|
- Я предлагаю
побывать вам сегодня в роли исследователей. А кто такие исследователи ,и чем
они занимаются? (ответы детей). У вас уже сформированы группы и можете занять
свои места за столами.
(Г) Работа
в группах.
Напоминаем
правила работы в группе.
1. Работать дружно.
2. Прислушиваться к мнению всех членов группы.
3. Не шуметь.
4. Четко слушать все инструкции по выполнению
задания.
Знакомство
с листами оценивания.
Задание № 1
Просмотр
презентации «Город и село».
Поднимаю
красный флажок – Внимание!
Даю инструкцию по выполнению задания.
_ На столах
у вас есть таблица, которая поделена на 2 графы: 1 – там нарисован маленький
домик , и он обозначает «село»; 2 – многоэтажный домик и обозначает «город».
Сейчас вы будете смотреть презентацию. Каждая фотография в слайде будет
обозначена определенным номером. Вы внимательно смотрите и определяете, фото
под каким номером будет записано в графе «село», а какое в графе «город».
Записываете только номера. Итак, начинаем
(после
выполнения задания проверяем себя – слайд презентации)
КО: найти
фотографии, которые характеризуют село и город.
Дескриптор:
обучающийся
- правильно
определяют и записывают номера фотографий (4+4)
Оценивание в
листе – звезды
3 звезды –
все правильно
2 звезды – 1
ошибка
1 звезда – 2
и более
- Как вы
определили, где город, а где – село? (ответы учащихся)
Динамическая
пауза.
Хорошо, что
светит солнце)
Хорошо! (хлопают в ладоши)
Хорошо, что дует ветер?
(изображают ветер)
Хорошо! (хлопают в ладоши)
Хорошо идти с друзьями? (шагают)
Хорошо! (хлопают в ладоши)
Хорошо прижаться к маме? (обнимают
себя)
Хорошо! (хлопают в ладоши)
Хорошо в краю родном? (разводят
руки в стороны)
Хорошо! (хлопают в ладоши)
Хорошо там, где наш дом? (изображают
дом)
Хорошо! (хлопают в ладоши)
Хорошо кружиться в танце?
(кружатся)
Хорошо! (хлопают в ладоши)
Хорошо быть казахстанцем?
(выставляют большие пальцы) Хорошо!
Задание 2
(по презентации) без оценивания
- Ну а теперь, группа исследователей
отправляется в заочное путешествие по городу
(қала –
город – city)
Как называется областной центр нашей
Костанайской области? Правильно, Костанай (просмотр фото).
- Мы с вами едем в автобусе. Какие правила
должны соблюдать пассажиры? (ответы детей)
- Внимательно посмотрите, какие здания есть в
городе? Для чего они предназначены?
А какие профессии нужны в городе, ведь здесь
столько фабрик, заводов?
- Как называют людей, живущих в городе?
(городские жители).
- А какие вы бы могли задать вопросы городским
жителям? (умение задавать вопросы высокого порядка) «Интервью»
Метод «Углы» (формативное оценивание)
Инструкция.
Задаю вопрос: Можете ли вы назвать, какую
продукцию выпускает самая «сладкая» фабрика в нашем городе? Как называется
эта фабрика?
Ответы расположены в четырех углах классной
комнаты и лишь один правильный. Ученики встают возле правильного ответа и
называют продукцию, обосновываю свои ответы.
КО: знают назначение предприятия и наименование
продукции;
Декриптор: обучающийся
-встают возле правильного ответа, называют
продукцию и фабрику.(оценивание по листу)
- Ну а теперь возвращаемся в наше село,
которое называется…. Силантьевка.(Ауыл – село –
towh)
А вы знаете, в каком районе мы живем?
Какие еще поселки вы знаете в нашем районе? (ответы детей).
Давайте проведем небольшую экскурсию по
нашему поселку…(слайды). Какие у нас дома в поселке? Они похожи на здания в
городе?
А какие профессии нужны в селе? Кем
работают ваши родители? А выращивают в селе животных? Каких? Есть ли у вас
дома домашние животные? Какие продукты отправляют из села в город? Как
называют жителей села? (сельские жители)
(К) Работа с учебником (стр.40).
Вывод: в чем сходство между городом и
селом?
В чем различие?
Задание. Подумай!
Инструкция (конверт № 1) синий
Группам дается конверт, в котором есть
два изображения людей. Нужно ответить на вопрос: глядя на фото, сможете вы
ответить на вопрос: где городской житель, а где сельский житель? Почему?
Вывод: Жители не отличаются друг от
друга.
Раздаю карты
- Теперь представьте, что вы приехали в
другой город , нам нужно найти человека, мы знаем то его имя и фамилию,
название улицы.. А как в большом городе найти улицу?? (Ответы детей))
- Сейчас существуют современные методы
поиска новых улиц, карты местности, а в машинах навигатор. Можно с помощью
спутниковой связи увидеть родной край и места, куда бы вы хотели поехать….
(карта – вид со спутника)
Инструкция задание «Постер»
красный конверт
(Г)
задание в группе- создание постера (рекламного листа)
1
группа – дома в городе и селе;
2
группа – транспорт в селе и городе;
3
группа – улицы в городе и селе
4
группа – картинка город
5
группа – картинка село
Презентация
работ (выступления 3 мин).
Взаимооценивание.
КО:
умеют творчески выполнять работу и наглядно показывают различие между городом
и селом;
Декриптор:
обучающиеся
-
аккуратно наклеивают картинки;
-
наглядно показывают различия между городом и селом в своей категории.
Оценивание по листу.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.