Конспект урока по окружающему миру на тему "Где живут белые медведи?" (1 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение                                     «Средняя общеобразовательная школа № 20 имени Васьлея Митты                                            с углублённым изучением отдельных предметов»

Урок окружающего мира 

по теме «Где живут белые медведи?»

Провела в 1 классе                                                                                                                                                           учитель начальных классов                                                                                                       высшей категории                                                                                                                               Чернова Регина Борисовна.

Новочебоксарск

Конспект урока

Предмет: окружающий мир, изучение нового материала.

Тема: «Где живут белые медведи».

Продолжительность: 1 урок.

Класс: 1.

Технологии: мультимедийная презентация.

Аннотация: УМК «Школа России». Урок формирует представления о разнообразии природы Земли, о холодных районах Земли и о животных, обитающих на этих территориях; развивает  начальные представления о том, как следует заботиться о своём   здоровье; воспитывает бережное, ответственное отношение к природе. На уроке учащиеся учатся находить на глобусе Северный Ледовитый океан и Антаркти­ду, характеризовать их; устанавливать связь между строением, образом жизни животных и природными условиями. Активно используются  на уроке методы групповой, парной работы. Работа в группах развивает коммуникативные навыки совместной деятельности, уважительного отношения друг к другу. На уроке используются проблемные ситуации, мультимедийная презентация, экспресс-тестирование.

Конспект урока

Цели урока: создать условия для формирования представлений о разнообразии природы Земли, о холодных районах Земли и о животных, обитающих на этих территориях.

Планируемые результаты:

Личностные: способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

Метапредметные результаты:

познавательные УУД:  осуществлять поиск необходимой информации, используя учебник, словари;

регулятивные УУД: совместно с учителем обнаруживать, формулировать учебную задачу, развивать умение пользоваться инструкцией;

коммуникативные УУД:  планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками – определение целей, функций участников, способов взаимодействия.

Предметные: находить на глобусе Северный Ледовитый океан и Антаркти­ду, характеризовать их, осуществлять самокон­троль; рассматривать и сравнивать иллюстрации учебника, извлекать из них информацию о животном мире холодных районов; устанавливать связь между строением, образом жизни животных и природными условиями.

Оборудование: мультимедийная презентация, карточки для работы в группах, парах, глобус, карта полушарий, смайлики.

Ход урока.

1. Организационный момент.

    Солнце красное проснулось,

    В гости к нам пришло с утра,

    Всем ребятам улыбнулось:

    - Начинать урок пора!

2. Актуализация знаний учащихся.

 Учитель: Муравьишка Вопросик рассматривал альбом с фотографиями из зоопарка и прислал нам загадки о животных, которых там увидел.

Среди снегов и льда не голодает,

За рыбой в холодную воду ныряет,

Густая белая шерсть его спасает,

От морозов согревает.

Ученик: Белый медведь.

Учитель: Любит с гор кататься птица –

Как стрела на брюхе мчится!

Может плавать, как дельфин,

А зовут её…

Ученик: Пингвин.

Учитель: Муравьишка задумался: «Где живут белые медведи и охотятся ли они на пингвинов?»

3. Постановка темы и целей урока.

Учитель: Это и будет тема нашего урока. А вы, ребята, сможете ответить на этот вопрос и помочь Муравьишке?

Учитель: Что мы должны сегодня узнать на уроке?

·         Где живут белые медведи? Чем питаются?

·         Где живут пингвины? Чем питаются?

·         Охотятся ли белые медведи на пингвинов?

Учитель: На сегодняшнем уроке  нам понадобятся определённые знания. Оцените, пожалуйста,  свои знания на листах самооценки.

4. Работа над новым материалом.

а) Виртуальное путешествие. Знакомство с холодными районами Земли.

Учитель: Чтобы помочь Муравьишке, я предлагаю отправиться в виртуальное путешествие. В работе нам поможет предмет, который принесла с собой Мудрая Черепаха. Это глобус.

Что такое глобус?

Ученик: Уменьшенная модель Земли.

Учитель: Где живут белые медведи?

Ученик: На севере.

Учитель: Найдите на глобусе Северный Ледовитый океан. Что вы знаете об этом районе Земли?

Ученик: Там холодно.

Учитель: Эти холодные районы называются  полюсами. На карте и глобусе принято считать: наверху – северное направление, внизу – южное. Отсюда и название - северный и южный полюсы. Если мы «раскроем» наш глобус – шар, то получим два полушария. Их изображения можно увидеть на карте полушарий.

