Конспект урока по теме "Басня И. А. Крылова "Волк на псарне"

И. А. Крылов. Жанр басни в творчестве Крылова.

Цели урока: кратко познакомить с историей жанра басни, с биографией И. А. Крылова. Показать значение басен И. А. Крылова; выявить жанровые признаки басни; развивать навыки выразительного чтения.

Планируемые результаты: знание понятий басня, мораль, олицетворение, аллегория, основных вех биографии И. А. Крылова; понимание значения творчества баснописца.

Оборудование: презентация, актёрское чтение басни И. А. Крылова «Волк на псарне».

Ход урока:

I.                  Организационный момент.

II.               Работа по теме урока.

Вступительное слово учителя.

     Жанр, о котором мы будем сегодня говорить, появился в далёкой древности. Речь идёт о басне – одном из старейших и в то же время нестареющих, вечных литературных жанров.

     Создателем басни считается Эзоп, древнегреческий баснописец, живший в VI веке до нашей эры. В XVII веке в Европе вспыхнул интерес к античной культуре, и басня обрела вторую жизнь. Немного позже басня появилась и в России, когда были сделаны первые переводы басен, известных как «эзоповы». С этого времени басня начинает завоёвывать прочные позиции в русской литературе. Вершиной развития жанра стали басни И. А. Крылова, вобравшие в себя опыт двух с половиной тысячелетий.

1.     Самостоятельное чтение статьи  «И. А. Крылов» (стр. 58 – 59 в учебнике).

Беседа по статье.

     Когда, где и в какой семье родился И. А. Крылов?

(И. А. Крылов родился в Москве, в 1769 году, в семье офицера, который в течение 13лет был простым солдатом.)

     Какие трудности пришлось пережить И. А. Крылову в детстве?

(Семья Крыловых жила бедно. У них не было ни имений, ни крестьян, ни даже постоянного места жительства. В девять лет Иван Крылов потерял отца.)

     Какие факты свидетельствуют об одарённости будущего баснописца?

(Учение Ивану давалось легко. Он с лёгкостью учил различные языки. Замечательно знал французский. Самостоятельно выучился играть на скрипке.)

     Каким был первый литературный опыт И. А. Крылова?

(Первым произведением И. А. Крылова была басня, переведённая из Лафонтена.)

     В каких видах творческой деятельности И. А. Крылов проявил себя?

(Музыка, изобразительная деятельность и, конечно же, литература. За время своей жизни И. А. Крылов был журналистом, издателем, автором прозаических и драматических произведений, однако в большей степени стал известен как баснописец.)

Найдите в учебнике и прочтите, что такое басня, мораль, олицетворение, аллегория.

(Басня – это краткий рассказ, чаще всего в стихах, главным образом сатирического характера. Состоит из вступления, описания событий и морали.)

(Мораль – это начальные или заключительные строки басни с нравоучительным выводом.)

(Олицетворение – когда животные или неодушевлённые предметы говорят, думают, чувствуют, то есть ведут себя как люди.)

(Аллегория – изображение предмета, за которым скрывается другое понятие или другой предмет. Например: за лисой – хитрый человек; за волком – злой, бессердечный человек.)

2.     Слово учителя об И. А. Крылове.

3.     Работа с баснями И. А. Крылова.

Прослушивание басни «Волк на псарне». Работа с басней.

Какие слова передают возникший на псарне переполох? Прочтите.

Проследите за поведением Волка и объясните причину его лицемерной речи.

Прав ли был Ловчий, не пожалев Волка? Почему?

III.           Закрепление изученного.

О каком известном человеке мы говорили сегодня?

Что из его биографии показалось вам наиболее интересным?

О каком жанре литературы мы говорили на сегодняшнем уроке?

Что вы можете рассказать о нём?

Что нового вы узнали на уроке? А что из услышанного знали раньше?

Что вам понравилось на уроке больше всего?

IV.            Подведение итогов урока.

Оценить тех, кто принимал участие в работе на уроке.

V.               Домашнее задание.

1.     Подготовить выразительное чтение басни «Волк на псарне» по ролям.

2.     Сделать иллюстрацию к басне «Волк на псарне» (по желанию).