Конспект урока по окружающему миру на тему "Права человека в обществе" (4 класс)

Урок  «Окружающий мир»

(«Человек и человечество» Д. Данилов, А.Вахрушев)

Учитель: Холомина О.А. , 4  «В» класс

Дата проведения: 17.02.2017г.

Тема : «Права человека в обществе».

Цели:

·        познакомить с основными правами граждан России, зафиксированными в Конституции РФ;

·        создать условия для групповой работы при изучении нового материала;

·        развивать речевые и интеллектуальные умения;

·        способствовать чувству гражданственности и патриотизма у младших школьников.

Тип урока: изучение нового материала.

Оборудование: проектор, презентация, сюжетные картинки, словарь         Ожегова.

Деятельность учителя	Деятельность  учащихся
Оргмомент (эмоциональный настрой)
- Доброе утро, ребята. Сегодня у нас много гостей. Давайте поприветствуем  их. - Сегодня действительно замечательный день, особенно для одного вашего одноклассника. О ком речь? - Давайте с помощью мимики и жестов поздравим Мишу и подарим ему добро, тепло и любовь своего сердца! -Садитесь.	Приветствуют гостей. У Миши день рождения! Поздравление ребят (Миша у доски).
Постановка проблемы
- Стоп! Мы вас услышали и постараемся вам помочь. - Ребята, какое своё право пытается защитить Арсений? - А какое своё право пытается защитить Саша? - Какое противоречие вы заметили? - Сформулируйте тему нашего урока… (На доске открывается карточка  - ПРАВА	(Арсений поднимает руку) - Ольга Александровна, можно я открою окно, мне нужен свежий воздух!  (встаёт Саша) - Но тогда я могу заболеть! А. – Я не могу заниматься в духоте, ты не имеешь права мешать мне! С. – Но ты тоже нарушаешь мои права! Версии ребят. Право на образование. Право на охрану здоровья. - Оба защищают свои права. Права человека в обществе СЛАЙД -1
Актуализация знаний
- Записываем в тетради тему урока. - Нарисуем лестницу знаний и себя на ней синим карандашом. - Сегодня на уроке архивариусом  назначаем Антона. - Ребята, а что значит Право? СЛАЙД – 2 - Записываем в тетрадь: -В каком государственном документе эти права записаны? СЛАЙД – 3 - Записываем в тетрадь: Конституция РФ - А Права ребёнка записаны не только в Конституции РФ, но и … СЛАЙД – 4 ( Конвенция о правах ребёнка, Гражданский кодекс РФ, Семейный кодекс РФ, Федеральный закон об образовании, Устав школы) - Так какие права защищали Арсений  и Саша? - Как вы думаете, вы назвали все права человека в современном обществе?	Записывают в тетради число и тему урока : Права человека в обществе. Рисуют. Надевает шапочку магистра -"конфедератка" Ребята дают ответы.  Антон ищет по толковому словарю Ожегова и зачитывает вслух. Право – узаконенная государством возможность что-нибудь делать. Ребята дают ответы.  Антон ищет по толковому словарю Ожегова и зачитывает вслух. Конституция  РФ-  основной закон государства ЗАПОЛНЕНИЕ ТАБЛИЦЫ (на доске)по мере того, какие права называют учащиеся. ПРАВА    …. - на образование - на охрану здоровья - Нет.
Поиск решения проблемы (работа в группах)
Каждой группе раздаётся сюжетная картинка. - По рисунку определите,  о каком праве идёт речь. СЛАЙД – 5 - 11 лет назад вы воспользовались этим правом, а ваши родители получили  Ваш первый документ. Какой? (Показать Свидетельство о рождении ) - В нём записано ваше имя, отчество, фамилия;  дата рождения; ваши родители; что Вы гражданин РФ.	Обсуждение в группах , 1 от группы объясняет. Группа – 1 «Волк и 7 козлят» - на жизнь  ( открываем на доске и записывают в тетрадь) Свидетельство о рождении.
СЛАЙД – 6	Группа – 2 - на отдых и досуг
Физкультминутка - Сейчас вы воспользуетесь этим правом – правом на отдых. Физкультминутка. - Встаньте те, кто из вас пользуется этим правом (занимается в секциях и кружках) - С помощью мимики и жестов покажите, каким видом деятельности вы любите заниматься?
СЛАЙД – 7	Группа – 3 «Гадкий утёнок» - на равенство прав
СЛАЙД – 8	Группа – 4 «Буратино» - на личную неприкосновенность
СЛАЙД – 9 - Этим правом воспользовались наши ребята. Но у них возник … - Помогите ребятам разрешить конфликт, не нарушая права каждого.	Группа – 5 - на свободу слова, мнения Конфликт ( Версии ребят) - Проветрить класс на перемене.
Итог урока
- Давайте вернёмся к основному вопросу нашего урока. СЛАЙД – 10 Какие права есть у каждого человека? - Какой же ответ вы дадите на этот вопрос? - Как вы думаете, это все права человека в обществе?	Читают хором права с доски. - Нет.
Домашнее задание
- Как вы думаете, а что скрыто в правом столбике таблицы? - Правильно. Дома, подумайте и запишите, какие обязанности у человека в современном обществе.	Обязанности (открывается ) Записывают домашнее задание: стр. 20-24; закончить таблицу в тетради.
Рефлексия
- А сейчас мы вернёмся к лестнице знаний И нарисуем себя зелёным цветом. - Давайте поблагодарим друг друга за урок СЛАЙД – 11 Спасибо за работу на уроке.	Рисуют