Конспект урока по русской литературе

Тема урока:  Очерк жизни и творчества  Ф.И.Тютчева

Цели урока:

1.     Познакомить учащихся с жизнью и творчеством Ф.И.Тютчева.

2.     Выделить основные темы и особенности тютчевской лирики.

3.     На примере стихотворений показать, что произведения Тютчева несут в себе заряд жизнеутверждающей силы.

4.     Помочь старшеклассникам почувствовать поэтическое обаяние, певучесть и музыкальность текстов Тютчева.

Тип урока: урок  усвоения новой темы

Метод: комбинированный, частично-поисковый

Оборудование: портрет поэта, презентация по биографии,иллюстрации к природным  стихотворениям поэта,свеча.

       I. Организационный момент.

  II. Ход урока.

   А)  Опрашивание домашнего задания по творчеству И.С.Тургенева

Б)  Послушайте музыку Чайковского “Времена года”. Представьте, что передает эта музыка. Посмотрите на картины художников и на картины, созданные вами. Не великолепна ли природа? Красоту русской природы воспевали не только композиторы и художники. Она вдохновила многих поэтов на создание чудесных стихов.

Сегодня наш урок посвящен одному из таких поэтов. Отгадав этот кроссворд, вы узнаете его имя. В приведенных поэтических строках вы должны вставить пропущенное слово. Для этого нужно быть внимательным и, конечно, знать стихи этого поэта.

Учитель читает отрывки из произведений Тютчева, дети отгадывают пропущенные слова, которые по ходу вставляются в кроссворд.

1.     Еще в полях … …снег,
А воды уж весной шумят

2.     Чародейкою … …
Околдован, лес стоит

3.     Они … … во все концы:
“Весна идет, весна идет!”

4.     Люблю грозу в … … мая,
Когда весенний, первый гром,

5.     И все засуетилось,
Все нудит Зиму вон, 
И жаворонки в … …
Уж подняли трезвон.

6.     Пусть сосны и ели
… … зиму торчат,
В снега и метели
Закутавшись, спят.

Эпиграф к уроку:

“Без Тютчева нельзя жить”.  Л.Н.Толстой

Недалеко от города Брянска, в селе Овстуг, расположенном у реки Десны, 23 ноября 1803 года родился Фёдор Иванович Тютчев в родовитой дворянской семье. Ко дню рождения отца,13 ноября, будущий поэт написал стихотворение, и называлось оно «Любезному папеньке». Юному стихотворцу тогда ещё не исполнилось одиннадцати лет, и чтение стихотворения всегда вызывало слёзы восторга.Тютчев рано обнаружил необыкновенные дарования и способности к учению. Получил хорошее домашнее образование, которым с десяти лет руководил Раич, поэт-переводчик, знаток классической древности и итальянской литературы. Уже в двенадцать лет Тютчев поступает на словесное отделение Московского университета. После окончания университета (1821) Тютчев едет в Петербург, поступает на службу в Коллегию иностранных дел, получает место сверхштатного чиновника русской дипломатической миссии в Баварии и в девятнадцать лет отправляется в Мюнхен. За границей Тютчеву предстоит провести двадцать два года.

Поэзию Тютчева нельзя представить без лирики природы. И в сознание читателей поэт вошёл прежде всего как певец природы. Некрасов отметил его необыкновенную способность улавливать «именно те черты, по которым в воображении читателя может возникнуть и дорисоваться сама собою данная картина».Картины природы в лирике Тютчева воплощают глубокие, напряжённые трагические раздумья поэта о жизни и смерти, о человечестве и мироздании.Тютчев неповторимо запечатлел в своих стихотворениях все четыре времени года.Мы видим и слышим звуки природы от апрельского бурного таяния снегов до тёплых, майских дней.

С помощью иллюстрации к временам года готовить альбом.

«Весенняя гроза» передаёт возвышенную по-тютчевски красоту мира.

Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний, первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.
Гремят раскаты молодые.
Вот дождик брызнул, пыль летит,
Повисли перлы дождевые,
И солнце нити золотит.

Более всего поэта привлекала весна, как торжество жизни над увяданием, как символ обновления мира

Ещё в полях белеет снег, 
А воды уж весной шумят –
Бегут и будят сонный брег,
Бегут и блещут и гласят…
Они гласят во все концы:
«Весна идёт, весна идёт!
Мы молодой весны гонцы.

Тютчевское лето часто грозовое. Место действия – земля и небо, они же – главные персонажи, гроза – это их сложные и противоречивые отношения. Она нас выслала вперёд!»

Неохотно и несмело
Солнце всходит на поля.
Чу, за тучей прогремело,
Принахмурилась земля.
Ветры тёплого порывы,
Дальний гром и дождь порой…
Зеленеющие нивы
Зеленее под грозой.
Вот пробилось из-за тучи
Синей молнии струя – 
Пламень белый и летучий
Окаймил её поля.

Физкультминутка

Давайте немного отдохнем.

Дети выполняют упражнения и проговаривают хором:

Рукавом махнем мы раз –
И зима летит тот час!
Рукавом махнем мы два –
На дворе, глядишь, весна!
Третий раз скорей махнем –
Лето, как тебя мы ждем!
Мы махнем в четвертый раз –
Осень радует уж нас!

Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора –
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера

Есть в светлости осенних вечеров
Умильная, таинственная прелесть:
Зловещий блеск и пестрота дерев,
Багряных листьев томный, лёгкий шелест,

Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит –
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.
И стоит он, околдован, –
Не мертвец и не живой –
Сном волшебным очарован,
Весь опутан, весь окован
Лёгкой цепью пуховой…

Итак, мы увидели, что Тютчев отзывался стихами на каждое сильное впечатление, будь то звездное небо, любовь, дерево, смена времен года; вся его жизнь была переложена на стихи. Он был поэтом от Бога!

Одной из центральных в зрелой лирике Тютчева стала тема любви. Любовная лирика отразила его личную жизнь, полную страстей и страданий.

Любовь для поэта – и «блаженство», и «безнадёжность», и напряжённое чувство, несущее человеку страдание и счастье, «поединок роковой» двух сердец. С особым драматизмом тема любви раскрылась в стихах, посвящённых Е.А.Денисьевой.

В 1826 году Тютчев женился на вдове русского дипломата Элеоноре Петерсон. В мае 1838 года произошла трагедия. На пароходе «Николай I», на котором плыли в Турин жена и дети Тютчева, возник страшный пожар. Элеонора мужественно перенесла и сумела спасти детей. Но нервное напряжение было велико, и спустя некоторое время Элеонора умирает. По семейному преданию, Тютчев, проведя ночь у гроба первой жены, поседел от горя.

Звучат стихи, посвящённые Элеоноре Петерсон.

В 1839 году Тютчев женится на Эрнестине Дернберг. В 1844 году возвращается на Родину.

В минуты душевной радости и впору глубокого отчаяния у изголовья больного духом и телом поэта склонялась верная Нести. Это она, в пору его великого горя после утраты Лели, сказала любопытствующим и злорадствующим: «…его скорбь для меня священна, какова бы ни была её причина».

Когда Тютчеву было 47 лет, началось любовное увлечение, обогатившее русскую поэзию бессмертным лирическим циклом. 24-летняя Елена Александровна Денисьева училась в Смольном институте с дочерьми Тютчева. Они полюбили друг друга и 14 лет были связаны узами гражданского брака и двумя детьми. Сложность ситуации состояла в том, что Тютчев по-прежнему любил вторую жену Эрнестину, семью. В глазах высшего петербургского света их открытая связь была вызывающе скандальной, причём вся тяжесть осуждения пала на плечи Денисьевой. Под влиянием двусмысленного положения в свете в Елене Александровне развились раздражительность, вспыльчивость. Всё это ускорило ход её болезни (чахотка) и в 1864 году она умирает.

