Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока "Правописание частицы НЕ с глаголами." (2 класс. ФГОС)

Конспект урока "Правописание частицы НЕ с глаголами." (2 класс. ФГОС)

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Тема: Правописание частицы НЕ с глаголами.

Цель: формирование образовательных компетенций (информационных, коммуникативных, креативных, рефлексивных) у учащихся 2 класса в предметной области русский язык по теме правописание частицы НЕ с глаголом, используя возможности словарной работы.

Учебные задачи:

1. Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов:

  • развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях (встреча гостей, правила поведения и вредные привычки);

  • развивать эстетические чувства, доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость;

  • формировать позитивную самооценку.

2. Учебные задачи, направленные на достижение метопредметных результатов (регулятивные, коммуникативные, познавательные УУД)

  • формировать умения принимать и сохранять учебную задачу, планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, формировать начальные формы познавательной и личностной рефлексии;

  • формировать умения грамотно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации, умения слушать и слышать собеседника, ясно и четко излагать свою точку зрения аргументировать ее;

  • развивать способности активно использовать речевые средства для решения коммуникативных и познавательных задач.

3. Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения:

  • формировать навык раздельного написания глаголов с частицей НЕ;

  • отрабатывать навык каллиграфического письма;

  • использовать пословицы, стихотворения для решения учебной задачи учащимися;

  • учить анализировать пословицы и поговорки, устанавливать причинно- следственные связи;

  • использовать возможности словарной работы на уроке для усвоения написания частицы НЕ с глаголами.

Технические средства обучения:

  1. Интерактивная доска;

  2. Проектор;

  3. Акустические колонки;

  4. Ноутбук

  5. Мультимедийная презентация

  6. Программное обеспечение Microsoft Office: Microsoft PowerPoint, Microsoft Word.

Методическая литература:

  1. Бакулина Г. А., Обухова Е. А., Дембицкая Н. В. «Методика интеллектуального развития младших школьников на уроках русского языка», Москва, ВЛАДОС, 2006.

  2. Канакина В.П., Горецкий В.Г. Русский язык. 2 кл. в 2-х М.: Просвещение, 2012.

  3. Рабочая программа по русскому языку к УМК «Школа России».

  4. Словарики для учащихся 2 класса.








Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся


1.

Организационный момент


Цель:
проверка готовности учащихся, их настроя на работу 

Здравствуйте, ребята.

- Сегодня на уроке вас ожидает много интересных заданий. Для их выполнения потребуются ваши знания и внимание.

-Еще Василий Сухомлинский-педагог исследователь говорил: «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев», поэтому прежде чем приступить к работе в тетради, выполним гимнастику для пальчиков. «Замочек»

Проверка рабочего места,

Подготовка к работе на уроке.


 Выполнение гимнастики для пальчиков.


3.

Чистописание.

 

Откройте тетради. Запишите число, классная работа.

-Сегодня будем писать заглавную и строчную буквы Вв в соединении с гласной О ВОв

- Что вам напоминают эти буквы?

- А теперь запишите это словосочетание в свои тетради. Сделайте это грамотно и аккуратно. Обязательное правило при письме – следи за осанкой. Великая Отечественная война


  

  Великая Отечественная война

  

Самостоятельная работа в тетради


4.

Словарная работа

 

Сегодня на уроке мы с вами откроем еще одну тайну русского языка. А какую, вы узнаете позже.

- Сейчас я вам предлагаю поработать в парах и выполнить небольшое задание. На столе у вас лежат листы с таблицей.

Используя таблицу, вы должны записать слово, которое здесь зашифровано.

Первую букву я вам помогу расшифровать, для этого мы найдем в верхней строчке китель, а в столбце пагоны – и посмотрим, какая буква стоит на пересечении. Приложение 1

  1. Китель с погонами

  2. Автомат с 4 пулями

  3. Пилотка со звездочкой

  4. Боевой самолет со снарядом

- Какое слово зашифровано в таблице? 

-Ребята, а как вы думаете, что такое обед?

-. Прочтем какое определение дает этому слову толковый словарь

- Запишите слово, поставьте ударение, подчеркните безударную гласную, которую нужно запомнить.

- Какую орфограмму заметили в слове обед?

-Можем проверить данную орфограмму?












Обед

Обед - время еды, обычно в середине дня

Обед- перерыв в работе в середине дня

Обед -пища, приготовленная для  еды

Парная согласная на конце слова

Да. Пров. слово ОБЕДЫ


5.

Самоопределение к деятельности
 

ЦЕЛЬ: повторить правописание гласных и согласных в разных морфемах

(фронтально, объяснение орфограмм)

 

-А сейчас я предлагаю вам послушать стихотворение о обеде.

На обед нам дали щи, 
Чай и запеканку.
 
(Не) люблю супы, борщи!
 
(Не) люблю сметанку!
 
А Илья (не) любит творог.
 
Он сидит (не) ест.
 
Я бы слопал порций сорок
 
За один присест!
 

-Найдем в этом стихотворении глаголы, докажите, что они обозначают.

-Чтобы найти глаголы, нам нужно вспомнить что это такое?

- Внимательно посмотрите на стихотворение, что вы видите перед глаголами? 

-Как вы думаете, почему эти слова записаны в скобках?

-Чтобы узнать как писать нам нужно выяснить какой частью речи является не?

Итак, мы с вами обнаружили 2 вопроса, ответы, на которые нам предстоит найти на уроке.

Теперь мы с вами можем сформулировать тему нашего урока.

