Конспект урока познания мира на тему "Растение - живой организм"

Тема: Растение – живой организм.

Цели:

1. Познакомить учащихся с существующими группами растений; учить быть наблюдательными, бережливыми.

2. Развивать внимание, память, связную речь.

3. Воспитывать бережное отношение к природе, интерес к изучаемому материалу.

Вид урока: изучение нового материала

Тип урока: стандартный

Оборудование: карточки, иллюстрации с изображением растений

Ход урока

Этапы

урока

Содержание

Орг.момент

Повторение

Изучение нового материала

Закрепление

Итог урока

1.Психолого-педагогический настрой класса на работу.

2. Формулирование темы, знаний, умений урока.

Знать: что такое атмосфера, свойства воздуха

Уметь: объяснять свойства воздуха, значение воздуха

1) Работа по индивидуальным карточкам.

1. Что такое горизонт?

Перечисли основные стороны горизонта.

2. Что такое линия горизонта.

Перечисли промежуточные стороны горизонта.

2) У доски: обозначь стороны горизонта.

3) Весь класс:

1 вариант:

Перечислить свойства воздуха

2 вариант:

Перечислить свойства воды.

4) проверка работ по карточкам, оценивание детьми.

5) Весь класс:

Письменно ответить на вопросы:

1.Что такое почва?

Почва – это …….

2.Основное свойство почвы – это ……

3. Состав почвы:…

1) Чтение стихотворения стр. 55 (учебник)

- что это за чудо?

- Почему растение это чудо

2) Составление кластеров:

1 вариант: растение (тепло, свет, цветы, травы, деревья, кустарники, питание, вода, лекарства)

2 вариант: живой организм (человек, животные , растения, питаются, дышат, растут, размножаются, умирают, обмен веществ)

3) Доказать, что растение живой организм

Растение:

Питается (вода, питательные вещества)

Растёт (тепло, вода, питание)

Дышит (воздух)

Размножается (уход, рост, питание, свет)

Умирает (смена времён года)

4) Составить цепочку развития живого организма:

Условия для развития: воздух, свет, тепло, пища, вода, почва, семя

Всходы (росток) – побеги (с листьями) – цветы – плоды – семена – умирают

5) Группы растений, дать им характеристику:

Деревья

Кустарники

Травы, цветы

6) Где в окружающей жизни можно встретить растения?

В лесу, в поле, саду, воде, горах, пустыне.

7) Работа по карточкам:

Дата_________________

Тема урока: Растение – живой организм.

* Где есть растения? _______________________

* Группы растений: ________________________

__________________________________________

*Что необходимо для жизни растений? ___________

_____________________________________________

*Как развивается растение? _____________________

_____________________________________________

* Нарисуй любое растение

Обобщение. Оценивание.

Домашнее задание: стр. 54 – 56, пересказ, ответы на вопросы