Конспект урока по русскому языку"Склонение имён прилагательных.." 7 класс (коррекционная школа

                                            Конспект открытого  урока по русскому языку в 7 классе на тему:

«Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода. Постановка вопроса от существительного к прилагательному по падежам».

Тип урока: формирование и закрепление знаний.

Цель: закреплять умения определять род, число, падеж имён прилагательных;
обобщить знания обучающихся о склонени имён прилагательных мужского и среднего рода.
Задачи:  

1. закреплять умения проверять родовые и падежные окончания имен прилагательных мужского и среднего рода;
2. развивать орфографическую зоркость;
3. коррекция и развитие познавательных процессов;
4. выработка у обучающихся потребности в контроле и оценивании своей учебной деятельности;
5. расширять и обогащать словарный запас.
6. Воспитывать любовь и интерес к языку. 

Оборудование: компьютер, презентация, карточки, задания для работы в группах

Методы, применяемые на уроке:

1. словесные;
2. наглядные;
3. практические;
4. поисковые;

     5.метод самостоятельной работы

№	Этапы урока	Действия  учителя	Действия        обучающихся
1	Организационный момент.	Здравствуйте, ребята! Я рада приветствовать вас!  Сегодня на уроке мы будем работать по определённому плану из 6 пунктов и  перемещаться  по такому  маршруту П . На партах у вас листки оценивания где вы будете ставить себе оценки от 3 до 5.	у каждого свой лист для оценок
2	Актуализация знаний слайд  1   слайд 2 Слайд3	Итак 1задание Что напоминает вам маршрут, какие слова по изученной теме на букву П  подойдут к нашему уроку? - На партах у вас карточки , составьте текст. (прилагательное, часть речи ,обозначает признак, отвечает на вопросы, какой? какая? какое? какие? связано с существительным)        -расставьте падежи в правильном порядке. И.п.,П.п.,Д.п.,В.п.,Р.п.,Т.п.,   -Найдите пару  Холодное утро, по лесной дорожке, белоснежное одеяло, на пушистом снегу, зимним вечером из снежных сугробов, по узкой тропинке, зимнее солнышко	Букву П Прилагательное Падежи Составляют правило имя прилагательное Расставляют падежи Выполняют задание У обучающихся карточки с им. существительными, на доске карточки с им. прилагательными;  подходят к доске и прикрепляют карточки так, чтобы получилось словосочетание, определяют падеж
3	Сообщение темы урока.  Слайд4	Сформулируйте тему сегодняшнего урока-  Тема урока «Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода. Постановка вопросов от существительного к прилагательному в разных падежах»	- Сегодня мы поговорим об имени прилагательном, закрепим навыки склонения имен прилагательных мужского рода  и среднего рода, и о правильной постановке вопросов от сущ. к прил .в разных падежах.                                                               самооценка
4	Обобщение материала. Слайд 5 Игра «Ты – писатель». (Устно.	2 задание -Отгадайте загадку:                    Кто, угадай - ка, Седая хозяйка: Тряхнёт перинки, Над миром –пушинки? ? Зима -Какая часть речи поможет точнее и красочнее описать красоту зимнего леса?                                зима     какая? -Посмотрите, как много слов вы сказали, и все они похожи. Чем? -Работа в тетрадях «Украшение текста прилагательными» - Нужно вставить в текст подходящие прилагательные      (дифференцированная работа)3гр                                                  Зима в лесу. ……….день. ……. шубки надели сосны. …………снег на ветках . Как хорошо дышать ……….воздухом.              1-2гр Вставьте в предложения подходящие по смыслу имена прилагательные. Определи их падеж. Зимний лес. Чудесен, сказочен _________ лес. ___________, __________ снег повис на ветвях. Под тяжестью снега согнулись ___________ берёзы. Дремлют вокруг ___________ ёлочки. Сквозь _________ ,_________ шапки видно__________ небо. Тихо пищат ___________ синицы. С широких ветвей посыпалась __________ пыль.	(называют признаки) -ищут в интернете ( имена прилагательные)                       -                                            самооценка
