Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспект урока по теме "Запятая и точка с запятой в бессоюзных сложных предложениях".

Конспект урока по теме "Запятая и точка с запятой в бессоюзных сложных предложениях".



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

hello_html_8937908.gifhello_html_m30d733db.gifМБОУ Адыр-Кежигская СОШ





















на тему: «Запятая и точка с запятой в бессоюзных сложных предложениях»

(9 класс)

(Урок с использованием ИКТ)





Провела: учитель русского языка

и литературы Севек М.В.













2015



Тема: Запятая и точка с запятой в бессоюзных сложных предложениях.



ЦЕЛИ УРОКА:

  1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:

-систематизировать материал по синтаксису сложного предложения;

-совершенствовать знания учащихся о характере смысловых отношений между частями БСП;

-углубить знания по синтаксической стилистике сложного предложения.



  1. РАЗВИВАЮЩИЕ:

-развивать навыки постановки знаков препинания между частями в БСП;

-развивать умения создавать схемы БСП;

-развивать интеллектуальные умения: анализировать, классифицировать и систематизировать материал по синтаксису сложного предложения.

3. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:

-формировать личностную позицию учащихся;

-воспитывать эстетический вкус;

- помочь им осознать суть подлинной доброты, с которой и начинается человек;

-воспитание сознательной дисциплины, формирование навыков контроля и самоконтроля.

ОБОРУДОВАНИЕ УРОКА (СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ):

  1. Запись на доске:
    - тема урока;
    - стихотворный текст для анализа;
    - дополнительное задание.

  2. Карточки с образцами заданий.

  3. На рабочем столе учащихся: Учебник по русскому языку в 9 классе /Р.Б.Сабаткоев.- 13-е изд. – СПб. : Просвещение, 2014.; тетради, ручки и карандаши, компьютер, проектор, презентация.

СТРУКТУРА УРОКА:

  1. Организационный этап.

  2. Работа с эпиграфом к уроку.

  3. Лингвистическая разминка.

  4. Объяснение нового материала.

  5. Закрепление изученного материала.

  6. Этап информации учащихся о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ДАННОМ УРОКЕ:

  • Устный и письменный.

  • Фронтальный, групповой, индивидуальный.

ХОД УРОКА

1. Организационный этап.

  1. Подготовка учащихся к работе на уроке.

  2. Взаимное приветствие учителя и учащихся.

  3. Визуальный контроль готовности к уроку.

  4. Работа с журналом.

2. Работа с эпиграфом к уроку (эпиграф записан на доске).

  • Сегодня мне хотелось бы к нашему уроку предложить следующий эпиграф.

Нет, не гибнет в жизни большой
Всё, на что сердце твоё откликается.
Живи беспокойно, живи с маетой:
С доброты человек начинается.

  • Выразительное чтение эпиграфа учащимся.

  • Все ли слова вам знакомы и понятны?

Маета - собственно русское образование от существительного мая –“тяжелая работа, мученье” посредством суффикса -ет-.

  • Запись эпиграфа в тетрадях.

  • Сформулируйте главную мысль стихотворной строфы.

(С доброты человек начинается)

  • Настроимся на разговор о доброте.

  • Проверка домашнего задания. Назовите синонимы к слову “доброта”. Запись слов в тетрадях и на доске.

(Добродушие, незлобивость, добросердечность, отзывчивость, душевность, сострадание, милосердие)

  • Какой смысл заключает в себе слово “доброта”?

(Это отзывчивость, душевное расположение к людям и ко всему окружающему, стремление делать добро другим).

3.Лингвистическая разминка.( 3 мин) Слайд 4.

1. В каком слове пишется Ъ?

а) п…еса;

б) суб…ект;

в) прем…ера;

г) сер…ёзный.

2. В каком слове пишется Ь?

а) ин…екция;

б) с…ёмка;

в) с…ехать;

г) медал…он.

4. Объяснение нового материала.

Сообщение темы урока и постановка целей.

«Запятая и точка с запятой в бессоюзных сложных предложениях». (Тема урока записана на доске).

Цель урока:

- осмысление …специфики БС предложений;

- усвоение …правила постановки знаков препинания в БСП;

-отработка…умений находить БС предложения в тексте и правильно ставить запятую и точку с запятой.

Слово учителя:

-Для начала вспомним, что такое БСП?

(Бессоюзное сложное предложение- это сложное предложение, части которого связаны между собой по смыслу, интонационно и порядком расположения.

Между простыми предложениями в составе бессоюзных предложений, выражаются смысловые отношения: перечисление, последовательность, сравнение, пояснение, условие, причина, следствие, времени, дополнение, противопоставление).

-В чем его отличие от других сложных предложений?

-Какие знаки препинания ставятся между частями БСП?

(Части бессоюзного сложного предложения разделяют такие знаки препинания как: запятая, точка с запятой, двоеточие, тире.)

Сегодня поговорим о том, когда ставятся запятая и точка с запятой.

Запятая между частями БСП ставится при одновременности и последовательности действий, проверяется по смыслу интонацией. Например: Дождик кончился сразу, тучка пошла за горизонт, показалось солнышко. [ ], [ ], [ ].

Точка с запятой между частями БСП ставится, если эти части отдалены друг от друга по смыслу, или содержат внутри себя запятые. Например: Слабо шурша, падали шишки; вздыхая, шумел лес. [ ], [ ].

  1. Закрепление изученного материала.

1.Самостоятельная работа.

Продолжите каждое из предложений так, чтобы оно стало БСП; расставьте знаки препинания.

1.С детских лет постигаем мы истину…

2.Держится мир на доброте…

3.Хочешь изменить мир к лучшему…

2.Игра «Кто быстрее?»

Первая команда

Вторая команда

1. [ ], и [ ].

1. [ ], а [ ].

2. [ ], (чтобы).

2. [ ], (который).

3. [ ], [ ], [ ].

3. [ ], [ ], [ ].

4. [ ]; [ ].

4. [ ]; [ ].



6.Итоги урока.

-Наш урок завершается. Интересно ли вам было на уроке? Что вами усвоено хорошо? Какие вопросы вызвали затруднения? Над чем надо еще поработать?

Повторим!

Запятая между частями БСП ставится при одновременности и последовательности действий, а точка с запятой ставится, если эти части отдалены друг от друга по смыслу, или содержат внутри себя запятые.

-Сегодня мы с вами еще говорили о таком качестве человека как доброта. Давайте вспомним синонимы к этому слову.

Помните: С доброты человек начинается!



Домашнее задание:

Напишите небольшое сочинение с использованием БСП на тему: «Добрый человек в моём понимании».

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-355670

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>