КОНСПЕКТ УРОКА ПО САМОПОЗНАНИЮ

Природа – бесценный  дар.

6 класс.

Ценность: ненасилие.

Цель: углубление представлений учащихся о ценности природы для человека.

Задачи:

·        Раскрыть значимость взаимозависимости природы и человека.

·        Развить эмоциональное восприятие природы при помощи цвета.

·        Воспитать бережное отношение к окружающему миру.

Ход урока

Позитивный настрой (прогулка в лесу)

Здравствуйте, ребята! Сядьте, держа спину прямо. Закройте глаза, дышите глубоко. С каждым вдохом старайтесь больше расслабиться и успокоиться. Сегодня мы отправляемся на прогулку в лес. Представьте, как вы идёте к двери класса, открываете её, проходите по коридору и выходите на улицу. Вдыхаете свежий воздух, ощущаете лёгкое дуновение ветерка на волосах и мягкие лучи солнца на вашем лице. Начинайте  идти в сторону леса. Будьте осторожны, не наступайте на насекомых. Остановитесь на минутку и оглянитесь вокруг. Ощутите красоту и свежесть природы. Подойдите к какому-нибудь цветку, наклонитесь и внимательно посмотрите, какой он хрупкий и тоненький. Вдохните его аромат. Идите дальше и замечайте всё, что есть вокруг. Цвета, запахи цветов и деревьев, пение птиц и жужжание насекомых. Углубляясь в лес, посмотрите, как деревья становятся выше и больше. Полюбуйтесь игрой света и тени, послушайте шелест листьев. В  лесу мы чувствуем себя счастливыми и в безопасности. Мы выходим на поляну, здесь мы отдохнём несколько минут. Выберите дерево, под которым вам хочется посидеть. Подойдите к дереву и обхватите руками его ствол. Ощутите, какой он мощный, постарайтесь почувствовать и осознать энергию  жизни,  текущую в нём.  Теперь сядьте под ним, прислонившись спиной к стволу.  Закройте глаза и глубоко вдохните, обратите внимание на покой и тишину, которые окружают нас. (можно сделать паузу на 1 – 2 минуты). Нам легко и спокойно. Мы ощущаем счастье. Как   удивительна природа! И мы понимаем, как должны любить и уважать её,  заботясь о том, чтобы не причинять зла ни одному живому существу.  Помните о том, что это ваше собственное дерево, и вы можете вернуться к нему в любое время. А сейчас приготовьтесь идти обратно в школу. Поднимитесь и посмотрите вокруг ещё раз. Медленно идите назад по той же тропинке, не наступая на насекомых. И вот мы дошли до дверей школы. Оглянитесь вокруг ещё раз, глубоко вдохните свежий воздух, откройте дверь и вернитесь на своё место. Сохраните в себе это чувство глубины, покоя и удовлетворённости. Откройте глаза и улыбнитесь!

·        Что вы почувствовали, гуляя в лесу?

·        Почему вам было хорошо в лесу?

·        Какие эмоции вы испытывали?

Ответы учащихся.

Проверка домашнего задания.

Обсуждение статьи «Как же тяжело смотреть в их глаза». Газета «Костанайские новости»

 (09.10.2014 г. Автор: Анатолий Ермолович)

Позитивное высказывание.

Природа как книга, страницы которой полны глубокого содержания. Гете.

·        Почему автор сравнивает природу с книгой?

·        Что вы понимаете под выражением «глубокий смысл»

Ответы учащихся.

Чтение. Рассказ «Чудо Казахстана» из книги Джеральда Даррелла «Звери в моей жизни»

Почти две тысячи лет назад римский географ Страбон описывал этих удивительных копытных под названием «сайга». Он писал, что питьевую воду они набирают «про запас» в свой напоминающий хобот огромный нос и по нескольку  дней носят с собой. В суровую зиму 1828 года сайгаки полностью вымерли в степях между Волгой и Уралом. С тех самых пор сайгу причисляли к видам животных, не имеющих шансов выжить. Но к счастью, в самый последний момент, зоологи начали пристально изучать жизнь этого вымирающего вида. Вымирающий вид животного, от которого осталось всего каких – нибудь несколько особей, за три десятилетия был превращен в самый многочисленный вид из всех встречающихся в Средней Азии диких копытных. Просто жуть берет, когда подумаешь, что эдакое носатое чудо могло бы на сегодняшний день бесследно исчезнуть с лица земли, если бы в это дело не вмешались несколько энергичных, деятельных и разумных людей!

·        Чему учит этот рассказ?

·        В чем проявилась мудрость зоологов?

·        Придумайте название рассказа, в котором отразилась бы его главная мысль.

Ответы учащихся.

Творческая деятельность.

Ребята выбирают себе фотографии с изображениями животных и растений из Красной Книги и придумывают плакат с призывом не уничтожать редкие виды животных и растений.

Защита плакатов (по желанию)

Вывод: Человек и природа  находятся в тесной взаимосвязи. Любой неосторожный поступок может привести к непоправимым последствиям.

Групповое пение.

«Как прекрасен этот мир» (муз.Д.Тухманова,  сл.В Харитонова.)