Конспект урока по русскому языку в 6 классе. Урок 90. "Окончание имен прилагательных мужского рода. 1 урок"..

Русский язык, 6 класс.

Дата: _________

Урок 90. Тема урока: «Окончание имен прилагательных мужского рода».

Цель: формирование умений у учащихся писать родовые окончания имен прилагательных мужского рода и отличать их по вопросу.

Задачи: 

Образовательная: формировать умения писать родовые окончания имен прилагательных мужского рода.

Развивающая: корригировать речь, зрительное восприятие, мышление.

Воспитательная: воспитывать самостоятельность, умение работать в парах и индивидуально.

ХОД УРОКА:

I.   Организационный момент.  

2. Проверка д/з. Фронтальный опрос. + упр. 204, стр. 126. Назвать род прил-х.

- Что такое прилагательное? (часть слова, часть предложения, часть речи)

- Что обозначает имя прилагательное? (предмет, признак предмета, действие предмета)

- На какие вопросы отвечают имена прилагательные? (Какой? Что? Что делать?)

- С какой частью речи связаны в предложении? (с глаголом, с существительным)

3. Минутка чистописания.

Кто любит труд, того люди чтут.
Что можешь сделать сегодня, не откладывай на завтра.
II.  Словарная работа.

1. Повторение изученных слов.

А)  - Прочитайте словарные слова.

   Ап_льсин                            см_тана                         б_гатство

    к_лендарь                           м_даль                           п_ченье      

- Почему я записала их в три столбика? (по родам)

- Запишите слова в тетрадь в три столбика по родам (м.р.,   ж.р.,   ср.р.)  Самопроверка.  

Б) Работа в парах (карточка 1)

- Соедините существительные первого столбика с подходящими по смыслу прилагательными из второго столбика. Устно поставьте вопрос.

  Ап_льсин                                     густая

   б_гатство                                     отрывной

   см_тана                                        сочный

   к_лендарь                                    сахарное

   м_даль                                         природное

   п_ченье                                       золотая

   пр.вет                                          жаркий

  Коллективная проверка:

- Прочитайте словосочетания с прилагательными мужского рода.

- На какой вопрос они отвечают?   (Выставляется на доске схема)                  

- Прочитайте словосочетания с прилагательными среднего рода.

- На какой вопрос они отвечают?   (Выставляется на доске схема) 

 - Прочитайте словосочетания с прилагательными женского рода.

- На какой вопрос они отвечают?   (Выставляется на доске схема)  

- Запишите в тетрадь прилагательные мужского рода, в скобках запишите вопрос.

(У доски работают ученики: Подшивалов А., Бартош С., Скидченко Т.)

Апельсин (какой?) сочный

Календарь (какой ?) отрывной

Привет (какой?) жаркий

Вывод (по схеме):                                            -ый

Им. прилаг. м. р.  (какой?)                              - ий

                                                                          -ой        (Правило повторяется несколько раз)

- Ребята, подумайте, с какими прилагательными мы будем сегодня работать и сформулируйте тему урока.

В) - Тема урока: Имена прилагательные мужского рода.

Цель для учащихся: будем тренироваться писать окончания прилагательных мужского рода и определять их по вопросу какой.

Г) Знакомство с новым словарным словом

- Найдите способ прочитать новое словарное слово. Назовите его.

 

(океан)

Значение слова. (Беседа об океане, его видах). Ударение и орфограммы. Определить род. + прил.

Океан (какой?)  могучий, большой, великий, синий.

ВЫВОД: какой род? Какой вопрос? Какие окончания?

III.   Закрепление темы

А) Коллективная работа. Образуйте и запишите словосочетания, опираясь на выделенные слова.  

Как называется:                     

Лист из бумаги .- какой? Бумажный лист           (по 1 ученику у доски)

Ус моржа            - какой? моржовый ус

Мешок для вещей – какой? Вещевой мешок

Шорох леса           - какой7 Лесной шорох

Пост сторожа        - какой? Сторожевой пост

Бак для мусора                    Мусорный бак

ВЫВОД: какой род? Какой вопрос? Какие окончания?

IV. Физминутка (методичка учителя).  

V. Закрепление. 

А) Работа с учебником. Стр. 127-128, упр. 205

Б) Самостоятельная работа.  

Упр. 206, стр.128. (I группа 1-5 словосочетания, II группа 1 – 3 словосочетания)

Самопроверка. ВЫВОД: Какие окончания выделили у прилагательных мужского рода?

VI.   Задание на дом.   Стр. 129, упр. 207 (I группа 6-10 словосочетания, II группа 4-5 словосочетания)

VII.   Работа с тестовым материалом.

                                 ТЕСТ (I в)

Подчеркни прилагательные мужского рода.

                     Дальняя дорога,

                     сильный мороз,

                     свежая вода,

                     сказочный герой,

                     правильный ответ,

                     чистое окно.

                             ТЕСТ (II в)

Подчеркни прилагательные мужского рода.

                     Дальняя дорога,

                     сильный мороз,

                     радостный день,

                     свежая вода.   

 Проверка учителем.  

- На какой вопрос отвечают прилагательные мужского рода?

- Какие имеют окончания?

VIII.   Итог урока.       

IX.   Оценки за урок.