Конспект урока по окружающему миру "Пойдем в сад и огород".

ВЫЙДЕМ В САД И ОГОРД

Цели: познакомиться с разнообразием растений сада и огорода.

Ход урока

1.     Девиз нашего урока:

Внимательно слушай, запоминай и на уроке отвечай!

Сегодня мы отправимся в виртуальную прогулку. На доске вы видите, что одно слово нашей темы открыто. А вот куда выйдем, вы должны догадаться сами, отгадав загадки.

2.     На доске корзины. Учитель загадывает загадки.

Красная мышка
С белым хвостом
В норке сидит
Под зеленым кустом. (Редис)

Мала, как мышь,
Красна, как кровь,
Вкусна, как мёд. (Вишня)

Сидит дед, в шубу одет,
Кто его раздевает, тот слёзы проливает. (Лук)

Этот плод на вкус хорош
И на лампочку похож. (Груша)

Наши поросятки выросли на грядке,
К солнышку бочком, хвостики крючком.
Эти поросятки играют с нами в прятки. (Огурец)

Само с кулачок,
красный бочок,
Потрогаешь - гладко,
откусишь - сладко. (Яблоко)

Как на нашей грядке
Выросли загадки
Сочные да крупные,
Вот такие круглые.
Летом зеленеют,
К осени краснеют. (Помидоры)

И зелен, и густ на грядке вырос куст.
Покопай немножко: под кустом ... (Картошка)

 - Мы сложили плоды все вместе. Но растут они в разных местах. Попробуйте разделить плоды на две группы ( корзины). Какое общее слово можно подобрать к каждой группе?( фрукты и овощи.)

Дополните каждую группу. Какие еще фрукты и овощи вы знаете?

 3.  - Как называется место около дома, где человек собирает ягоды и фрукты? (открывается слово сад)

  - Как называется место около дома, где растут овощи? (открывается слово огород)

  - Прочитайте тему нашего урока.

 - Какую цель урока поставим?

4. Отправимся в сад. Откройте учебник на стр.68. Подумайте, на какие 3 группы можно разделить растения сада?( деревья, кустарник и травянистые растения).

 - Назовите фрукты и ягоды и определите , где они созревают на дереве, кустарнике или травянистых растениях).

 - За растениями сада нужен уход. Какие работы в саду вы знаете?( копать, рыхлить, поливать, подстригать деревья и кустарники, вносить удобрения).

 5. - Теперь отправимся в огород. Работа по слайдам

- Поиграем в клубочек. Представьте, что из дома мы вслед за волшебным клубочком вышли в огород. Передавайте волшебный клубочек друг другу. Пусть каждый, кто его получит, назовёт одно растение, огорода.

Работа по карточкам «Найди и раскрась овощи»

4) Игра "Что приготовить"

Учащиеся по очереди называют блюда, которые можно приготовить из картошки, капусты, яблок.

5) Игра "Верю – не верю"

Учитель читает предложения. Если учащиеся согласны с утверждением, они поднимают руки.

- Яблоки растут на кустах.

- Лук и картофель – это овощи.

- В саду растут овощи.

- Сад – это участок земли, где растут фруктовые деревья.

- Чеснок растет в огороде.

- Кабачок – растение сада.

- Вишни растут в огороде.

- Огород – это участок земли, где растут дикорастущие растения.

VI. Рефлексия

Вы узнали много нового о фруктах и овощах. Овощи и фрукты не только питательны. Это еще и богатый запас витаминов, которых нам так не хватает в зимнее время. Именно поэтому фрукты и овощи необходимо есть и зимой, и летом.  этом поговори на следующем уроке.

Что нового вы узнали на уроке?

Какое задание вам понравилось?