Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока по теме "Океания. Новая Гвинея"

Конспект урока по теме "Океания. Новая Гвинея"


  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_355848e0.gif8 класс

Тема: ОКЕАНИЯ. НОВАЯ ГВИНЕЯ.

Конспект урока:

Цели урока:

- повторить тему "Австралия. Австралийский Союз";

- познакомить детей с Океанией - крупнейшим в мире скоплением островов, расположенных в западной и центральной частях Тихого океана, и самым крупным островом Океании – Новой Гвинеей;

- научить детей использовать полученные знания в практической деятельности (решение кроссвордов).


Задачи урока:

КРО: развитие умения устанавливать простейшие взаимосвязи между природными особенностями и своеобразием животного и растительного мира, корригирование долговременной наглядно-образной памяти, устойчивости внимания, развитие связной устной речи.

Образовательная: создание у учеников общего представления о крупнейшем в мире скоплении островов Океании и о самом крупном острове Океании – Новой Гвинее, об его местоположении на физической карте мира, рельефе, климате, экономике, населении и достопримечательностях; расширение кругозора, запаса знаний и представлений детей, обогащение их словарного запаса.

Воспитательная: развитие интереса к предмету, формирование эстетических чувств.

Оборудование и материалы:

Учебник для 8 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида «География материков и океанов» Лифановой Т. М. и Соломиной Е. Н.

Компьютер

Презентация MS Power Point «Океания. Остров Новая Гвинея»

Кроссворды на темы: «Австралия», «Океания. Остров Новая Гвинея»

Физическая и политическая карты Австралии


Тип урока: изучение нового материала с элементами практики.


Виды работ: работа с картой; объяснение учителем материала; заполнение таблиц и перфокарт; чтение статьи учебника; подведение итогов.


Ход урока:

1) Организационный момент: проверка наличия необходимых пособий на партах учащихся - 1 минута.

2) Проверка домашнего задания - 9 минут.

Дополни предложения:

  • Чем занято 2/3 территории Австралии? (пустынями). Какие пустыни Австралии вы знаете?

Показать на физической карте Австралии пустыни.

  • Какую территорию занимает Австралийский Союз? (материк Австралия и остров Тасмания).

Показать на физической карте Австралии материк и остров.

  • Австралия в прошлом была колонией … (Великобритании)

  • Какой город первым появился на карте Австралии? (Сидней)

Показать на физической карте Австралии этот город.

  • Назовите ведущую отрасль животноводства? (овцеводство)

  • Назовите главную сельскохозяйственную культуру Австралии? (пшеница)

  • Что изображено на государственном гербе Австралии? (кенгуру и страус эму)


Кто это? (учащиеся по фото угадывают животных – эндемиков Австралии)


Отгадай кроссворд (после угадывания – набор слова на компьютере и заполнение кроссворда на месте)

По горизонтали:

1.Остров на юге Австралии.

2.Сумчатое животное - символ Австралии.

3.Озеро в Австралии.

4.Коренной житель Австралии.

По вертикали:

5. Столица Австралии (Австралийского Союза).

6. Река в Австралии.

7. Боевое оружие аборигенов.

8. Высшая точка Большого Водораздельного Хребта.

9. Полуостров на севере Австралии.



5


1













6


7


2



















9

3





















8





4











































3. Физкультминутка:

Раз – подняться, потянуться.

Два – согнуться, разогнуться.

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире.

Пять – руками помахать.

Шесть – за парту тихо сесть.


4. Изложение нового материала - 20 минут.


Сегодня мы приступим к изучению новой темы. Она называется «Океания. Новая Гвинея».

Запишем в тетрадь новую тему: «Океания. Новая Гвинея».

Объяснительный рассказ учителя. Свой рассказ учитель сопровождает показом слайд-шоу. Словарные слова школьники записывают в тетрадь.

- В водах Мирового океана расположено множество островов. Самое крупное их скопление находится в центральной и западной частях Тихого океана и называется Океанией (Слайд №1, №2 и №3).