5	Динамическая пауза. слайд 6 Слайд 7	3 задание Догадайтесь, что это такое? - ий, - ое, - ый, -ее, -ой                                         - На сколько групп можно разделить эти окончания? -От чего зависят окончания имён прилагательных? -Как правильно написать окончание имён прилагательных? -Называю словосочетание  лыжный поход             - м.р.             –ый-  зимнее утро  -                ср.р.              -ее- морозный воздух-           м.р.             –ый- крепкий лед –                  м.р.             –ий- небо голубое –               ср.р.              –ое- новый год –                     м.р.              –ый- застывшее озеро –         ср.р.              –ее-  красивый снеговик –     м.р.              –ый-	(Окончания прилагательных м. р., ср. р.)          м.р.-           ср.р-      - ий            - ое   - ый           - ее   - ой (от вопроса)  (что в вопросе, то в ответе) - определяют род: м.р. -  хлопают мальчики, ср. р.- хлопают девочки,
6	Работа в группах.  Слайд 8	4задание  просклоняйте словосочетание, подчеркните нужный вопрос                                                   1гр Густой лес    2гр Чистое поле                                                     Падеж     вопрос           М.р.        Ср.р. И.п. (есть) Какой? Какое? Р.п. (нет) Какого? Д.п.(дать) Какому? В.п. (вижу) Какой? Какое? Т.п. (горжусь) Каким? П.п. (думаю) (о,в,на) Каком?
7	Работа с деформированным текстом. ( В группе) Проверка слайд 9	5задание  (1карточка на группу) Согласовать прилагательное с существительным, определить падеж. Что значит согласовать? Снег укрыл землю (пушистый) одеялом. В (белый) инее стоят деревья. Мы любуемся (зимний) лесом. Повтор правила: Снег укрыл землю пушистым одеялом.    (каким?) В белом инее стоят деревья.                 ( в каком?) Мы любуемся зимним лесом.                      (каким?)	(поставить имя прилагательное в том же падеже и числе, что и существительное) «Прилагательные изменяются по числам, родам и падежам. Падеж прилагательного определяется по падежу существительного».
8	Подведение итогов.	6задание Игра «Или нет, или да, а не знаешь – не беда». Имя прилагательное –часть речи? Имена прилагательные склоняются? В русском языке есть 7 падежей? У прилагательных м.р. и ср.р. в родительном падеже окончание -ого, -его? Определить род прилагательного можно по вопросу? -  Проверить правильность написания окончаний имен прилагательных можно по вопросам?	Да Да Нет Да Нет да (надо найти существительное, к которому относится прилагательное, от него поставить вопрос к прилагательному и по нему определить, какое окончание следует писать)
9	Домашнее задание.	Стр. 134, упр.170
10	Выставление оценок	Личные карточки с оценками, выводят средний балл
11	Рефлексия Слайд 10.    слайд 11	Высказывают своё мнение об уроке ,о своей деятельности (Лист самооценки) Спасибо за урок!

Резерв

1.      Игра «Доскажи словечко»

Мы с тобою посидим

И вопросы повторим.

К прилагательным вдвоем

Все вопросы подберем

Я отвечу – золотого, если спросишь ты -__________ (какого?)

Я отвечу заводским, если спросишь ты — __________ (каким?)

Я отвечу удалому, если спросишь ты — ___________ (какому?)

Я отвечу неплохой, если спросишь ты — __________ (какой?)

Расскажу я о смешном, если спросишь — о ________ (каком?)

2.     Напиши прилагательные, согласованные с данными существительными. Укажи род.

С белого неба слетают снежинки.

Белым платочком накрылись осинки.

В инее белом у солнца ресницы.

Белый сад, как в сказке, искрится.

