Конспект урока "Ремонт одежды" (6 класс,VIII вид)

Тема урока: Ремонт одежды.

Цель: обучение способам и приемам мелкого ремонта одежды.

Задачи:

образовательная: расширить знания учащихся о видах мелкого ремонта одежды, учить выпол­нять мелкий ремонт одежды;

воспитательная: воспитывать  аккуратность, опрятность, бережливость;

коррекционная: формировать умения выполнять данные виды ремонта, соблюдать правила безопасной работы с колющими и режущими инструментами.

Оборудование: образцы различных видов пуговиц, иглы, нитки, лоскутки ткани.

Ход урока

I.Организация класса и рабочих мест учащихся.

 - Проверьте готовность вашего рабочего места к уроку.

II. Повторение теоретических сведений.

 - Какие виды одежды вы знаете?

 - Что относится к нижнему белью?

 - Что называют верхней одеждой?

III. Сообщение темы и учебных задач занятия.

 - Какие проблемы у вас могут возникнуть с одеждой?

 - Что делать, если одежда порвалась  или оторвалась пуговица?

 - Как вы думаете, чем мы будем заниматься на сегодняшнем уроке труда?

IV.Сообщение теоретических сведений.

 - Как бы не были вы аккуратны, все равно периоди­чески возникают ситуации, при которых то брюки порвутся, то пу­говица отлетит. Что тут особенного? Тут главное не отложить ре­монт одежды «на потом», как делают это некоторые неряхи, кото­рые могут пуговицу заменить английской булавкой. Но нет ничего хуже, когда платье или пальто, брюки или юбка вместо пуговицы застегнуты булавкой.

Может быть, вы уже пробовали пришивать оторванные пуго­вицы, сегодня мы это сделаем по всем правилам.

V. Правила безопасной работы с иглой и ножницами.

 - Назовите инструменты, материалы и приспособления, которыми вы будете пользоваться, выполняя мелкий ремонт одежды.

Инструменты, материалы и приспособления для мелкого ремонта одежды

Правила безопасной работы с иглой

1.Хранить иголки и булавки в определенном месте, не остав­лять их на рабочем месте.

2.Не пользоваться при работе ржавыми иголками, ни в коем случае не брать иглы в рот.

3. Шить иголками только с наперстком.

4.Не откусывать нитки зубами, а отрезать их ножницами.

5. Не работать слишком длинной иглой.

Правила безопасной работы с ножницами

1.Ножницы хранить в определенном месте.

2.Класть ножницы сомкнутыми острыми концами от себя.

3.Передавать ножницы друг другу ручками вперед.

VI. Практическая работа.

1).Как пришить пуговицу.

Технология пришивания пуговиц

·   Вдев нитку в иголку, сделайте на нитке узелок. Цвет ниток
подбирайте или в цвет ткани или в цвет пуговицы.

·   Определите место пришивания пуговицы.

·        Затем воткните иголку в то место, где нужна пуговица, вытяните нитку. Еще раз воткните иголку в ткань и еще раз вытяните
нитку 

·        Теперь наденьте пуговицу одним отверстием на нитку, через другое отверстие проденьте иглу и проколите материю насквозь там, где и будет пришита пуговица.

     Пришивая пуговицу, не затягивайте стежка.

     Пуговицу надо держать пальцами левой руки так, чтобы между                    пуговицей и тканью оставалось небольшое расстояние.

     Достаточно сделать 5-6 стежков в каждую пару дырочек, и пу­говица будет пришита очень крепко.

·        При последнем стежке иголку с ниткой протяните между ма­териалом и пуговицей и несколько раз обмотайте под пуговицей, чтобы пуговица как бы держалась на «ножке» (рис. 7).

2). Как зашить разорванную дырку.

 Вот типичная ситуация. Мальчишка залез на дерево и нечаянно порвал брюки. Длинный вертикальный разрыв с торча­щими по краям нитками. Что же, выбрасывать? Попробуем зашить.

                                      Технология ремонта.

1. Срежьте разлохмаченные края дыры, торчащие нитки.

Удлините повреждение ножницами, с двух концов надсекая ткань. Казалось бы мы увеличим дырку. Но это поможет нам сде­лать шов менее заметным - аккуратные разрезы позволят плавно свести его на нет по целой, неразорванной ткани (рис. 9)

3. После этого надо тонкой ниткой в цвет ткани обметать края
дыры. Здесь есть одна хитрость. Обметочные стежки не должны
быть видны на лицевой стороне, но и сделать их очень короткими,
захватывая лишь две-три крайние нити ткани, нельзя. Эти нитки вскоре осыплются  вместе с обметочными стежками.

4. Обработав края, перегнем ткань по линии разрыва и соеди­ним, прокладывая по изнаночной стороне, как можно ближе к кра­ям, мелкие аккуратные стежки «назад иголку» (рис. 9 в). Проложим их всего несколько и по здоровой ткани.

5.После этого надо сутюжить шов, то есть убрать выпуклые «пузыри», образовавшиеся после соединения краев дыры. Лучше всего это делать через мокрую полотняную тряпочку. Пузыри уби­рают, осторожно двигая утюгом от краев к середине пузыря.

3) Штопка.

В послевоенные годы непременным атрибутом в каждом доме был деревянный расписной грибок для штопки. Те­перь в магазинах редко встретишь его пластмассового потомка. Богаче мы стали. И нет такой острой необходимости тратить дол­гие вечера на штопку старых вытершихся носков, продранных лок­тей и коленок.

Но дырки все-таки образуются. И вы ведь не  выбросите новые брюки из-за того, что нечаянно вырвали клок, да еще и на видном месте. Но и ходить с дырой – это один из признаков неряшливости. Чтобы не оказаться в числе нерях, давайте учиться штопать. Прежде всего,  необходимо подобрать нитки в цвет ткани. Чем лучше подобраны нитки, тем незаметнее будет штопка.

Штопку мы сделаем на картонном образце.

Через вырезанное отверстие с помощью иглы, с вдетой в нее ниткой, протяните продольные нити, очень близко одну от другой. Основа готова. Теперь начнем ее переплетать попереч­ной ниткой, попеременно подхватывая иглой то верхнюю, то ниж­нюю нитку. У вас получится нечто вроде сетки, прикры­вающей дыру. Окончив штопать, закрепим нитку несколькими стежками.

Аналогично штопка выполняется на изделии. Она очень прочна и, если правильно подобрали цвет ниток, не очень заметна.

Совет: для изготовления образца возьмите иглу с большим ушком и толстые нитки (вязальные, «ирис», «снежинка» и т. п.).

4)

VII. Оценка качества выполненной работы.

VIII. Подведение итогов.

 - Что может сделать волшебная игла? Вы скажете: «Многое». Да, с помощью иглы можно зашить разорвавшийся шов, заштопать дыру, пришить пуговицу. Не перечислить всего, что может сделать твоя игла... Но лишь в умелых руках. Не выбрасы­вайте вещи из-за небольших прорех, дырок. Своими умелыми ру­ками отремонтируйте изделие, и оно вам прослужит еще очень долго.

Раздаточный материал.

1.     Карточки.

Использованная литература:

1.      Воронкова В.В. Социально-бытовая ориентировка учащихся 5-9 классов в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида. Москва. Владос,  2010 год.

2.      Интернетресурсы: https://yandex.ru/search/?lr=39&clid=40316&text=картинки