конспект урока по технологии на тему «200-летию со дня Бородинского сражения посвящается»

Урок технологии.  5 класс.

Учитель:  Степанова Л.И.

2 часа по теме: «200-летию со дня Бородинского сражения посвящается».

«Недаром помнит вся Россия

про день Бородина»

М.Ю.  Лермонтов

Цель: используя информационно-коммуникативные технологии, привлечь внимание учащихся к изучению темы, активизировать их познавательную деятельность.

Задачи:

1. расширить и закрепить знания учащихся об одном из самых величайших сражений в истории России;
2. развивать навыки  работы шаблонами и конструирования изделия из конструкционных и поделочных материалов.
3. воспитывать чувство гордости и любви к Родине на примерах подвига российского народа.

Оборудование:

1. компьютер, проектор и экран;
2. презентация «200-летию со дня Бородинского сражения посвящается»;
3. Демонстрационная модель «пушки»;
4. Шаблоны для конструирования;

Подготовка учащихся:

1.       Картон

2.       Цветная бумага

3.       Клей ПВА

4.       Ножницы

5.       Чертежные инструменты

Урок № 1  

Ход занятия

Основные, структурные элементы урока	Время (мин)	№ Скрин-шоты слайда	Содержание и приемы работы	Деятельность учащихся
1. Организационный момент	0.5 мин		Организация учащихся класса на работу.	Подготовка учащихся на урок
2. Переход к изучению нового материала	0.5 мин	2 слайд	Вступительное слово учителя: Мы с вами знакомимся  с величайшими сражениями в истории России. А вот о каком сражении мы будем говорить сегодня, вы скажете мне сами. Послушайте небольшое стихотворение: Гроза 12-го года настала на Руси, Когда на нашу землю вторглись Французские полки. И бой французам дали На поле у Москвы. И победила Русь святая Всем силам вопреки. Хайбалиева О.В.	Учащиеся определяют, что речь идет о Бородинском сражении.
		3 слайд	Учитель: Да, сегодня мы с вами поговорим о Бородинском сражении, которое состоялось 26 августа 1812 г.
3. Знакомство с планом урока	0.5 мин.	4 слайд	Учитель: 1.Наш урок посвятим   200- летию со дня Бородинского сражения. 2. Выполним в честь этой памятной даты практическую работу. Цели урока: 1.       расширить и закрепить знания учащихся об одном из самых величайших сражений в истории России; 2.       развивать навыки  работы шаблонами и конструирования изделия из конструкционных и поделочных материалов. 3.       воспитывать чувство гордости и любви к Родине на примерах подвига российского народа.	Учащиеся знакомятся с планом работы
4. Вступительное слово о войне 1812 г.	10 мин.	5,6 слайды 7,8,9 слайды 10слайд 11,12 слайды 13,14, 15 слайды	Бороди́нское сраже́ние (во французской истории — битва у Москвы-реки) — крупнейшее сражение Отечественной войны 1812 года между русской армией под командованием генерала Михаи́ла Илларио́новича Куту́зова и французской армией Наполеона I Бонапарта. Состоялось 26 августа  1812 года у села Бородино, в 125 км на запад от Москвы. В ходе 12-часового сражения французской армии удалось захватить позиции русской армии в центре и на левом крыле, но после прекращения боевых действий французская армия отошла на исходные позиции. Таким образом, в русской историографии считается, что русские войска «одержали победу», однако на следующий день главнокомандующий русской армией М. И. Кутузов дал приказ отступать в связи с большими потерями и из-за наличия у императора Наполеона больших резервов, которые спешили на помощь французской армии. Общая численность русской армии определяется в 112—120 тысяч человек: ·         103 тысячи регулярных войск (72 тысячи пехоты, 17 тысяч кавалерии, 14 тысяч артиллеристов), 7 тысяч казаков и 10 тысяч ратников ополчения, 640 орудий. Итого 120 тысяч человек. Численность французской армии оценивается около 136 тысяч солдат и 587 орудий. Русская артиллерия была единственным родом войск в Бородинском