Конспект урока практических работ по русскому языку на тему:"Деловой стиль. Жанры делового стиля. РР Резюме".

Тема Деловой стиль. Жанры делового стиля. РР Резюме.

Цель: Показать необходимость владения деловым стилем речи, сформировать умение оформлять деловые бумаги.

Задачи:

1.      Повторить  общие признаки ДС;

2.      Ознакомить учащихся с жанрами ДС;

3.      Закрепить навык правописания терминов, характерных для ДС;

4.      Отработать умение составлять деловые документы (заявление, резюме);

5.      Повторить фонетику, орфоэпию, лексику, грамматику (подготовка к ЕГЭ). 

Тип урока  Комбинированный

Вид урока – Урок практических работ

Предполагаемый результат:

Учащиеся:       1) осознали необходимость владения ДС;

                          2) научились писать заявление и составлять резюме;

                          3) выполнили тестовые задания.

Ход урока.

I. Организационный момент.

1) Приветствие, проверка готовности к уроку.

- Здравствуйте, ребята! Я рада всех вас видеть сегодня на уроке.

II. Подготовка учащихся к определению темы урока.

- А сейчас разгадайте ребус и узнайте, о чём мы сегодня будем говорить на уроке.

СЛАЙД 1

- Какое слово зашифровано в ребусе? (Стиль)

- Стиль. Совершенно верно. Мы сегодня будем говорить о стилях. Кстати, кто-нибудь знает, откуда пошло это слово? (в древности палочка из дерева, металла, кости, называлась стило, заострённым концом писали, а другим концом в виде лопаточки стирали написанное), т.е. суть стилистики в умении выразить мысль по-разному, различными языковыми средствами, что и отличает один стиль от другого.

Ребята, вы будущие выпускники, вам предстоит вступить в большой, взрослый мир. Этот мир живет своими правилами и законами. На взрослого человека жизнь в обществе накладывает определенные обязательства. Обязанности гражданина – члена общества, государства, члена семьи, работника и т.д. Все эти обязанности, как и права, регулируются официально и оформляются соответствующими документами. Фактически от рождения и до смерти человек находится в сфере действия деловой речи. Сегодня на уроке вы работаете не в тетрадях, а в рабочих листах с заданиями к уроку, которые в конце урока сдадите, запишите дату (…), тему урока: Деловой стиль. Жанры делового стиля. РР Резюме. (Запись даты и темы), фамилию СЛАЙД 2                                                              

Цель нашего сегодняшнего урока – повторить и углубить сведения об особенностях делового стиля, развить умения пользоваться деловой речью в определённой обстановке, в определённой жизненной ситуации, научиться заполнять деловые бумаги. 

III.            Повторение сведений, изученных ранее.

1)      С какими стилями речи вы уже знакомы?

Стиль-1) книжный А) художественный

                                 Б) публицистический

                                 В) научный

              Г) официально-деловой или деловой

            2) разговорный

2)      Выполните задание 1, заполните таблицу.           СЛАЙД 3             

3)      Сравните несколько текстов на одну и ту же тему, обладающих признаками различных стилей. Определите, к какому стилю относится каждый текст.       СЛАЙД 4     

IV.             Изучение новой темы.

Сегодня мы работаем с деловым стилем.

1)      Начнём с исторической справки. Когда зародился официально-деловой стиль, и какую роль он сыграл в формировании русского литературного языка? Индивидуальное задание. 

Справка:

Официально-деловой стиль как разновидность русского литературного языка.

Зарождение русской официально-деловой речи начинается с Х в., с эпохи Киевской Руси, связано с оформлением договоров между Киевской Русью и Византией. Памятник древнерусского права «Русская правда», сборник законодательных установлений древнерусского государства. Язык договоров и других документов был языком, из которого выработался литературный язык.

В Московской Руси было два параллельных книжных языка: церковнославянский и деловой язык приказов.

В течение XV–XVI вв. Московская Русь пользовалась двумя этими языками в зависимости от жанра речи.

