182040
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект урока по рассказу К.Паустовского «Телеграмма»

Конспект урока по рассказу К.Паустовского «Телеграмма»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок по рассказу К.Паустовского «Телеграмма»



Цели урока

-обучающая: учить детей правильному анализу произведения; умению определять основную мысль текста, идею, тему; умению оформлять ответы полными предложениями;

-развивающая: развитие устной логической речи , коммуникативности, культуры речи;

-воспитывающая: об отношениях в семье между взрослыми и детьми, в рассказе- между матерью и дочерью; что такое добро и милосердие. Как это понимают дети.

Эпиграф урока(на доске): «Экин зуркн куукдт... Сердце матери в детях...(калм. нар. пословица)ат

«Чти отца твоего и мать, да благо ти будет, и долголетити будеши на

На Земле».

На доске (или на компьютере) портрет К.Паустовского, иллюстрации к рассказу, план или основные этапы урока:

!.Оргмомент

2.Слово учителя.

3.Комментированное чтение рассказа . Беседа по вопросам.

4.Нахождение троп.

5.Чтение отрывков из текста.

6.Выводы и обобщение.

1.Вступительное слово учителя.

В произведениях Паустовского, посвящённых простым и безвестным людям, не т острого

сюжета, захватывающих происшествий. Но мы читаем их с волнением. В чём же дело

Может быть в необыкновенной любви к людям Может быть в умении остановиться и внимательно и всмотреться в то, что тебя окружает и что мы не замечаем, а может просто не хотим замечать. На эти и другие вопросы, я думаю, мы попробуем ответить, работая над рассказом «Телеграмма».

2. Чтение начала рассказа (учитель)

-Какое время года? Какой эмоциональный настрой вызывает начало рассказа? Почему?

- Какое слово , подчёркивающее общее состояние природы и вызывающее грустное или зябкое

Состояние, встречается несколько раз? ( «холодный») Почему?

- Обратите внимание на подсолнечник и скажите что-нибудь о нём? Как вы думаете о чём дальше пойдёт рассказ?

- Речь пойдёт о маленьком простом человеке и его одиночестве.

2. Чтение строк о жизни Катерины Петровны.

- Что подчёркивает автор в одиночистве К.П.? ( Ответы уч-ся)

3.Учитель. К.П. очень сильно скучает по дочери и бумаги, которые она всё время перебирает, видимо, как-то её успокаивают. Она впервые за весь год решилась выйти на улицу, когда услышала настойчивый стук в калитку. Почему?

-Калитка давно была заколочена и К.П. видимо подумала ,что приехала дочь, которая об этом не знала.

4. Обратить внимание в этой сцене на описание звёзд. На какие слова нам следует обратить внимание, чтобы понять состояние К.П.? Почему? Вспомнить о метафоре: позабытые.

5. Чтение описание клёна. На что нужно обратить внимание? Почему К.П. решила написать письмо?

6.Чтение письма матери учителем.

-На что вы обратили внимание в письме? ( К. П. пишет о приближении своей смерти, об окружающей её природе. Почему?

Она и окружающий её мир – единое целое. Пейзаж тоже действующее лицо рассказа. С ним она очень близко связана. ( Подчеркнуть словами из текста о саде, о клёне, о земле)

7. Беседа о жизни Насти в Ленинграде. Есть ли там описание природы?

-О занятости Насти работой, о её внешности ( мало, только русые косы и холодные глаза).

Какая метафора помогает нам понять суть этой девушки? ( холодные глаза)

- Можно ли говори ть о чёрствости Насти, зная о её участии в судьбе художника Тимофеева? И можно ли говорить о двойственности и искренности её поступков?

-Она не видела мать 3 года ,а письмо не стала сразу читать? В чём дело?( Два чувства: облегчение, что мать жива и в то время проснулась совесть, которую она успокаивала , тем , что много работы.

- Какую причину нашла Настя ,чтобы оправдать себя?

-Как вы охарактеризуете Настю по её отношению к Тимофееву?

8 Беседа о телеграмме: 1) реакция Насти на неё,2) учитель:» В наши дни забота о человеке становится той прекрасной реальностью, которая помогает нам расти и работать» ( слова художника Першина)3) ненормальность таких взаимоотношений.

8. Учитель:» Да, такая жизнь, когда приходится лгать самому себе и другим, когда проявляя заботу о других, не замечаешь или не хочешь замечать, как плохо твоим самым близким людям и оправдываешь слепоту своей души ложью,- такая жизнь ненормальна, она фальшива,

неспокойна .

9.Как Паустовский подчёркивает изменения в поведении героини, понявшей, что мать умерла?

- Как вы думаете, что происходит в душе Насти, когда она читает слова матери: ненаглядная моя? О Почему она так долго плакала в комнате матери.

10. Во все времена отмечалась великая любовь матери к своему ребёнку, Вспомним пословицы и поговорки об этой любви:

«При солнышке тепло, при матушке добро», « Материнская молитва со дна моря вынимает «, «Материнское забота в огне не гори т и в воде не тонет»,»Экин зуркн урнд, урна- кодяд» или «Сердце матери в детях, а детское- в камне» и т.д.( записать в тетради одно из них)

11. Поговорим о поведении молодой учи тельницы на похоронах Катерины Петровны. Противопоставлена ли она образу Насти? Если да, то как и почему. Найдите в тексте слова и зачитайте.

12. О других персонажах в рассказе и об их отношении к Катерине Петровне.( девочка Маша и сторож Тихон, Василий).

13. Чтение последних строк рассказа учителем. Резюме: эта земля родная не для Насти, для простых и обыкновенных людей , не растерявших ни терпения, ни чуткости, ни доброты.

!!!. Анализ проблематики рассказа « Телеграмма».

Проблема- вопрос, поставленный автором в произведении и требующий раздумий.

В рассказе: о взаимоотношениях между близкими людьми, о добре и зле, о старости, которой никому не избежать и т.д.

14 Дом. Задание»письменно раскройте одну из проблем рассказа.



-Как вы думаете, почему рассказ назван « Телеграмма»?( в экстренных случаях, требует обязательного прочтения, с ними связано чувство тревоги и т.д.)

-Как вы думаете, о чём просит нас писатель? (Надо быть благодарным тем, кто дал тебе жизнь)



-





-





Общая информация

Номер материала: ДВ-006458

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс «Логистика»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.