Конспект урока по русскому языку на тему "Подготовка к сочинению на тему "Рассказ на основе услышанного 6 класс

Урок по русскому языку

Автор: Предеина Ксения Сергеевна

Учитель русского языка и литературы

МОУ СОШ №51 г. Комсомольск-на-Амуре

Конспект урока по русскому языку на тему "Рассказ на основе услышанного"

Ход урока.

Тема сегодняшнего урока - рассказ на основе услышанного.

1. Осмысление темы урока.

Какое слово в теме урока является ключевым, главным? (Главным словом в теме урока является слово «рассказ»).

2. Повторение изученного о рассказе.

Вспомните, что такое рассказ? (Рассказ - это одна из разновидностей повествовательного типа речи; это небольшое литературное произведение, повествующее обычно об одном, но важном событии в жизни героя.).

Какие части различают в построении рассказа? Какова композиция рассказа? (В построении рассказа различают завязку, развитие действия, кульминацию, развязку).

Что такое завязка? (Завязка - это момент, с которого начинается событие и от которого зависит его развитие).

Что называют кульминацией? (Момент наивысшего напряжения в развитии события называют

кульминацией).

Что такое развязка? (Развязка - это результат развития события, его заключительный момент). Какие ещё части могут быть в рассказе? (В рассказе могут быть вступление и заключение).

Таким образом, композицию рассказа можно представить в виде следующей схемы:

Композиция

Вступление | | Завязка |Развитие действия | Кульминация Развязка | [ Заключение

Итак, мы с вами вспомнили, что нам известно о рассказе и его композиции.

3. Сообщение темы урока.

Сегодня на уроке наша с вами задача - познакомиться с особенностями построения рассказа на основе услышанного.

Вам, наверное, приходилось слышать рассказы взрослых о себе, о годах детства, каких-либо случаях из жизни. Иногда писатели создают свои произведения на основе услышанных в жизни рассказов. При этом мастера слова нередко рассказывают о том, как,  при каких обстоятельствах они услышали тот или иной рассказ и готовят читателя к этой истории, о которой речь пойдёт дальше.

            Рассказы, написанные на основе услышанной от кого-либо истории, более сложны, чем рассказы, в основе которых лежит произошедший с автором случай.

            Услышанные рассказы тоже надо уметь обработать—отсечь ненужные подробности и детали, на которых мог остановиться рассказчик, особенно тщательно продумать мотивированность действий упоминаемых им лиц, т.к. рассказчик иногда упускает эти моменты, поэтому может быть не всё понятно слушателю или читателю.

Поможет нам в этом текст упр. 577.

Прочитаем текст под цифрой 1.

Что представляет собой этот текст? Что мы из него узнаем?

Это введение. Мы узнаем, когда, где, при каких обстоятельствах и от кого автор текста услышал рассказ.)

Как вы думаете, почему рассказ на основе услышанного начинается обычно с введения?

 Нужно подготовить читателя к восприятию рассказа, т.е. предварительно пояснить в нём такие детали, без знания которых понять рассказ по настоящему нельзя).

- От чьего лица ведется повествование?

Сначала от 1 лица (автора), потом от лица старика.

- Почему автор использует двух рассказчиков?

Чтобы точно передать историю от лица старика.

Давайте прочитает текст под цифрой 2. Что он собой представляет?

Это заключение рассказанной стариком истории и переданной автором текста.

Докажите, что это финальная часть.

Какой части не хватает ? Основной. Самого рассказа старого крестьянина о том, что же случилось с тополем и какую роль он сыграл в его судьбе.

 Кто (что) является героем рассказа?

- Найдите слова, свидетельствующие о том, что с тополем произошли трагические события.

- Выскажите свои версии случившегося.

-Расскажите, кукую роль, по-вашему, в судьбе тополя сыграл старик.

А теперь подумайте, какая из этих 3 частей будет иметь завязку, развитие действия, кульминацию и развязку? Какой тип речи будет в ней пристутсвовать?

2 часть.Повествование.

Почему именно повествование? (Потому что в тексте говорится о событиях, которые следуют друг за другом, а это особенность повествования).

Так вот теперь подобным образом дома вам нужно будет написать свой расказ на основе услышанного. Упр. 578.

4. Составление плана сочинения

Таким образом, план нашего сочинения:

1.      Введение (вступление к рассказу): когда, где, от кого  и при каких обстоятельсвах услышана мною эта история)

2.      Основная часть( содержание самой истории от 1 или 3 лица::

А)завязка

Б)развитие действия

В)кульминация

Г)развязка

Д)финал

      3. Заключение :

 -сообщить о судьбе рассказчика

--о том, чем закончилась их встреча

--какое впечатление осталось у автора от услышанного

--чему научила история автора и т.п.

5.      Домашнее задание – Упр. 578 (написать сочинение по плану в тетради)