Конспект урока по волейболу с использованием ИКТ на тему "Официальные жесты судей" (10 класс)

Урок по основам волейбола для 10-го класса

с использованием цифровых ресурсов

Тема: Официальные жесты судей.

Цели урока: Познакомить учащихся  с жестами судей и научить навыкам судейства. Продолжить формирование спортивной культуры и воспитание спортивной этики.

Задачи урока:

1.     В игровой форме актуализировать знания по правилам волейбола.

2.     Познакомить учащихся с основными жестами судей, применяемых при судействе.

3.     Содействовать умению решать ситуативные задачи, наблюдательности и умению применять навыки судейства при организации самостоятельных занятий волейболом.

Тип урока: комбинированный с использованием цифровых ресурсов сети Интернет и собственных цифровых ресурсов (презентация по основам судейства в волейболе).

Метод: информационный, наглядный, групповой.

Оборудование: локальная сеть, интерактивная доска, проектор, компьютеры

Место проведения:

Дата проведения: «___» _____________2013 г.

Ход урока

      I.            Повторение и закрепление пройденного материала.

Здравствуйте ребята, садитесь.

Меня зовут Ольга Викторовна и сегодня я проведу теоретический урок физкультуры, на котором мы поговорим о волейболе. Вы знаете правила волейбола? (ответ учащихся).

Давайте проверим ваши знания. Итак, «Своя игра»! Мне нужны два помощника. Один будет фиксировать в протоколе игры баллы, получаемые командами, а другой управлять игрой на компьютере.

Для проведения игры учащихся следует предварительно разбить на группы-команды (зелёные, жёлтые, красные, синие, коричневые)

Правила игры:

Первым право выбора представляется той команде, которая быстрее других ответит на вопрос: «В какой стране зародился волейбол?

Капитан, посовещавшись с командой, выбирает категорию и вопрос, который соответствует 100, 200 иди 300 баллов.

После того, как вопрос задан, отвечает та команда, которая быстрее других поднимет карточку. Если команда правильно отвечает на вопрос категории, то право выбора переходит к ней и т.д., пока не ответят на все вопросы категорий. 

Победитель в игре определяется по наибольшей сумме набранных баллов. За правильный ответ команды получают 100-300 баллов.

Подведение итогов игры, выставление оценок командам, занявшим 1-2 места и отличившимся учащимся.

                     II.      Формирование знаний.

Сейчас предлагаю вам посмотреть фрагмент игры, определить нарушения правил, ошибки игроков и обратить внимание на реакцию судей.

(Выход в интернет на сайт «www.SportBox.ru» для просмотра игры с участием сборной России)

 

1.     Проблемная постановка задачи.

     Какие вы обнаружили нарушения и ошибки? (ответы учащихся). Вы внимательно следили за действиями судей? (ответ учащихся). Какие жесты вы увидели? (ответ учащихся). А вы знаете, что обозначает вот этот жест судьи (учитель показывает жест «смена сторон или позиционная ошибка»)

Сейчас мы посмотрим презентацию и познакомимся с этим и другими жестами судей.

   Для ознакомления  учащихся с жестами судей предлагается просмотр презентации «Официальные жесты судей»,

Комментарий учителя после просмотра презентации:

   Судейство соревнований в любом виде спорта – это искусство. Спортивный арбитр (судья соревнований) должен не только чётко знать правила избранного вида спорта, но

и обладать определёнными качествами личности. Перед вами лежит кодекс судьи. Прочитав его, определите, какими знаниями и личностными качествами должен обладать судья. (Учащиеся в группах работают с текстом и записывают качества судьи). Учитель обобщает ответы учащихся.

     В течение всего урока мы с вами говорим о волейболе, о судьях и жестах. Ребята, можете вы сейчас сформулировать тему нашего урока? (версии учащихся…, учитель обобщает ответ).

Вопрос учителя: Как вы считаете, где вам пригодятся знания полученные сегодня на уроке?

Ответы учащихся: знания урока помогут самостоятельно организовать и провести соревнование в классе, в школе, на факультете, на производстве и отдыхе.

     Давайте попробуем повторить те жесты судей, о которых мы говорили сегодня. (Учитель просит учащихся подняться со своих мест и повторить за ним жесты судей).

III  Закрепление знаний.

В завершении нашего с вами урока я предлагаю вам побывать виртуальными судьями, для этого вам надо сесть за компьютеры. Вам предлагается решить игровые задачи, определить ошибки и самостоятельно принять справедливое верное решение. С помощью этого задания вы проверяете свои собственные знания. (учащиеся решают задачи в форме теста в парах на  компьютерах)

     Ваши знания я проверю с помощью портала «Электронное  образование в Республике Татарстан». Предлагаю вам присоединиться к моим ученикам в факультативе «Теоретическая физкультура», решить тест «Навыки судейства, контроль знаний» и прикрепить ваши ответы в блоке для сообщений.

IV  Итог урока.

1.     Рефлексия

А сейчас с помощью методики продолжи фразу узнаем на сколько урок был полезен для вас.

Учитель. Посмотрите на экран и продолжите фразу

2.     Выставление оценок за повторение ранее изученного материала

V   Домашнее задание.

Решить тест на факультативе «Теоретическая физкультура»

Приложения к уроку

Приложение 1

Давайте поиграем в волейбол

с использованием проектора и интерактивной доски для повторения и закрепления

знаний  по правилам  волейбола

                  

              

     

Приложение 2

Официальные жесты судей

            

               

           

          

Приложение 3

Решение ситуативных задач в форме теста

           

              

            

           

Краткое описание документа:

Этот урок я уже много лет использую в своей педагогической деятельности, он по прежнему актуален и востребован. Учащиеся с удовольствием посещают такой теоретический урок. На одном уроке можно повторить пройденный материал в форме игры, что эмоционально настраивает на дальнейшую работу учащихся, изучить новый материал и закрепить его в форме компьютерного решения задач. Я являюсь настоящим автором этого урока и всех разработанных презентаций