Белому лесу приснилась весна.

Белый ковер расстелила зима.

С неба (какого?) белого (Р.п., ср.р.)

Платочком (каким?) белым (Т.п., м.р.)

В инее (каком?) белом (П.п., м.р.)

Сад (какой?) белый (И.п., ср.р.)

Лесу (какому?) белому (Д.п., м.р.)

Ковер (какой?) белый (В.п., м.р.)

Самостоятельная работа.

(Задания дифференцированы)

Карточка для обучающихся высокого уровня:

1. Прочитай текст. Вставь подходящие по смыслу прилагательные и напиши текст. Укажи род и падеж прилагательных, выдели окончания.

Ёлка.

… ель росла в … лесу. С ветки на ветку прыгала … белка. Под … ёлкой бегали зайцы, лисы и волки. Дятел угощался её … шишками.

Карточка для обучающихся среднего уровня:

1. Прочитай текст. Вставь подходящие по смыслу прилагательные (используй слова для справок) и напиши текст. Укажи род и падеж прилагательных, выдели окончания.

Ёлка.

… ель росла в … лесу. С ветки на ветку прыгала … белка. Под … ёлкой бегали зайцы, лисы и волки. Дятел угощался её … шишками.

Слова для справок: дремучем, рыжая, высокая, вкусными, зелёной.

Карточка для обучающихся низкого уровня:

1. Прочитай текст. Спиши. Подчеркни прилагательные, обозначь их род и падеж. Выдели окончания.

Ёлка.

Высокая ель росла в дремучем лесу. С ветки на ветку прыгала рыжая белка. Дятел угощался её вкусными шишками.

Прилагательное

часть речи

обозначает признак

отвечает на вопросы

Какой? Какая?

Какое? Какие?

связано с существительным

И.п. Д.п.

Р.п.    В.п.

Т.п.  П.п.

                 

           

Лист самооценки
	СЕГОДНЯ НА УРОКЕ:
	я научился ...
	было интересно
	было трудно ...
	могу похвалить себя за то, что ...
	могу похвалить одноклассников за то, что ...
	больше всего мне понравилось ...
	мне показалось важным ...
	для меня было открытием то, что ...

                                                  1гр Густой лес    2гр Чистое поле                                                        1гр Густой лес    2гр Чистое поле                     

Падеж	вопрос	М.р.	Ср.р.
И.п. (есть)	Какой? Какое?
Р.п. (нет)	Какого?
Д.п.(дать)	Какому?
В.п. (вижу)	Какой? Какое?
Т.п. (горжусь)	Каким?
П.п. (думаю)	(о,в,на) Каком?

Падеж	вопрос	М.р.	Ср.р.
И.п. (есть)	Какой? Какое?
Р.п. (нет)	Какого?
Д.п.(дать)	Какому?
В.п. (вижу)	Какой? Какое?
Т.п. (горжусь)	Каким?
П.п. (думаю)	(о,в,на) Каком?

                                           3гр Чистое поле                                                             3гр Густой лес                                                          3гр Густой лес   

Падеж	Вопрос	Ср.р.
И.п. (есть)	Какой? Какое?
Р.п. (нет)	Какого?
Д.п.(дать)	Какому?
В.п. (вижу)	Какой? Какое?
Т.п. (горжусь)	Каким?
П.п. (думаю)	(о,в,на) Каком?

Падеж	вопрос	М.р.	Падеж	вопрос	М.р.
И.п. (есть)	Какой?		И.п. (есть)	Какой?
Р.п. (нет)	Какого?		Р.п. (нет)	Какого?
Д.п.(дать)	Какому?		Д.п.(дать)	Какому?
В.п. (вижу)	Какой?		В.п. (вижу)	Какой?
Т.п. (горжусь)	Каким?		Т.п. (горжусь)	Каким?
П.п. (думаю)	(о,в,на) Каком?		П.п. (думаю)	(о,в,на) Каком?