Большая часть островов сгруппирована в архипелаги: Новая Зеландия, Гавайи, Фиджи и другие. Архипелаг – это группа островов, расположенных близко друг от друга и имеющих обычно одно и то же происхождение (материковое, вулканическое и т.д.). Природа здесь необычайно разнообразна. Большинство островов Океании имеют вулканическое происхождение: часть из них представляют собой вершины крупных подводных вулканов. Некоторые из которых до сих проявляют высокую вулканическую активность, например, Гавайские острова (Слайд №4).

Другие же острова имеют коралловое происхождение, являясь атоллами (Слайд №5). Атолл — коралловый остров в океании (Слайд №6). В прошлом эти острова представляли собой единую сушу, однако в результате поднятия уровня Мирового океана значительная часть поверхности оказалась под водой. Рельеф этих островов гористый.

- Самый крупный остров Океании – это Новая Гвинея. Новая Гвинея - второй по величине остров Земли (после Гренландии). Новая Гвинея расположена к северу от Австралии (Слайд №7). Берега Новой Гвинеи слабо изрезаны. Вдоль всего острова тянутся высокие горы. На юге – заболоченные низменности.

Новая Гвинея лежит в области экватора. Здесь в течение года выпадает множество осадков. Климат теплый, влажный, средняя температура зимой +20 градусов, летом +20…+25 градусов.

Новая Гвинея — тропический остров и поэтому здесь обитает множество видов животных. На ней обитают 11 тысяч видов растений, 600 уникальных видов птиц, свыше 400 видов земноводных, 455 видов бабочек и около ста известных видов млекопитающих. Здесь практически нет крупных млекопитающих, отсутствуют хищники и ядовитые змеи. В Новой Гвинее обитают некоторые виды кенгуру, также там живет и ехидна.

Особое место в животном мире Новой Гвинеи занимают так называемые райские птицы (Слайд №8). Это удивительные по красоте и яркости расцветок пернатые водятся только здесь и нигде больше - не случайно изображение райской птицы красуется на государственном флаге Папуа - Новой Гвинеи.

Только на Новой Гвинее живут крупные венценосные голуби (Слайд №9). Они получили такое название за пышный хохол из перьев на голове.

В 2005 году группа американских исследователей обнаружила в тропических лесах горного района Новой Гвинеи место, названное ими «Эдемским садом». Этот район площадью около 300 тысяч гектаров расположен на склонах гор в западной части Новой Гвинеи и оказался изолирован от воздействия окружающего мира. Учёные обнаружили в «Эдемском саду» более 20 неизвестных ранее видов лягушек, четыре новых вида бабочек, пять неизвестных науке видов пальм и множество растений. Также там были обнаружены несколько видов редчайших сумчатых — древесных кенгуру (Слайд №10). Древесный кенгуру — единственный из своих сородичей живет на деревьях. Его коричневая шкурка мало заметна среди листьев. По земле передвигается, как и все кенгуру, но задние лапы у него короче, чем у других, и с острыми когтями, позволяющими лазать по деревьям. Днем он спит на дереве, вечером спускается на водопой и кормежку. Может спрыгнуть с высоты 18 м! Ест листья и лианы, любит папоротники, лесные плоды и ягоды, мелкую живность. Все животные — обитатели нагорья — не боятся человека.

Новая Гвинея населена в основном папуасами (Слайд №11). У них тёмно- коричневый цвет кожи. Эти группы народов проживают в маленьких деревеньках, в отдалённых труднодоступных районах. Папуасы живут в столь недоступных и опасных местах, что их образ жизни практически не изменился за последние несколько сотен лет. Папуасы верят в своих языческих богов. Они точно следуют обычаям своих предков во время охоты, праздников, войны или свадьбы. Жилище папуасов - четырехугольная хижина, устанавливаемая на сваях. Главное занятие населения - рыбная ловля и земледелие. Они выращивают кокосовые пальмы, бананы, ананасы, сахарный тростник и другие культуры.