К концу XVII – началу XVIII вв. общегосударственный приказный язык становится общим языком письменности Московской Руси, из которого впоследствии и сформировался современный русский литературный язык.

В XIX в., когда формирование кодифицированного литературного языка в основном завершается, начинают активно формироваться функциональные его разновидности – стили. Документы служебной переписки получили в XIX в. широчайшее распространение и в количественном отношении значительно превзошли другие типы деловых текстов. Они писались на служебных бланках, включали определенный набор реквизитов. В XX в. унификация документов принимает необратимый характер. Были разработаны новые правила ведения служебной документации: в 1918 г. введена единая форма бланков делового письма. В 20-е годы началась работа по созданию новых стандартов делового письма, появляются трафаретные тексты.

2)      Задание 2. Самостоятельная работа. Перед вами лежит сетка таблицы “Деловой стиль” с незаполненными столбцами, которые нужно кратко заполнить, воспользовавшись справочными материалами:

Цель	Обстановка	Жанры	Языковые средства	Стилевые черты

А также справочные материалы:

·         Сообщение, информация

·         Лексические: устойчивые выражения (канцеляризмы), с помощью которых составляются определённые документы и которые помогают сделать данный документ более чётким, подчинённым стандарту. Используются штампы, т.е. фразы, которые часто повторяется. Это необходимый элемент делового стиля. Особенностью штампа является стереотип, который обеспечивает точность, однозначность и традиционные повторы каких- либо элементов языка. Но штампы могут быть ошибочны. Неоправданное употребление штампа получает название канцелярий (Чуковский). Официальное название штампа – канцеляризм. Морфологические: характерно использование отглагольных существительных и причастий: прибытие поезда, предоставление жилплощади, обслуживание население, пополнение бюджета, принятие мер; данный, указанный, вышепоименованный ; широко используется сложные отыменные предлоги: в части, по линии, на предмет, во избежание, по достижении, по возвращении; инфинитива; глаголов несовершенного вида в уставах, законах (решать, назначать), совершенного вида в конкретных документах, например в приказах (назначить). Преобладание имени существительного над местоимением (имя существительное во избежание неточностей не заменяется местоимением  и повторяется даже в рядом стоящих предложениях) Синтаксические: осложнённые простые предложения, однородные члены, обособленные члены.

·         Официальная

·         Точность изложения; детальность изложения; стереотипность, стандартизованность изложения; долженствующе-предписывающий характер изложения. К этому можно добавить такие черты, как официальность, строгость выражения мысли, а также объективность и логичность. Сознательная настройка на уровень собеседника, учет содержания выполняемых им задач, его полномочий и сферы ответственности, жизненного и трудового опыта, интересов, особенностей его мышления и речи. Рациональная организация процесса беседы, что прежде всего означает краткое изложение собеседниками содержания информации по обсуждаемой теме, ибо пространное изложение и избыточная информация усложняют усвоение самого существенного. Простота, образность, четкость языка как условие доходчивости информации, следовательно, ориентации на собеседника.

·         Устав, кодекс, закон, приказ, указ, расписка, акт, доверенность, объявление, инструкция, протокол, заявление, автобиография и т.д. Жанры делового стиля выполняют информационную, предписывающую, констатирующую функции в различных сферах деятельности. Поэтому основной формой реализации этого стиля является письменная, а не устная.

3)      Словарный диктант (термины)

Нота, меморандум, конвенция, коммюнике, абитуриент, апелляция.   СЛАЙД 5

самопроверка и самооценка диктанта (слова заранее написаны на развороте доски или через проектор) Критерии оценки: 0 ошибок – «5», 1 – 2 ошибки –«4», 3 -4 ошибки – «3». (если узнано меньше 3-х слов «2»)                                             СЛАЙД 6

V.                Закрепление новой темы.

1)      Для делового стиля характерно использование устойчивых стандартных оборотов речи, которые употребляются в таких сферах, как: законодательная, исполнительная, сфере делопроизводства.

Выполняем задание 3.