сражении, который сохранил основную силу и в значительном количестве оставался в резерве. В начале боя в батареях боевой линии русских войск находилась только половина артиллерийских орудий. Но в дальнейшем силы артиллерии наращивались, и плотность орудий возрастала до самого конца сражения, артиллерия постоянно являлась основным средством отражения французских атак, а во второй половине боя именно артиллерия стала основой боевого порядка. Русские артиллеристы сражались с огромным мужеством и вели огонь до последнего. Широко использовались полупудовые единороги и двенадцатифунтовые пушки во время Отечественной войны 1812-ого года. В Бородинском сражении эти орудия стояли на батарее Раевского и смогли нанести огромнейший урон полкам Наполеона. Орудия в период войны 1812 года: а - крепостная 24-фунтовая пушка образца 1805 года, вес около 5000 кг, дальность стрельбы до 2000 м; б - полупудовое орудие образца 1805, масса 1500 кг, дальность стрельбы 1500-2000 м; в - 8-фунтовый единорог образца 1801 года, дальность стрельбы более 2000 м	Знакомство учащихся об одном из самых величайших сражений в истории России
5. Объяснение задания практической работы	7 мин.	16,17, 18,19,20, 21, 22 слайды	Сегодня на уроке мы будем работать в группах, сконструируем орудие 1812- го года. Для изготовления изделия рассмотрим следующие технологические операции: 1.       Подготовительные  – выбор картона по цвету (черный или серый) и разметка деталей по шаблону. ( №1 корпус -1 штука, №2 дуло -1 шт., №3 крепеж – 2 шт., №4колеса – 2 шт.) 2.       Обрабатывающие – аккуратно вырезается каждая деталь ( №1 корпус -1 штука, №2 дуло -1 шт., №3 крепеж – 2 шт., №4колеса – 2 шт.) 3.       Отделочные –детализация отдельных частей изделия (цветная бумага –желтая) Прежде чем перейти к выполнению к технологической операции, повторим правила безопасной работы на уроке.	Повторение: 1.технологического процесса (последовательность работы) 2. правила безопасной работы
6. Практическая работа	20 мин.		Фронтальная и индивидуальная работа.	Самостоятельная групповая работа учащихся.
7. Вывод по уроку.	5 мин	22,23,24,25 слайды	На втором уроке продолжение работы (детализация и сборка изделия) и выставка готовых работ учащихся.  «Бородинское сражение есть лучшая слава русского оружия, есть победа... Прямым следствием Бородинского сражения было бегство Наполеона из Москвы, возвращение по старой Смоленской дороге, погибель 500-тысячного нашествия и погибель наполеоновской Фран­ции, на которую первый раз под Бородином была наложена рука сильнейшего духом противника». Л.Н. Толстой
8. Организованный конец урока.	0.5 мин		Привести рабочие места в порядок, за урок всем спасибо! Можете быть свободны, до свидание!	Учащиеся приводят рабочие места в порядок

Краткое описание документа:

Урок технологии.5 класс. Урок был мной разработан и проведен, во время школьного месячника посвященного к 200- летию со дня Бородинского сражения.

2 часа по теме: «200-летию со дня Бородинского сражения посвящается».

«Недаром помнит вся Россия

про день Бородина»

М.Ю.Лермонтов

Цель: используя информационно-коммуникативные технологии, привлечь внимание учащихся к изучению темы, активизировать их познавательную деятельность.

Задачи:

1. расширить и закрепить знания учащихся об одном из самых величайших сражений в истории России;
2. развивать навыкиработы шаблонами и конструирования изделия из конструкционных и поделочных материалов.
3. воспитывать чувство гордости и любви к Родине на примерах подвига российского народа.

Оборудование:

1. компьютер, проектор и экран;
2. презентация «200-летию со дня Бородинского сражения посвящается»;
3. Демонстрационная модель «пушки»;
4. Шаблоны для конструирования;

Подготовка учащихся:

• 1.Картон
• 2.Цветная бумага
• 3.Клей ПВА
• 4.Ножницы
• 5.Чертежные инструменты