Звучат стихи, посвящённые Елене Денисьевой.

Последняя любовь
О, как на склоне наших лет
Нежней мы любим и суеверней…
Сияй, сияй, прощальный свет
Любви последней, зари вечерней!
Полнеба обхватила тень,
Лишь там, на западе, бродит сиянье,--
Помедли, помедли, вечерний день,
Продлись, продлись, очарованье.
Пускай скудеет в жилах кровь,
Но в сердце не скудеет нежность…
О ты, последняя любовь!
Ты и блаженство и безнадежность.
Любила ты, и так, как ты, любить –
Нет, никому ещё не удавалось!
О господи!.. И это пережить…
И сердце на клочки не разорвалось…

Последние годы жизни.

С 1858 года и до конца своих дней Тютчев занимал должность председателя Комитета цензуры иностранной. Он часто выступал в роли заступника изданий и влиял на органы печати в духе своих убеждений. Чувство одиночества было особенно ощутимо в последние годы жизни поэта. Ушли из жизни многие близкие люди. Тяжело больной, прикованный к постели, Тютчев поражал окружающих остротой и живостью ума, интересом к событиям политической и литературной жизни.

Умер Тютчев 15/27 июля 1873 года.

. Итог урока.

·        Мы вас благодарим за эту встречу
И, в верности поэзии клянясь,
На стол поставим тютчевские свечи
Чтоб свет во тьме, как прежде, не погас!
Он жил, огонь поэзии прекрасной!
И никому не погасить его вовек!
И с нами Тютчев,
Мудрый, гордый, страстный, 
Вступает в 21 век!

Домашнее задание

Вопросы и задания:

1.     Где и когда родился Ф.И.Тютчев?

2.     Поэт, критик, переводчик – наставник Тютчева?

3.     Сколько лет провёл поэт за границей? Где именно?

4.     Назовите основные темы лирики Тютчева.

5.     Какие художественные средства являются для Тютчева ведущими, предпочтительными при создании облика природы?

6.     Анализ стихотворения «Есть в осени первоначальной...»

IV. Заключение урока

V.   Оценивание

Вопросы и задания:

7.     Где и когда родился Ф.И.Тютчев?

8.     Поэт, критик, переводчик – наставник Тютчева?

9.     Сколько лет провёл поэт за границей? Где именно?

10. Назовите основные темы лирики Тютчева.

11. Какие художественные средства являются для Тютчева ведущими, предпочтительными при создании облика природы?

12. Анализ стихотворения «Есть в осени первоначальной...»

Вопросы и задания:

13. Где и когда родился Ф.И.Тютчев?

14. Поэт, критик, переводчик – наставник Тютчева?

15. Сколько лет провёл поэт за границей? Где именно?

16. Назовите основные темы лирики Тютчева.

17. Какие художественные средства являются для Тютчева ведущими, предпочтительными при создании облика природы?

18. Анализ стихотворения «Есть в осени первоначальной...»

Вопросы и задания:

19. Где и когда родился Ф.И.Тютчев?

20. Поэт, критик, переводчик – наставник Тютчева?

21. Сколько лет провёл поэт за границей? Где именно?

22. Назовите основные темы лирики Тютчева.

23. Какие художественные средства являются для Тютчева ведущими, предпочтительными при создании облика природы?

24. Анализ стихотворения «Есть в осени первоначальной...»

Вопросы и задания:

25. Где и когда родился Ф.И.Тютчев?

26. Поэт, критик, переводчик – наставник Тютчева?

27. Сколько лет провёл поэт за границей? Где именно?

28. Назовите основные темы лирики Тютчева.

29. Какие художественные средства являются для Тютчева ведущими, предпочтительными при создании облика природы?

30. Анализ стихотворения «Есть в осени первоначальной...»