Конспект урока по теме "Реакции соединения"

Конспект урока по химии

для 8 класса по теме

«Реакции соединения»

Учителя химии и биологии

МКОУ Молодотудской СОШ

Смирнова Сергея Викторовича

Урок по теме: « Реакции соединения

Тип урока:  комбинированный

Вид урока: беседа с демонстрацией видео опытов, работа с компьютером.

Место урока: 41 урок по порядку;  6 урок по теме № 5 «Изменения происходящие с веществами»

Цели:

Обучающие: рассмотреть сущность реакции соединения; научить учащихся писать уравнения реакции соединения; отличать реакции разложения от реакций соединения.

Развивающие: развить умения, опираясь на знаниях химии, составлять и записывать уравнения реакции соединения, формулировать  химические определения и термины, обобщать ранее полученные знания.

Воспитательные: продолжить формирование научного мировоззрения обучающихся; воспитывать культуру общения наблюдательность, внимание, инициативу.

 Методы и методические приемы:  проверка домашнего задание с помощью компьютера, демонстрация видео опытов, беседа, закрепление изученного материала.

ХОД УРОКА:

1.Организационный момент

- План урока : - проверим  усвоение изученного ранее материала

                            - изучим новый материал с демонстрацией видео опытов

                                   - закрепим и обобщим изученный материал и подведем итоги

2. Проверка домашнего задания

1)  Какие из химических уравнений являются  уравнениями реакций разложения?

ž 1. 4Na + O2 → 2Na2O

ž 2. CaCO3 → CaO + CO2

ž 3.Ca(OH)2 → CaO + H2O 

ž 4.Cu + 2AgNO3 → Cu(NO3)2  + 2Ag

ž 5.2NaOH + CuSO4→ Cu(OH)2 + Na2SO4

2) Вставьте пропущенные слова в предложении

Реакция ___________  - это такие реакции, в результате которых из одного

___________ вещества образуются два и более __________ веществ.

3) Запишите  уравнения реакций разложения схемы которых:

ž а)   Fe(OH)3  →   Fe2O3 +   H2O

ž б)   Ca3(PO4)2    →     CaO +     P2O5

ž в)    AgNO3 →  O2  +  N2O5 +  Ag

ž г)     Cu(NO3)2 →  CuO+  NO2 +  O2

3.Изучение нового материала  

- На прошлом уроке мы с вами познакомились с реакцией разложения ( напомните мне так какие реакции мы называем реакциями разложения?)

-Сегодня мы продолжим изучение реакций. Мы сейчас просмотрим видео ролики с демонстрацией  опытов. Вы внимательно смотрите, и запоминайте, какие вещества были взяты, как они  взаимодействовали и какое вещество в результате реакции получилось?

Запись уравнения на доске учеником (горение фосфора)

1)      4P   + 5 O2   →    2P2O5 (как называется вещество)

- Напомните ,пожалуйста как можно разделить смесь железных опилок и серы?

- Смотрим второй демонстрационный видео опыт.

   -  Какие вещества были взяты, как они  взаимодействовали, и какое вещество в результате реакции получилось?

2) Fe  +  S →  FeS

Запись уравнения на доске учеником (получение сульфида железа)

- Как вы можете доказать, что образовалось новое вещество?

- Смотрим третий  демонстрационный видео опыт.

-  Какие вещества были взяты, как они  взаимодействовали, и какое вещество в результате реакции получилось

Запись уравнения на доске учеником

P2O5  +  H2O  →  H3PO4  (получение фосфорной кислоты)

- Напомните , какие вещества называют простыми, а какие сложные?

Какие вещества были взяты в первой реакции?

Какое вещество получилось в результате?

Во второй реакции?

 В третьей реакции?

- Какой вывод вы можете сделать?

- Какие реакции мы называем реакциями соединения?

Реакции соединения – это такие реакции, в результате которых из одного или нескольких исходных веществ образуется одно сложное вещество?

4.Закрепление  изученного материала

Работа по карточкам

1)    Запишите уравнения реакций, схемы которых

Li   O2  →

Cu(NO3)2  →  CuO  +  NO2  +  O2

Al  +  O2  →

Fe   +  Cl2  →  FeCl3

CaO  +  H2O  →   

Ca(OH)2 →  CaO  +  H2O

и укажите тип реакции.

2)    Запишите уравнения следующих реакций:

Оксид фосфора +  вода →

____________________________________________________

Магний  +   кислород  →

 ___________________________________________________

Цинк +  хлор   →

___________________________________________________

Оксид бария  +  вода  →

___________________________________________________

3)    Решите задачу

1.      30 грамм оксида фосфора растворили в 120 граммах воды. Какой массовой долей будет полученный раствор?

2.      Сколько грамм оксида бария и воды нужно взять, чтобы приготовить 420грамм 6% раствора?

Сколько грамм нужно взять оксида фосфора , что бы получить  588 грамма серной кислоты?

ИТОГ:

С какими реакциями вы познакомились сегодня на уроке?

Какие реакции называют реакциями соединения?

Чем реакции соединения отличаются от реакций разложения?

Д/з  параграф 30 № 1 (а, б)

                             № 2 (в, г)

Оценки за урок