Чем покрыта большая часть Северного Ледовитого океана?

Ученик: Льдом и снегом.

Учитель: Какой полюс расположен в этом районе?

Ученик: Северный.

Учитель: Итак, наш путь лежит в Арктику.

б) Знакомство с Арктикой.

Учитель: А́рктика (от греч. ἄρκτος – «медведица», ἀρκτικός – «находящийся под созвездием Большой Медведицы», «северный») – район Земли, примыкающий к Северному полюсу и почти весь Северный Ледовитый океан с островами.

Океан покрылся льдом   

Волны не бушуют в нём.

Он от края и до края

Как пустыня ледяная

Царство холода и тьмы

Царство матушки – зимы.

       Арктика – суровый край. Здесь долгая зима и очень короткое лето. Снег лежит почти круглый год. Полгода длится полярная ночь и полгода день. Температура может опускаться до – 60 градусов. Лишь изредка полыхает северное сияние. В Арктике содержится очень большое количество неразработанных энергоресурсов – нефти, урана, газа.

Учитель: Давайте узнаем, какие животные населяют этот холодный район Земли?

       Белый медведь – самый крупный хищник на нашей планете. Его вес может достигать 1 тонны, а длина тела 3 м. Живёт медведь 15-18 лет. Шерсть белая. Кожа белого медведя чёрная. На подушечках лап длинная шерсть. Между пальцами передних лап есть плавательные перепонки. Густая шерсть белого медведя, состоящая из двух толстых рядов волос, не даёт ему замёрзнуть. Помимо шерсти, чтобы не чувствовать холода, у них есть толстый подкожный слой жира до 13 см. Шерсть и шишечки на лапах не дают скользить по льду, а перепонки между пальцами помогают плавать. Белые медведи отлично плавают, они прыгают в воду головой вперёд или сползают со льдины, а плавают с помощью передних лап. Ныряют с закрытыми ноздрями и открытыми глазами. Основная пища зимой тюлени. Умеют ловить рыбу. Летом пища медведей  более разнообразна: мелкие грызуны, полярные лисы,  утки и их яйца. Белые медведи, как и все остальные медведи, могут питаться и растительной пищей: ягодами, грибами, мхами, травами. Спят белые медведи в берлогах. Для зимней спячки беременные самки облюбовали архипелаг Земля Франца-Иосифа и остров Врангеля. Свое потомство самки рожают в берлоге, в которой держится температура 0°С. Вес новорождённого медвежонка в среднем 500-600 г, но уже к 2 месяцам его вес достигает 10 кг. Хотя полярный медведь самый крупный хищник на Земле, благодаря человеку его вид находится под угрозой исчезновения. Поэтому белый медведь занесён в Красную книгу и находится под защитой.

       Моржи. Эти  великаны не боятся белых медведей. Хотя у моржа острые могучие клыки, сам по себе он безобидный. Клыки ему нужны для того, чтобы выкапывать из дна раковины и съедать их содержимое. Под кожей моржа толстый слой жира, который служит ему защитой от холода.

      Тюлень питается рыбой. У этого животного в теле очень много жира. Он защищает его от арктического холода. Тюлень хорошо плавает и ныряет. Вместо ног у него ласты. Тюлень может долго находиться под водой, но ему нужен воздух и тогда он выныривает на поверхность, чтобы сделать вдох. А здесь его и поджидают белые медведи.

      Поморник – хищная птица, ест рыбу, птичьи яйца и птенцов. Клюв крепкий, с острыми краями, загнутый на конце. Живут птицы около 40 лет.

      Треска. На подбородке небольшой мясистый усик. Под чешуёй содержится вещество, препятствующее замерзанию организма. Первые два года питается мелкими ракообразными. С трёх лет становится хищником, питается сельдью, мойвой, сайкой.

Физкультминутка «Пингвины».

в) Знакомство с Антарктидой.

Учитель: Отправимся на Южный полюс Земли. Покажем его на глобусе и карте полушарий. Что вы знаете об этом районе Земли?

Ученик: Это материк Антарктида. Там холодно.

Учитель: Антарктида от греческого слова ἀνταρκτική, которое означает «напротив Арктики», «напротив севера». Антарктида была открыта 16 (28) января 1820 года русской экспедицией под руководством Фаддея Беллинсгаузена и Михаила Лазарева (на шлюпах «Восток» и «Мирный»). Антарктида – самый высокий континент Земли. Когда-то Антарктида была обычным, свободным ото льда континентом, покрытым вечнозелёной растительностью. Ледниковый покров в Антарктиде содержит около 80% всех пресных вод планеты; если он полностью растает, уровень Мирового океана повысится почти на 60 метров. Антарктида отличается крайне суровым холодным климатом. В  Антарктиде  сильные ветры, снежные бури и туманы. Весь год её земля покрыта снегом. Зимой температура опускается до – 80 градусов. 10 августа 2010 года температура воздуха в одной из точек Антарктиды опускалась до − 93,2 °C. Лето в  Антарктиде  холоднее нашей зимы. Зимними месяцами в Антарктиде (как и во всём южном полушарии) являются июнь, июль и август, а летними – декабрь, январь и февраль. Но, несмотря на это, там тоже можно встретить животных.

       Пингвины. По-латыни «толстый» — pinguis (пингвис), отсюда и пингвины. В отряде пингвиновых 18 различных видов птиц. В Антарктиде проживают императорские пингвины и пингвины Адели.  Рост императорских пингвинов достигает 120 сантиметров, а вес – 45 килограммов. По суше пингвины передвигаются весьма неуклюже, сохраняя равновесие с помощью коротких крыльев-ласт. Когда нужно ускориться, птицы ложатся на пушистое скользкое брюхо и быстро-быстро отталкиваются от снега или от земли. Такие вот чёрно-белые сани! Зато в воде пингвины весьма проворны — они прекрасные пловцы и ныряльщики. Пингвины питаются рыбой.  На поверхности рассекают волны со скоростью 35 километров в час, а на «форсаже», пытаясь поскорее поймать рыбу, выжимают все 50! Кроме того, пингвины могут нырять на глубину до 20 метров и оставаться под водой по 10 минут. Императорские пингвины — однолюбы: найдя себе пару, больше ни на кого не смотрят. Молодой пингвин, проходя по берегу, то и дело издает громкий крик, на который откликается самка. Когда спустя месяц после свадьбы самка императорского пингвина отложит одно яйцо (весом в 500 граммов при длине 12 сантиметров!), то его супруги никогда не опускают на лед — все время держат крыльями-ластами (ведь гнездами семьи не обзаводятся). Первые два самых суровых зимних месяца яйцо высиживает, а точнее, прижимает к груди пингвин. Все это время он не ест — живет за счет накопленного за лето подкожного жира и теряет до половины веса. Затем его меняет самка, нагулявшая за два месяца жирок. Правда, возиться с яйцом ей приходится совсем недолго: на свет появляется птенец, которого мама кормит примерно месяц.

       У второго антарктического вида – пингвинов Адели (они поменьше: до 80 сантиметров) — подход другой. Невесту они ищут не криком, а поднося избраннице камешек. Если она не даёт согласия, то отворачивается, а неудачливый жених ищет другую невесту. Создав семью, пингвины строят гнездо – тот самый камешек становится первым стройматериалом. У пары появляется не одно, а два яйца. Их высиживают вахтовым методом — по две недели каждый.

Птенцов кормят тоже совместно — примерно месяц, а затем пингвинят отправляют в своеобразные ясли: на отдельной площадке собирают всех малышей, родившихся в колонии. Так вместе они и держатся, а пищу им приносят родители. Распускают ясли, когда подростки-пингвины становятся способны сами добывать себе пищу.

      Морской леопард. Одним из самых опасных и свирепых хищников Антарктиды является морской  леопард. У него пятнистая шкура, благодаря которой этот морской хищник и  получил своё кошачье название. Морские леопарды питаются тем, что можно встретить в воде. Часто их можно встретить на льдинах мирно посапывающих. У морского леопарда очень обтекаемое тело, позволяющее развивать в воде большую скорость. Морской леопард может погружаться на глубину до 300 м. Он постоянно охотится на тюленей и пингвинов. Вес самцов составляет около 270 кг, а у самок он достигает 400 кг.

      Альбатросы. Альбатросы – морские птицы; большую часть жизни они проводят над открытым морем, красиво скользя над волнами. У них длинные, узкие крылья. Из всех  прочих птиц альбатросы лучше всего умеют парить в воздухе. А вот на суше длинные крылья им только мешают. С ними трудно как взлетать, так и садиться. Поэтому  альбатросы  устраивают  свои  гнездовья  чаще  всего  на  скалистых островах, круто поднимающихся из моря. Питаются альбатросы кальмарами, рыбой,  охотясь на поверхности моря или ныряя за добычей с воздуха. Размах крыльев достигает рекордной величины – более трёх метров.