«Правописание не с глаголами»

 









Слова,которые обозначают действие предмета и отвечают на вопросы Что делал? Что сделал?...

Слово НЕ

Не знаем, как написать не с глаголами

6.

Физкультминутка.

Цель: сформировать ценностное отношение к своему здоровью 

«Самолеты»

«Смелый солдат»

 


7.

Работа по теме урока
















































Гимнастика для глаз









 

А сейчас прочитаем небольшой диалог, послушайте внимательно.

Слезь со стула!

Не хочу!
Упадёшь!
Не упаду!
Отойди!
Не отойду!
Будешь суп?
Я не хочу!

Знаком ли вам такой диалог? Часто родители от вас слышат глаголы со словом НЕ??

Давайте с вами немного поиграем, я буду вам называть глагол, а вы называете тот же глагол, но добавляя не.

Не хочу, не буду, не желаю…. Очень часто шалости могут превратиться в плохие привычки. Вы со мной согласны?

Познакомьтесь с текстом стихотворение «Не». Приложение 3


Почему автор так назвал стихотворение? К чему призывает автор? А что еще нельзя делать на уроках? Приведите примеры, употребив глаголы с НЕ.

Сейчас вы поработаете в парах.

Обсудим план работы


ПЛАН

  1. Найти глаголы с НЕ.

  2. Сделать вывод о написании НЕ с глаголами.

  3. Выписать эти глаголы в тетрадь.

  4. Записать ещё 2 глагола с НЕ на тему «Хорошие привычки».

Работа в паре по составленному плану


-Какой вывод о написании НЕ вы сделали?

-Итак, на 1 поставленный нами вопрос в начале урока мы ответили.Теперь мы знаем что НЕ пишется с глаголами раздельно.

- Нам надо ответить на второй вопрос.

Какой же частью речи является слово НЕ?

Чтобы узнать, откроем учебник на с 78 и прочитаем правило «Мудрой совы»

-Итак, какой частью речи является слово НЕ?


 Да действительно глаголы с не пишутся раздельно, не – это частица, не является служебной частью речи. А что такое служебная часть речи и чему она служит, вы узнаете на следующих уроках.



Раз –налево, два – направо,
Три –наверх, четыре — вниз.
А теперь по кругу смотрим,
Чтобы лучше видеть мир.
Взгляд  направим ближе, дальше,
Тренируя мышцу глаз.
Видеть скоро будем лучше,
Убедитесь вы сейчас!
А теперь нажмем немного
А теперь нажмем немного
Точки возле своих глаз.
Сил дадим им много-много,
Чтоб усилить в тыщу раз!

 

 

 

 

 

 

 

 







не улыбнусь

не чихну

не прыгну

не закрою

не встану



  

 

Усвоить правило правописания НЕ с глаголами;

Научиться применять правило на письме.













Частица






8.

Закрепление изученного материала

Цель – сформировать умение применять полученные знания на практике, выработать способ правописания НЕ с глаголами.

Выполним упр. 136 на с. 78. Покажите пальчиком, то упражнение, которое будем выполнять.

Что необходимо сделать в этом упражнении.

Найдите глаголы с частицей не назовите их. Как будем писать не с глаголами?

Спишите одну из пословиц на выбор, обратите внимание на правописание выделенных орфограмм подчеркните раздельное написание не с глаголами.

Этих дней не смолкнет слава!  Это было очень трудное время. Советский солдат умел смело смотреть в глаза смертельной опасности. Школьники тоже не остались в стороне. Они помогали взрослым, пропалывали посевы, косили сено, убирали овощи. Страшно при мысли, что война может начаться. Вспомните героический подвиг Ленинграда - девятьсот дней держались люди в окруженном городе и не отдали его! Люди выдерживали мороз, холод, голод, вражеские бомбардировки, не спали, ночевали на улице. Мы гордимся историей, которая не стареет от времени и всегда остается в памяти народной.

- Внимательно прочитайте текст(читает хорошо читающий ученик)

-О чем говорится в тексте?

-Что нового узнали из текста?

-Что сказано про детей в тексте?

- Выполним задание по тексту. Найти и выписать глаголы с частицей не (работа у доски)

Все мы знаем, что война - это ужасно. Как сильно пострадал мир от войн, особенно наша страна. Люди, жившие во время войны, обладали огромным патриотизмом! И я надеюсь, что вы так же будите настоящими патриотами нашей Родины!

Самостоятельная работа в тетради

 

 

 

 

 

 

12.

Подведение итогов урока




  1. С какой же новой орфограммой мы с вами познакомились сегодня на уроке?

  2. Что такое НЕ? Какой частью речи является?

  3. Как пишется частица НЕ с глаголами?

  4. С каким словарным словом мы познакомились?


 

 

 

  



13.

Рефлексия

Цель: развивать рефлексивные умения. Создавать ситуации для осмысления всей работы на уроке. 

Спасибо вам ребята за урок, вы были активны, любознательны. Мне очень понравилось с вами работать, а понравился ли вам урок, все ли вам было понятно, мы сейчас узнаем.

Продолжите предложение.

На уроке я узнал…

Мне было интересно…

Больше всего понравилось…

Мне захотелось…

Я похвалил бы себя за…


14

Домашнее задание. 

Упражнение 138 стр. 79 

 


.


 

А в заключении мне бы хотелось сказать, что мир знаний необъятен, и человек не должен останавливаться на достигнутом, он должен идти дальше и дальше, совершать открытия, узнавать новое, интересное .

 


 



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-363313
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>