Конспект урока по швейному делу "Особенности массового пошива постельного белья"

План – конспект урока

Предмет: профессионально-трудовое обучение (швейное дело)

Дата: 28. 11.13

МКОУ «Школа-интернат № 66»

Класс: 7 класс. 2 урока.

Тема: Особенности массового пошива постельного белья.

Цель: формирование знаний о массовом изготовлении постельного белья.

Задачи: 1. Дидактическая: познакомить с особенностями массового пошива постельного белья.

              2. Коррекционная: развивать наглядно-образную память, зрительное  восприятие, логическое мышление, активизировать  словарь терминов по теме урока.

              3. Воспитательная: воспитывать старание, аккуратность, самостоятельность, ответственность, интерес к профессии.

Тип занятия: комбинированный

Используемые методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Формы организации познавательной и практической деятельности учащихся:

·        фронтальная;

·        индивидуальная;

·        групповая.

Оборудование:  образцы постельного белья, видеосюжет «Пошив постельного белья на фабрике», мультимедийная презентация, проектор, образцы бельевых швов, занимательные задания,  крой наволочек, инструменты и приспособления, т. к. «Пошив наволочки», швейная машина, ножницы, линейка, утюг.

Ход работы

Звенит звонок все громче, все сильней,
Какая трель над школой разливается!
Ты думаешь, распелся соловей?
Не соловей - урок наш начинается!

Приветствие учителя.
- Здравствуйте!

I.                  Организационный момент.

1.     Проверка внешнего вида и готовности к уроку.

Внимание! Проверь дружок,

Готов ли ты начать урок.

Все ль на месте, все ль в порядке

Ручка, книжки и тетрадка.

Будем отвечать активно,

Хорошо себя вести,

Чтобы гости дорогие

Захотели вновь прийти.

2.     Знакомство с темой целями урока.

- Учитель: Ребята, мы с вами продолжаем изучение раздела: «Пошив постельного белья бригадным способом».

 Сегодня нам предстоит познакомиться с особенностями массового изготовления постельного белья. Что позволит нам правильно организовать выполнение практической работы по пошиву наволочек бригадным способом.

На нашем уроке мы будем развивать память, мышление, речь, а выполнение практической работы поможет стать вам более самостоятельными, ответственными и старательными.

      Ваша работа на уроке будет оцениваться при помощи символов (демонстрация символов и объяснение правил оценивания)

- Сегодня на уроке вам нужно быть очень внимательными, чтобы все понять и хорошо во всем разобраться. А это задание поможет вам настроиться на урок.

Запись темы урока в тетрадь.

 - На экране вы видите несколько картинок. (Слайд № 2) Нужно быстро сосчитать сколько на экране:

а) видов машинных швов;

б) инструментов для шитья;

в) деталей швейных изделий. (Слайд № 1)

Побеждает тот, кто сосчитает первым.

II.               Повторение. Вопросы и задания для повторения.

              - Учитель: давайте вспомним, какие ткани используют для изготовления постельного белья.

Задание № 1. За определенное время (2 мин.)  расшифровать названия  х/б тканей, слоги которых вразброс написаны на лепестках цветка и по памяти написать эти названия на опросных листах.

Вопрос: какая ткань не используется для пошива постельного белья?

Задание № 2.  На доске развешаны шаблоны эскизов постельного белья, нужно правильно указать размеры всех изделий.

Задание № 3. Нужно вспомнить какие швы применяют для пошива постельного белья и как они называются.

А)  Работа с кроссвордом «Бельевые швы» - на доске

Б)  Работа с образцами и схемами швов – самостоятельно.

Проверка (Слайд № 3)

III.           Новый материал. Особенности массового пошива постельного белья.

1. -Учитель: чтобы вы могли представить, как изготавливают постельное бельё на швейных предприятиях, мы с вами посмотрим видеофильм о работе компании «Артдизайн», которая занимается изготовлением элитного постельного белья.  Во время просмотра фильма вам нужно обратить внимание на следующие моменты (Слайд № 4).

- Какую продукцию изготавливает предприятие?

- Количество продукции (много, мало).

- Организация труда рабочих.

- Оборудование для производства продукции.

- Как выполняется пошив изделий?

2.     Просмотр видеофильма.

  

3.     Обсуждение видеофильма.

4.     Выводы об основных особенностях массового пошива постельного белья (Слайд № 5) (листочки с выводами вклеивают в тетради).

IV.            Физ. минутка:

–  Учитель: А сейчас мы немного отдохнём. Вы наверное обратили внимание на листочки с картинками в разных местах класса. Во время физ. минутки вам нужно будет за 2 мин. Собрать картинок с изображением предметов или символов, которые имеют отношение к швейному делу.

V.               Закрепление.  

- Учитель: следующее задание на закрепление. Работать вы будете по два человека (Оля и Рита, Валя и Вика)

На доске вам нужно составить таблицу особенностей индивидуального и массового пошива постельного белья.

Оля и Рита – индивидуальный пошив.

Валя и Вика – массовый пошив.

 - Для выполнения работы используют определения на доске, нужно выбрать определения правильно.

По окончании работы прочитать вслух особенности массового и индивидуального пошива.

VI.            Практическая работа. Пошив наволочек  по операциям.

1.     Приготовить крой, необходимые инструменты и приспособления.

2.     Повторить правила ТБ при работе на  швейной машине и с утюгом.

Для повторения правил ТБ выполняют задание (Приложение № 1)

3.     Распределить операции между обучающимися.

Быкова Оля – обработка поперечных срезов  наволочки швом вподгибку с закрытым срезом.

Костарева Маргарита – обработка боковых срезов наволочкм  (1строчка).

Дюжечкина Валентина – обработка боковых срезов наволочки (2строчка).

Шердиева Виктория  - утюжка и складывание изделий.

4.     Выполнить пошив наволочек по операциям, опираясь на технологическую карту, их утюжку и складывание.

VII.        Подведение итогов.

1.     Анализ ответов и работы обучающихся.

2.     Оценка работы обучающихся

Домашнее задание: повторить особенности пошива белья на швейных предприятиях.