Конспект урока ритмики "В мире музыки и ритма"

Краевое государственное казенное учреждение, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы

«Школа-интернат№14»

 (КГКОУ ШИ 14)

Конспект урока по ритмике

«В мире музыки и ритма»

Подготовила учитель ритмики: Ковган М.В.

2018г.

Урок-путешествие

«В мире музыки и ритма»

Оборудование: магнитофон, интерактивная доска, синтезатор, барабан, воздушные шарики.

Слайд 1 название урока.

Организационный этап: Слайд2 «Солнышко»

Учитель: Утром ранним кто-то странный

Заглянул в мое окно,

На ладони появилось

Ярко рыжее пятно.

Это солнце заглянуло,

Будто руку протянуло,

Тонкий лучик золотой.

И как с первым лучшим другом,

Поздоровалось со мной!

Потянулись руками вверх.

Сегодня, мы, отправимся в путешествие. Путешествие-музыкальное.

Представим, что мы вагончики.

Слайд 3

Встали друг за другом, взялись за плечи соседа. И под музыку движемся друг за другом по всему классу, голосом «Чух-чух».

Слайд4 «Остановка спортивная».

Разминка. Подготовка к активной двигательной и познавательной деятельности.

Учитель: Чтобы сильным стать и ловким

                  Приступаем к тренировке!

Ритмико-гимнастические упражнения (работа головы, плеч, туловища, различные прыжки, упражнения для рук, ног, упражнения для восстановления дыхания).

Учитель: Дальше ребята, мы, пойдем пешком. Встаем по кругу. Под музыку различные шаги.

Слайд5 «Остановка ОТДЫХАЙКА»

Учитель:

МЫ к лесной лужайке вышли,

 Поднимали ноги выше.

 Через кустики и кочки,

 Через ветки и пенечки.  

(дети садятся на стулья).

Повторение изученного материала.

Слайд 6 «Музыкальные клавиши»

Учитель: Ребята, какая по характеру музыка? (грустная, веселая).

                 По темпу какая музыка? (быстрая и медленная).

                 По динамике? (громкая и тихая)

                 Если звучит веселая быстрая музыка, двигаемся как?

                 Если звучит грустная, медленная, двигаемся как?

На синтезаторе по заданию учителя, дети проигрывают мелодию.

Для закрепления игра «Музыкальный стул».  

Слайд 7 «Самолет»

Учитель: Продолжаем путешествие.

                 Расправил крылья самолет,

                 Приготовился на взлет.

                 Задрожал весь, загудел,

                 Над землею полетел.

  Дети разбегаются по всему залу.

Слайд 8 «Музыкальный»

Сообщение нового материала.

Учитель: Ребята музыку можно отобразить с помощью рук и ног. Простукивая    и прохлопывая ритм, в виде ритмических рисунков.

                           Раз, два, три, четыре, пять

                           Все мы встали поиграть.

                           Ножками потопаем,

                           Ручками похлопаем… 

1.задание. «Повтори за учителем»

2.задание. «Ритмическая цепочка»

3.задание. «Ритм на барабане».

Задание на закрепление нового материала. Применение новых знаний на практике.

Дети делятся на две команды. Задание каждой команде-придумать свой ритмический рисунок, соперник должен повторить.

Слайд 9 «Самолет»

Учитель: Возвращаться нам пора.

                 Полетели детвора.

Слайд 10 остановка «Отдыхайка»

Учитель: Потрудились-отдохнем

                 Встанем, глубоко вздохнем.

Звучит музыка на релаксацию. Упражнения на расслабление мышц, на отдых.

                 Напряжение улетело

                 И расслабленно все тело.

                 Словно мы стоим на травке,

                 На зеленой, мягкой травке.

                 Греет солнышко сейчас,

                 Руки теплые у нас.

                 Нам понятно, что такое

                 Состояние покоя.

Рефлексия.

Подведение итогов.

Слайд 11 «Воздушный шар»

Учитель: Ребята путешествовать можно еще - на воздушном шаре. Я раздам вам по шарику, и хочу, чтобы вы на этом шарике путешествовали по стране знаний и узнавали много интересного (учитель каждому ученику раздает шарик). Слайд 12 «Воздушные шарики».

Спасибо за урок! До свидание!