Конспект урока по русскому языку "Основные признаки текста"

План-конспект урока по русскому языку. 6 класс.

Тема: Основные признаки текста

Решаемые учебные проблемы:

Цели для учителя:

·         познакомить с основными признаками текста;

·         развивать навыки анализа текста, орфографические и пунктуационные навыки.

Задачи для обучающихся:

Образовательные:

·                познакомиться с основными признаками текста;

·                учиться анализировать текст.

Воспитательные:

·                воспитывать уважительное отношение к родному языку;

·                развитие навыков устной речи.

Развивающие:

·           развивать навыки анализа текста;

·           развивать мышление и воображение.

Планируемые результаты:

Личностные:

·         уважительное отношение к родному языку;

·         способность применять полученные знания на практике.

Метапредметные:

·      умение высказать и обосновать свою точку зрения;

·      совершенствовать владение нормами правописания слов.

Предметные:

·         знание основных признаков текст;

·         умение анализировать текст с точки зрения его основных признаков.

    Формы работы: самостоятельная, фронтальная.

Виды деятельности: чтение, письмо, слушание.

Тип урока: урок повторения

Форма оценивания: по пятибальной системе.

Оборудование: учебник «Русский язык. 6 класс» под ред. Баранова М.Т., Ладыженской Т.А.

Межпредметные связи: литература.

ХОД УРОКА

I.     Организационный момент

Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку.

 II. Проверка домашнего задания

Упр. 79 - чтение и анализ творческих работ.

III. Актуализация опорных знаний

Чтение и обсуждение диалога на с. 45 учебника.

IV. Целеполагание

- Какие задачи мы поставим перед собой на уроке? (Вспомнить, что мы знаем о тексте: какие бывают тексты, ка можно работать с текстом, каковы признаки текста.)

V. Работа по теме урока

Упр. 80 — работа со схемой (с. 45) на доске и в тетрадях.

Комментарии

Предложения в тексте должны стоять в определённой последовательности. Значит, текстом предложения будут, только если они связаны по смыслу и грамматически. Все части текста должны отвечать теме, подчиняться раскрытию основной мысли, а значит, обладать смысловой цельностью.

VI. Закрепление полученных знаний.

Работа по учебнику

1. Упр. 81 — работа в парах с последующим обсуждением.

Комментарии

Это шуточное стихотворение построено как краткое и математически точное рассуждение. Оно обладает цельностью: пред-иожения связаны общей темой, выраженной в заглавии («Бутерброд»), и основной мыслью (идеей), раскрытой в конечном предложении. Начальное и конечное предложения текста при-цают ему завершённость. Ключевые слова (математик, булка, масло, случайно сложил, изобрёл бутерброд) отражают суть текста.

2. Упр. 82 — выразительное чтение текста, обсуждение.

VII. Подведение итогов.  Рефлексия

Расскажите о тексте по схеме.

Каковы отличительные черты, признаки текста? (Членимость, связность, завершённость, смысловая цельность.)

VIII. Домашнее задание

§ 17, упр. 83