Конспект
урока « Правовое государство»
Тема
урока: « Правовое государство»
Тип
урока: Урок первичного предъявления новых знаний
Образовательные ресурсы:
текст конституции РФ, компьютер и мультимедийный проектор, презентация
«Правовое государство», учебник Обществознания под редакцией Л. Н. Боголюбова,
рабочая тетрадь Обществознание О.А. Котова, Т.Е. Лискова.
План урока
1.
Повторение
1.1
Государство и его признаки.
1.2
Теории происхождения государства.
2.
Новый материал
2.1
Правовое государство.
2.2
Зарождение и развитие учения о правовом государстве.
2.3
Принципы (признаки) правового государства.
2.4
Правовое государство в России
2.5
Обобщение.
2.6
Рефлексия.
Цели урока
Образовательная: сформировать представление
учащихся о том, что право выше власти, охарактеризовать основные признаки
правового государства.
Развивающая: продолжить развивать
мыслительные навыки, формировать понятия, развивать умения выделять признаки,
умение работы с текстами.
Воспитательная: показать
преимущества правового государства.
Формы и методы обучения объяснительно-иллюстративная,
проблемный.
Основные термины и понятия: власть,
политическая власть, государство, правовое государство, признаки правого
государства, суверенитет, публичность власти
Планируемые образовательные результаты:
Учащиеся
должны понимать, что такое:
·
государство;
·
признаки
государства;
·
типы
и формы государства;
·
правовое
государство;
·
признаки
правового государства;
Учащиеся
должны уметь:
·
характеризовать
основные понятия;
·
объяснять,
почему важно знать, в чьих руках находится власть в государстве;
·
доказывать
свою точку зрения;
·
раскрывать
смысл положения « право выше власти».
Ход урока.
1. Организационный
момент, включающий:
Приветствие.
Отметка отсутствующих.
Проверка
готовности к уроку (тетрадь, письменные принадлежности, учебник, рабочая
тетрадь). Подготовка к работе (запись числа в тетрадь, позитивный настрой)
Повторение
2.1
Фронтальный опрос по вопросам
1.
Что такое государство?
2. Назовите теории происхождения государства.
3. Каковы его признаки, формы, политические режимы?
2.2 Работа в парах. Взаимоконтроль. (Работа с терминами
и понятиями со слайда №5)
Новый
материал.
Мы
изучаем государство
И
так вы знаете: что такое государство
- теории происхождения государства
- его признаки, формы, политические режимы
Знаете что такое право. Что же мы будем сегодня изучать, если
эпиграф к сегодняшнему уроку следующий:
ЭПИГРАФ:
(слайд №2)
«Право
есть ничто без аппарата (государства), способного принуждать к соблюдению
права».
Правовое государство (слайд №3)
Учитель: Могли бы
вы вообразить идеальное государство, в котором господствовала бы абсолютная
справедливость, закон, право? Как можно назвать такое государство?
Когда появились
первые государства, в них царили произвол, насилие. И уже тогда возникла идея
создания такого государства, где были бы соединены сила государства и
справедливость. С идеей идеального государства связывались поиски более совершенных
и справедливых форм жизни.
Итак, тема нашего
урока… Правовое государство.
Что
же нам предстоит выяснить?
2.1
Что такое правовое государство.
2.2
Как зарождалось и развивалось учения о правовом государстве.
2.3
Каковы принципы правового государства.
2.4
Обобщение. (слайд №4)
Цель
урока: Определить какова главная
цель правового государства. (слайд
№5)
Как
вы думаете, какое государство называют правовым?
Это
государство, в котором господствует право. Да, но это не полный ответ. Давайте
посмотрим нашу конституцию статья №2 (Самостоятельная работа с текстом
конституции РФ)
«Человек
его права и свободы являются высшей ценностью»
Обязанность
государства признавать, соблюдать и защищать права человека. Значит, власть
подчинена праву.
Т. О. напрашивается вывод: правовое
государство -
1) государство,
где господствует право;
2) где признаются,
соблюдаются и защищаются права человека
Зарождение
и развитие учения о правовом государстве.
