Конспект урока по познанию мира

Дата: 13.04.2016

Предмет: познание мира                                                                           

Тема: Домашние и дикие животные.

Тип. изучение нового материала

Цель.

Обучающая: познакомиться с различиями между домашними и дикими животными.

Развивающая: развивать умение сотрудничества со сверстниками при работе в группе и в паре. 
Воспитывающая: воспитывать бережное отношение к животным.

Методы.  ЧП, словесный.

Оборудование. учебник, тетрадь, иллюстрации.

Этапы урока	Содержание урока
1 Организационный момент.	Здравствуйте! Садитесь! Начинаем наш урок. Читает стихотворение.  Каждый день – всегда везде. На занятиях в игре.  Смело четко говорим. И тихонечко сидим.
2. Актуализация знаний.	Пересказ с. 90-93. Отгадайте загадки. Загадки 1.С хозяином дружит, Дом сторожит, Живёт под крылечком, Хвост колечком.  (собака) 2.Посреди двора Стоит копна: Спереди вилы, Сзади – метла      (корова) 3.Кто имеет пятачок, Не зажатый в кулачок? На ногах его копытца, Ест и пьёт он из копытца.   (свинья) 4.По веткам скачет, да не птица, Рыжая, да не лисица.   (белка) 5.Летом ходит без дороги Возле сосен и берёз, А зимой он спит в берлоге От мороза прячет нос.   (медведь) 6.Травы копытами касаясь, Ходит по лесу красавец, Ходит смело и легко Рога, раскинув широко.   (лось) 7.Серый, злой по лесу рыщет. На обед зверюшек ищет. Как найдёт – зубами – щелк Догадался – это…      (волк) О ком были эти загадки?? Каким одним словом можно объединить все отгадки? Можно ли разделить животных на группы в зависимости от жизни? Какие эти будут группы? - Определите тему нашего урока? -Чему будем учиться на уроке?
3.Физкультминутка.	Давайте немножко отдохнём. Мы похлопаем в ладоши Дружно, веселее. Наши ножки постучали Дружно, веселее. По коленочкам ударим Тише, тише, тише. Наши ручки поднимайтесь Выше, выше, выше. Наши ручки закружились Ниже опустились. Завертелись, завертелись И остановились.
4.Решение проблемной ситуаций. Изучение новой темы.	Каких животных мы называем домашними? А каких дикими? Почему? Объяснения учителя Дикие животные живут самостоятельно в природе добывают себе пищу, строят себе жилища, ухаживают за своим потомствам Издавна человек начал охотиться на животных, а потом научился их приручать. Животные, которые разводят люди и используют в своём хозяйстве, называются домашними животными. От диких они отличаются многими признаками, т.е. они не живут в лесах и степях, а живут в коровниках, конюшнях, которые построили люди. Люди кормят, защищают и ухаживают за ними. Да и человек не может обойтись без домашних животных. Они дают ему основные продукты питания: мясо, сало, молоко, яйца, кроме того получают очень важное сырьё для промышленности: шерсть и кожу. Чтение текста учебника (с.101-102)
5. Закрепление знаний.	Работа в парах.  Кроссворд.
6. Домашнее задание	1.Подкованы ноги, Бежит по дороге: Грива дугою, А хвост метлою. 2. У него большие уши,  Он хозяину послушен.  И хотя он невелик,  Но везет, как грузовик!       3. По деревьям ловко скачет,            И в дупло орешки прячет.            Что же это за зверек? 4. С хозяином дружит, Дом сторожит, Живёт под крылечком, А хвост колечком         5. Мягкие лапки,         а в лапках — цап-царапки. 6. Что предпримешь, круторогий, Коль ворота на дороге? "Бе-е, пойду я на таран," – Отвечает мне         7. Любит кушать он морковку         И капусту для сноровки,         А следит за клеткой Толик,         Там живёт пушистый. 8. Кто  кричит во дворе, Будит нас на заре? У него  есть перья - пух! И зовут его ... !         9. Он коричневый, лохматый.         Угадайте-ка, ребята,         Кто, построив теплый дом,         Спит всю зиму в доме том? 10. Что хитрей плутовки нет. Знает целый белый свет. Все облазила леса, Это рыжая...          11. Может скушать целый полк,          Злой, голодный серый… 12. По деревьям ловко скачет, И в дупло орешки прячет. Что же это за зверек? с. 101-102 пересказ. Отвечать на вопросы.
Рефлексия.	- На какие две группы мы сегодня научились распределять животных? - Почему одних животных мы называем домашними, а других- дикими? Докажите. Могут ли дикие животные стать домашними, а домашние – дикими? Игра «Назови детёнышей» Белка – Собака – Медведь – Кошка – Тигр – Овца – Животные – наше братья меньшие. Мы всегда должны помнить о том, что животные друзья, а к друзьям нужно относиться бережно, с любовью.

Инклюзив.

Распредели на 2 столбика.

Кошка, зебра, тигр, корова, свинья, жираф, волк.

Дикие животные                         Домашние животные

Дом.задание: с.101-102 пересказ.