      Ледяная рыба – настоящее чудо природы. Она живёт и прекрасно себя чувствует в невероятно холодной воде.  Секрет такой выносливости прост – в крови ледяной рыбы содержатся специальные вещества, предотвращающие её замерзание. Ещё интересно то, что кровь этих рыб бесцветна, то есть она не окрашена в красный цвет. Так как здесь очень холодно, то рыбы растут довольно долго. За пятнадцать лет своей жизни ледяная рыба способна вырасти  лишь до шестидесяти сантиметров в длину. Ледяная - рыба обладает очень вкусным и нежным белым мясом. Эта рыба крупный придонный хищник, питающийся мелкой рыбкой.  Глубина обитания ледяной рыбы от 5 до 800 м.

г) Исследовательская работа учащейся. «Почему пингвины  не могут летать, и по какой причине?»

Учитель: Охотятся ли белые медведи на пингвинов?

Ученик: Нет. Белые медведи живут во льдах Северного Ледовитого океана, пингвины – в Антарктиде.

5. Групповая работа.

Учитель: Нужно  выбрать только  те  слова,  которые  будут соответствовать вашему животному. Приклеить слова. В итоге у вас получится рассказ о белом медведе или о пингвине.

  1 группа. Пингвины – морские  птицы. Они хорошо ныряют и плавают. Вместо крыльев у них лапы-ласты, которые помогают им плавать. Голова и спина у них чёрные,  а  на  брюшке  перья ослепительно белые. 

     У пингвинов  очень густое оперение и толстый слой подкожного жира, который спасает от морозов.

    2 группа. Всю жизнь белый медведь проводит на снегу,  во льдах и в воде. У белых  медведей  толстый  слой подкожного  жира и  белая густая шерсть, а шкура их непромокаемая, вода не проникает им под шубу, поэтому даже в мороз они остаются сухими.

     Медведь – это хищник, он питается другими животными, которых может ловить не только на льдинах, но и в воде. Белые медведи отлично ныряют и плавают.

Учитель: На работу над правилами вам даётся 10 минут.

6. Закрепление изученного материала.

а) Работа по учебнику.

Учитель: Откроем учебники на с. 11. Прочитаем текст, выделенный шрифтом.

Учитель: А вот у Муравьишки Вопросика возник вопрос. А что же помогает зверям и птицам Арктики и Антарктиды выжить в таких суровых условиях?

Ученик: Животные Арктики и Антарктиды и имеют большой подкожный жировой слой, толстый слой кожи, густой мех или пух.

б) Парная работа.

Задание 1.

            Обведите лишний рисунок в каждом ряду. Объясните своё решение.

А

Б

7.  Рефлексия.

Учитель.  Если утверждение вы считаете верным – закрасьте кружок зелёным,  если утверждение неверно – закрасьте кружок красным карандашом.

Тест «Животные Арктики и Антарктиды»

1.	На Южном полюсе медведь Любит громко песни петь.
2.	Медведь в воде не замерзает, Ведь шкура у него не промокает.
3.	Пингвин зимою не скучает, Ведь отлично он летает.
4.	Морж огромен и силён И клыками награждён.
5.	Рыба небольшая, и даже ледяная. В воде неприметная, кровь её бесцветная.
6.	Пингвины плавают, ныряют, Им лапы-ласты помогают.
7.	В Антарктиде там и тут Кругом яблони цветут.
8.	На льду поморник загорает, Потому что не летает.
9.	Альбатрос – морская птица Любит рыбой поживиться.
10.	У трески есть лапы-ласты Берегитесь её пасти.

8. Самооценка работы.

Учитель: А сейчас оцените свои полученные знания в конце урока.

Лист самооценки

	Я знаю	Я узнал(а)
Где живут белые медведи? Чем питаются?
Где живут пингвины? Чем питаются?
Охотятся ли белые медведи на пингвинов?

Краткое описание документа:

УМК «Школа России». Урок формирует представления о разнообразии природы Земли, о холодных районах Земли и о животных, обитающих на этих территориях; развивает начальные представления о том, как следует заботиться о своём здоровье; воспитывает бережное, ответственное отношение к природе. На уроке учащиеся учатся находить на глобусе Северный Ледовитый океан и Антаркти ду, характеризовать их; устанавливать связь между строением, образом жизни животных и природными условиями. Активно используются на уроке методы групповой, парной работы. Работа в группах развивает коммуникативные навыки совместной деятельности, уважительного отношения друг к другу. На уроке используются проблемные ситуации, мультимедийная презентация, экспресс-тестирование.