Учитель: Представление
о государстве, как организации, осуществляющей свою деятельность на основе
закона, начало формироваться уже на ранних этапах развития человеческой
цивилизации. С идеей идеального государства связывались поиски более
совершенных и справедливых форм жизни. По определению древнегреческого философа
Платона, государство – это форма организации общества, устремленная к идеалу,
наилучшему общежитию людей, способных жить в мире и совместными усилиями
утверждать тождество нравственности, справедливости и духовности. Согласно
Платону, люди, объединяясь в государство, ограничивают свою свободу, но полная
свобода и независимость людей от власти значительно хуже умеренного подчинения
ей.
Вопрос
классу: А что говорят по этому поводу другие философы, как они определяют
государство?
Задание
классу: Самостоятельно работая с текстом учебника (стр. 31), выписать, как
характеризуют государство Платон, Аристотель, Цицерон. (Печатная
тетрадь стр. 16)
Самопроверка: на
экране мультимедийного проектора. (Слайд № 6)
Под правовым
государством понимается такое государство, в котором все подчиняется закону,
даже правители исполняют предписанные нормы.
Правовое
государство – это демократическое государство, где обеспечивается господство
права, верховенство законов, равенство всех граждан перед законом и судом, где
признаются и гарантируются права и свободы личности и где в основу организации
власти положен принцип «разделения властей».
А что говорят по
этому поводу другие философы нового и новейшего времени, как они определяют
государство?
Философы XVII-XVIII вв.
Дж. Локк, Ш. Монтескье, И. Кант выдвинули ряд положений, заложивших основы
теории власти в правовом государстве.
Попробуйте
определить кому принадлежат эти высказывания, познакомившись с текстом
учебника стр. 31 . Продолжим работу с печатной тетрадью - таблица на
стр. 16 (слайд №7)
1. Верховенствовать
должны законы. «Целью государства является обеспечение торжества права,
требованиям которого оно само должно подчиняться». Джон Локк;
2. «Способом
достижения правомерного государства является разделение властей на
законодательную, исполнительную, судебную». Ш. Монтескье.
3. Категорический
императив (абсолютно обязательное требование) в сфере государственного
устройства: государство должно быть правовым с разделением властей. И. Кант
Как
вы понимаете эти положения? Какую проблему общественной жизни пытались
разрешить философы?
Ответ: Теория
правового государства возникла как антипод произволу, абсолютизму, деспотию
Предпосылки
создания и функционирования правового государства: (слайд №8)
1.
Производственные отношения, основанные на многообразии форм собственности,
свободе предпринимательства (необходимы экономическая независимость и
самостоятельность индивида).
2. Режим
демократии, парламентаризма и конституционализма, суверенитет народа,
предотвращение попыток злоупотребления власти.
3. Высокий уровень
политического и правового сознания людей, политической культуры личности и
общества, понимание необходимости сознательного участия в управлении
государственными и общественными делами.
4. Создание
внутренне единой и непротиворечивой системы законодательства.
5. Гражданское
общество, то есть система отношений между людьми, обеспечивающая удовлетворение
их неотъемлемых прав и интересов на основе самоуправления и свободы. (слайд №10
)
2.3 Принципы (признаки)
правового государства. (слайд № 11) Записать в тетрадь.
В чем же суть
правового государства? Найдите в учебнике объяснение каждому принципу (срт.33-34)
1)
Верховенство права и закона во всех сферах жизни.
Все обязаны подчиняться закону.
2) Незыблемости права и свобод человека.
Исполнение закона всеми гражданами, независимо от
должности и заслуг.
Взаимность прав, обязанностей и ответственности государства, общества и
индивида.
3) Разделение власти на законодательную, исполнительную и судебную ветви.
Широкие и реальные права и свободы личности во всех сферах жизни.
Поясните смысл
реального действия признаков правового государства, используя схемы
презентации. Признаков гораздо больше. Вы должны знать 3 самых главных (слайд
№12) с остальными мы только познакомимся. Изучать их будем позднее.