Первым исследовал Новую Гвинею в 19 веке русский путешественник Николай Николаевич Миклухо-Маклай (Слайд №12).

Он впервые изучил население и природу северо-восточного берега Новой

Гвинеи, прожив там несколько лет (1871-1872, 1876-1877 и 1883 годы). Он поселился с двумя слугами в небольшой скромной хижине, которую ему помогли построить моряки. Туземцы поначалу встретили их враждебно. Они жестами указывали на море, требуя отъезда. Лишь после того, как ему удалось вылечить нескольких папуасов, отношения с ними наладились. Когда Миклухо-Маклаю пора было уезжать на Родину, папуасы успели так привязаться к нему, что даже не хотели отпускать, обещали построить новый дом, предлагали в жены любую девушку. Путешественник обещал своим новым друзьям вернуться. Папуасов подкупила неизменная доброта Н. Миклухо-Маклая, его искренность и готовность всегда прийти на помощь.

Папуасы полюбили Маклая, называли его своим братом. Когда он уезжал, они годами хранили его жилище, вещи и ждали его возвращения. В подарок он привозил местным жителям предметы из металла (гвозди, топоры, лопаты) и семена растений.

Остров Новая Гвинея принадлежит двум государствам. Папуа - Новая Гвинея занимает восточную часть острова, а Индонезия - западную.


- Итак, мы с вами поговорили про крупнейшее скопление островов в Тихом океане – Океанию, про самый крупный остров Океании – Новую Гвинею. Вы узнали, какова природа Новой Гвинеи, чем занимается местное население, кто открыл Новую Гвинею.


5. Закрепление - 9 минут.


1) Устный опрос. Учитель задает вопросы всему классу:

- Что мы сегодня изучали?

- Что такое Океания?

- Что такое атолл?

- Что такое архипелаг? Какие архипелаги вы знаете?

- Как называется самый крупный остров Океании?

- Какой там климат?

- Какие животные там обитают?

- Как называется население Новой Гвинеи?

- Где живут папуасы?

- Чем они занимаются?

- Кто первым исследовал Новую Гвинею?


2) Решение кроссворда.

Учитель раздает каждому ребёнку по экземпляру кроссворда и читает вслух вопросы, школьники по очереди отвечают.


1. Крупное скопление островов в Тихом океане

2. Плод самого распространенного растения в Океании

3. Русский ученый, изучавший население Новой Гвинеи

4, 6. Один из видов хозяйственной деятельности жителей

5. Коренные жители Новой Гвинеи

7. Один из архипелагов Океании


1

2






3














4












5







6













7








7. Домашнее задание - 1 минута

Всем: прочитать текст, ответить на вопросы (с. 85- 87)

Сильным: прочитать рассказ «Для любознательных» (с. 87)



Учитель выставляет детям оценки за работу на уроке.






























Приложение 1


Кроссворд «Австралийский союз»



По горизонтали:

1.Остров на юге Австралии.

2.Сумчатое животное - символ Австралии.

3.Озеро в Австралии.

4.Коренной житель Австралии.


По вертикали:

5. Столица Австралии (Австралийского Союза).

6. Река в Австралии.

7. Боевое оружие аборигенов.

8. Высшая точка Большого Водораздельного Хребта.

9. Полуостров на севере Австралии.







5


1













6


7


2



















9

3





















8





4


















































Приложение 2


Кроссворд «Океания. Новая Гвинея»



1. Крупное скопление островов в Тихом океане

2. Плод самого распространенного растения в Океании

3. Русский ученый, изучавший население Новой Гвинеи

4. Один из видов хозяйственной деятельности жителей

5. Коренные жители Новой Гвинеи

6. Государство, занимающее западную часть Новой Гвинеи

7. Один из архипелагов Океании


1

2







3















4












5







6










7









Автор
Дата добавления 10.10.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров661
Номер материала ДВ-049360
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх