Конспект урока по русскому языку на тему "Путешествие в страну словарных слов"(1 класс)

Урок-путешествие.

«Путешествие в Страну словарных слов »

- Послушайте стихотворение: Есть волшебная страна,

Что распахнута пред вами,

Та, которая словами,

Как людьми, населена.

Правит ими государь!

По прозванию словарь.

- Какие словари вы знаете?

-Что значит орфографический? Что он помогает узнать?

Определение цели урока: вспомнить изученные словарные слова, познакомиться с новыми словами.

Какой-то листок внутри книги! Это карта! Куда же нас приглашает она?

В страну словарных слов. Давайте рассмотрим её внимательно. В конце нас ждёт какой- то сюрприз . В путь!

В наш дневник путешественника  записываем число, место откуда мы отправляемся.( Число, классная работа)

На карте переплетаются дороги, а мы с вами выполним переплетения  в буквах. Какие буквы видите? Записываем их.(чистописание)

Д,У,УДУ ДУД

Какие города и реки вы знаете?

Урал, Уфа, Дубна, Дон

- В путь! Дорога наша пролегает через Таинственный лес. Пойдём в лес, побродим по тропинкам.

Чтобы пройти его, надо отгадать загадки.

Чик-чирик!
За зернышком прыг!
Клюй, не робей! Кто это?…
(Воробей)

Непоседа пестрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая.
(Сорока)

Кар-кар-кар! — кричит плутовка

Очень ловкая воровка!

 Все блестящие вещицы Подбирает эта птица!

Вам она, друзья, знакома, Как ее зовут?

(Ворона)

Запись слов. Подчеркните гласные. Что объединяет эти слова?( обозначают птиц, сочетание оро)

Через речку-ручеек

Жердочка проложена,

Через речку-ручеек

Перебраться можно,

Чок-чок каблучки

По дощатой стежке,-

Не промочим башмачки,

Не простудим ножки!

-На нашем пути Река слов.

Чтобы её перейти надо сделать мостик из предложения. Мостик сломался, слова перепутались .

Какое словарное слово встретится в предложении, узнаете, отгадав загадку.

Остро носик ты заточишь.

 Нарисуешь всё, что хочешь.

Будет солнце, море, пляж.

Что же это?.. (Карандаш)

Как пишется слово? Что оно обозначает?

Беру я в руку карандаш, рисую шарик и шалаш.

Работа в парах Дети составляют предложение устно, затем записывают его.

Предложение вывешивается на доске.

Занимательные факты про карандаш.

Пишет вверх ногами, в космосе, под водой.

Из одного дерева можно сделать 300.000 карандашей.

14000000000 карандашей делают в год. Если из них выложить цепочку, она обогнёт землю 62 раза.

Физминутка

Карандаш в руках катаю,

Между пальчиков верчу

Непременно каждый пальчик

Быть послушным научу.

Мы оказались  Сказочной поляне.

Вспомните, какие словарные слова могут быть сказочными героями?

Заяц, медведь, лисица.

В каких сказках мы встречаем этих героев?

«Колобок», «Теремок», «Заюшкина избушка», «Кот , лиса и петух»,  «Волк и лиса», «Лиса и журавль» и другие.

Дайте характеристику этим героям

Какие они?

Запись на доске: Трусливый заяц, хитрая лисица, добрый медведь.

В сказках мы встречаемся и с домашними животными.

Игра «Добавь в пословицу словарное слово»

Корова во дворе, так и еда на столе.

Собака помнит, кто ее кормит.

Продолжим дальше наше путешествие.

 Мы добрались до волшебного озера.

В нём водятся необычные рыбки. Прочитайте, какие слова написаны. Спишите самостоятельно эти слова в тетрадь. Если сомневаетесь, попросите помощи у соседа по парте или у меня.

Деревня, весело, ученик, дежурный,  машина, берёза.

Мы с вами добрались до нашей цели

Рядом с озером расположился город  Словарных слов.

Последнее задание от жителей этого города. Кто больше запишет по памяти словарных слов за определённое время.

Подведём итог нашего путешествия

-Чем занимались на уроке? Выполнили цель урока?

Что понравилось?

Что не получилось?

Поднимите руку, кто доволен своей работой?

На уроке мы вспомнили изученные слова, но впереди нас ждёт знакомство с новыми словами.

Жители города приготовили для вас подарок-ребусы.

Урок окончен.

Краткое описание документа:

Урок-путешествие "Путешествие в страну словарных слов" позволяет обучающимся в игровой форме повторить изученные словарные слова. На уроке дети находят карту волшебной страны. Следуя указаниям карты, дети выполняют разнообразные задания, связанные со знанием словарных слов. Ученики попадают в Таинственный лес, где решают ребусы, составляют предложения, чтобы преодолеть Реку слов, оказываются на Сказочной поляне и ловят необыкновенных рыбок в Волшебном озере. На уроке обучающиеся работают коллективно, индивидуально, парами.