Конспект урока по русскому языку 2 класс "Что такое корень слова?"

  РАЗРАБОТКА УРОКА

Русский язык   2 класс

Тема: «Что такое корень слова?»

Учитель: Цимбта Е.В.

Цели:

1.     Узнать, что такое « корень» слова и «однокоренные» слова.

2.     Учиться выделять в слове корень.

3.     Учиться подбирать однокоренные слова.

Оборудование: учебник, презентация, интерактивная доска.

Ход урока.

4.     Прочитайте тему урока и скажите на какие вопросы мы будем искать ответы? Какую цель вы поставите перед собой на уроке. Начните словами  НА УРОКЕ Я ХОЧУ УЗНАТЬ…(слайд2)

5.     Минутка чистописания.

Буква Н.  (Показ на интерактивной доске)

- письмо букв

- Записать 2 слова на букву Н, которые  вы будете писать с заглавной буквы

- работа со словарём ( слова на букву н)

6.          Вспомним. О чём мы говорили на прошлом уроке?

         Какие слова называются родственными? ( проверьте себя)  ( слайд 2)

7.     Приведите примеры родственных слов.

8.     Найдите лишнее слово. Докажите ( слайд 4) . Запишите первую строчку.

Выделите общую часть

9.     Прочитайте пары слов (слайд 5). Давайте закроем общую часть. Прочитайте что осталось. Можно ли назвать, что вы прочитали, словами?  Теперь вы видите, что общая часть является главной в слове.

10. Как же называется это общая часть, может уже кто-то догадался? Правильно КОРЕНЬ. А почему именно этим, словом мы называем общую часть? Как вы думаете? У чего есть корень? У дерева. Оно не может существовать без корня, так и слово тоже не может существовать без корня.

11. ИТОГ Общая часть родственных слов называется КОРНЕМ слова (главная часть слова). В нём заключено общее значение слова.  Слова с одинаковым корнем называются не только родственными, но и однокоренными. (слайд 6)

12. Физкультминутка.

13.  Вывод (слайд 7) Повторим

14. У нас выросло ДЕРЕВО. (слайд8) +Задание (слайд9)

   

15. Подберите однокоренные слова.

Соль, море, хлеб, ветер.  А если вы затрудняетесь подобрать однокоренные слова, что делать?  Обратимся к словарю стр.135. Запишите однокоренные слова к слову «лист»

16.  Итог урока .

Вернёмся к целям, которые вы ставили перед собой в начале урока

17. Домашнее задание

Выполнить упр. №  88 стр. 62, выучить правило.

ИГРА на интерактивной доске.