Таким образом, в
правовом государстве право выше власти.
Запишите в тетрадь
определение правового государства (слайд
№13)
Правовое
государство это такое государство, в котором:
1) высшей целью
является обеспечение прав человека и гражданина;
2) государственная
власть ограничена прав
Сегодня в мире уже
есть государствах, где присутствуют признаки правового государства. Но
полностью идеального правового государства еще нет. Это мечта человечества.
А
МЫ С ВАМИ ЖИВЕМ В ПРАВОВОМ ГОСУДАРСТВЕ?
Правовое
государство в России. Теорией правового государства занимались
и ученые России в конце 19 начале 20 века. Среди них Б.Н. Чичерин, П.И.
Новгородцев, С.А. Котляровский, (слайд №14) Кистяковский Богдан
Александрович, который утверждал «Прочная власть – это власть плюс
законность; общество с развитым правопорядком – это дисциплинированное
общество» (слайд №15) А русский философ Иван Александрович
Ильин (1883-1954) писал «Сознавая свои права, человек должен сознавать, что ему
дозволено и не дозволено, что другие люди тоже наделены аналогичными правами,
которые он должен признавать, учитывать, уважать».
Вопрос классу: Сформировано
ли в России правовое государство? Ответ обоснуйте. Попробуем
вместе. Что для этого надо? Как будем определять?
Надо обратиться к
признакам правового государства и посмотреть есть они в действии.
Верховенство права
и закона есть?
Все обязаны
подчиняются закону?
Незыблемость права
и свобод есть?
всеми гражданами,
независимо от должности и заслуг исполнение закона?
А разделение
властей?
Посмотрите схему
«власть в Российской Федерации» (слайд №16)
А теперь схему «
Принцип разделения властей» (слайд №17)
Условия
формирования правового государства в современной России: (слайд №18)
- Длительное
время сохраняется правовой нигилизм народа и властей, неуважение к
закону, традиции авторитаризма и деспотии, низкий уровень общей
политической и правовой культуры.
- Сложности
нынешнего исторического этапа в жизни страны (расслоение общества,
недовольство зарплатой, рост отрешенности народа от политической
активности, участия во власти).
- Несоответствие
западных представлений о правовом государстве устоям России.
- Необходимость
создания своей модели правового государства.
Кто
сделает вывод? У нас есть правовое государство?
Посмотрим
в Конституцию статью №1
Вывод: В
нашей стране идет процесс формирования правового государства. Нам нужна своя
модель правового государства
Закрепление
КАКОЕ
ГОСУДАРСТВО МЫ НАЗЫВАЕМ ПРАВОВЫМ?
ПЕРЕЧИСЛИТЕ
ПРИЗНАКИ ПРАВОВОГО ГОСУДАРСТВА.
Какова
главная цель государства? (слайд №19)
Закончить
урок я хочу словами И.Канта: «Правовое государство можно построить только
тогда, когда в обществе будет сформировано гражданское правосознание".
Именно в слабости традиций подлинного правосознания
заключается сложность построения правового государства в России. Но я надеюсь,
что, став взрослыми, вы сможете сказать: "Да, мы живем в правовом государстве".
Домашнее
задание: (слайд №20) параграф №4 , р. т №4. Особое
внимание вопросу №4 –составить схему «Высшие органы власти в РФ» и №5 при
составлении таблицы «Полномочия органов власти».
Вы хорошо
поработали. Молодцы. Оцените себя, свою работу на уроке.
РЕФЛЕКСИЯ.
Предлагаю
заполнить ученикам лист самооценки
ЛИСТ
САМООЦЕНКИ
На уроке я
Выполнил (а) / не
выполнил (а) все задания
Соблюдал (а) / не
соблюдал (а) правила поведения
Материал урока мне
был
Понятен / не
понятен
Моя оценка себе
За поведение на
уроке:
За работу на
уроке:
ЗА ДОМАШНЕЕ
ЗАДАНИЕ:
На что я должен
(должна) обратить внимание, делая домашнее задание:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.