Задание 3. Подчеркните слова и словосочетания, употребляющиеся в официально-деловом стиле.   

Вознаградить за труды, принять к исполнению, жилищный фонд, предписывать, чудесный случай, привлечь к ответственности, расторжение договора, один-одинешенек, терем расписной, командировочное удостоверение, принять к сведению, делопроизводство, уведомление, прогулка, ответчик, юнец, добрый молодец, морфема, поставить в известность, новое назначение, ходатайствовать, заявка на участие, установленный порядок, постановление, составить акт, предъявить претензии, повестка дня, должностное лицо, попридержать язык, объяснительная записка, реквизит, законодательная власть, бить баклуши.

Проверяем!              СЛАЙД 7

2)      Выполняем задание 4

Задание 4. Образуйте глагольные словосочетания с данными ниже словами. При построении словосочетаний следует учитывать, что большинство слов письменной деловой речи употребляется только с одним словом или с ограниченной группой слов.

акт – составить

претензии – предъявить

благодарность – объявить

иск – предъявить

соглашение – заключить

отчёт – сделать

подпись – поставить

предупреждение –получить

расписка – дать

справка –написать

счёт – открыть

требования –предъявить

приказ – издать

платёж – производить.

оплату – осуществить

Слова для справок: предъявить, открыть, предъявить, составить, сделать, получить, написать, издать, осуществить, объявить, заключить, поставить, дать, предъявить, производить.

Проверяем!              СЛАЙД 8

3)      В повседневной жизни нам очень часто приходится сталкиваться с необходимостью составления деловых бумаг разного рода. Подобные документы должны быть составлены грамотно, чётко, коротко и ясно, с соблюдением определённых стандартов. Когда вы поступали в школу, родители писали заявление о вашем приёме. Заявление в 10 класс вы уже писали самостоятельно». Посмотрите у себя Правила оформления заявления

Выполняем задание 5

Исправить ошибки в заявлении

Директору

 МБОУ «СШ №..»

ФИ

от ученика 9 класса

 Сергеева С.

заявление.

Прошу принять меня в 10 класс СОШ №….

1 сентября 2016 г.   

4)      Определите жанр делового стиля                      СЛАЙДЫ 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17

5)      Когда я готовилась к нашему уроку, я думала о том, какие вы, мои ученики. Бесспорно, что в «я» каждого из вас, таком многоликом, интересном, в разные периоды жизни важным становится разное. Давайте представимся друг другу. Я – взрослый человек, учитель... А вы? Назовите хотя бы несколько ваших «я».

???    (Я – молодой человек, я – ученик, я – художник...)

Умный человек сказал: «Познай самого себя и через это познай мир». Великий мыслитель древности Сократ призывал: познай не вообще человека или людей, но познай именно самого себя – свое место в жизни, свой внутренний мир. Вы согласны с ним?

1)      Знакомство с новым жанром - резюме. СЛАЙДЫ 18-26

VI. Подведение итогов урока. Время подводить итоги

1.      Назовите признаки делового стиля.

2.      Назовите жанры делового стиля.

3.      С какими документами вы встретились сегодня на уроке впервые?

4.      Пригодятся ли вам в ближайшее время навыки заполнения оф.-дел. документов?

5.      Обратили ли вы внимание, что большую часть нового материала на этом уроке вы изучили самостоятельно или при помощи одноклассников?

  VIIРефлексия. (Прием незаконченного предложения, тезиса). Ребята, по желанию выберите себе фразу и закончите ее самостоятельно на рабочих листах: Сегодня я узнал(а)…Теперь я могу…Я могу научить других…

VIIIДомашнее задание. Д/з Напишите резюме

Познание самого себя, осознание себя как личности будет продолжаться у вас всю жизнь. Вы будете открывать в себе новые удивительные черты и качества, и я надеюсь, что сегодняшнее занятие — еще один ваш шаг к самим себе. Пусть книга собственной жизни - автобиография, резюме, дневник или мемуары - будет содержательной, грамотной, красиво написанной!

Спасибо за урок!