План
- конспект урока
по
русскому языку
в
9 «А» классе
на
тему
«Словосочетание
и предложение.
Грамматическая
основа предложения.
(
Подготовка к ГИА)»
Подготовила
учитель
русского
языка и литературы
МБОУ-СОШ
№3
г.
Аркадака
Михайлова
Е.А.
Тема: Словосочетание и предложение.
Грамматическая основа предложения.
Цели урока:
- повторение сведений о словосочетании и
предложении, полученных обучающимися в предшествующие годы обучения;
-
закрепление навыка вычленения словосочетания из предложения, подбора
синонимичных словосочетаний как средства выразительности речи, обогащения её;
-
воспитание чувства меры, красоты и любви к родному языку.
Оборудование:
- компьютер;
- мультимедийный
проектор;
- презентация
учеников;
- индивидуальные
тесты;
- учебник
русского языка.
Ход
урока:
1.
Организационный
момент.
2.
Словарная диктовка с последующей проверкой
+индивидуальная работа с тренажёрами
Комиссия, выращенный, преобразовать,
приложение, касание, разбирать, прибрежный, растительность, фантазия,
пригоревший, искусство, расщедрился, расстелить, здесь, уравнение, излагать,
отрасль, компьютер, замирать, ровесник.
3.
Устная синтаксическая разминка. + Синтаксический разбор.
Прослушайте предложение:
После ссоры друзей произошёл быстрый
отъезд с именин Онегина.
Что в предложении не совсем точно? Что
искажает истину?
Ответы учащихся.
-Неправильный порядок слов в предложении…
-Как сказать правильно?
Синтаксический разбор предложения.
Учитель:
-В русском языке порядок слов
относительно свободный. Но нельзя отрывать зависимые слова от слов в
словосочетаниях.
Избегайте подобных ошибок в предложениях.
Эти ошибки можно услышать.
Исправьте предложения.
- Бабушка восьми лет отвезла внука на
Кавказ.
- Столяр сделал табуретку из дуба с
четырьмя ножками.
4.
Мы не случайно всё это проделали. Записываем тему. Словосочетание и
предложение. Грамматическая основа предложения.
Сообщение
цели урока.
5.
Сообщения учащихся- консультантов о видах связи в словосочетаниях.
а) согласование;
б) примыкание;
в) управление;
Основными видами подчинительной связи
являются: согласование, управление и примыкание.
Согласование - это вид связи, при котором
зависимое слово уподобляется главному по своей форме, то есть ставится в том же
роде, числе и падеже, что и главное слово – существительное или любая часть
речи в функции существительного.
Сочетания со связью согласование
легко найти в тексте, если помнить, что в качестве зависимого (подчиненного
слова) в них выступают изменяемые части речи: прилагательные (о тяжком
бремени, тотальной несвободы, тягчайшим грузом), притяжательные
(из вашей «Метаполитики»), относительные (какой ценой),
указательные (эта мерзость) и определительные (вся мерзость, всяческих
запретов), отрицательные (никакими силами), неопределенные (некоторые
люди) местоимения, полные причастия (разрывающий ураган) и порядковые
числительные (девятнадцатый год)
Управление - это вид подчинительной связи,
при котором зависимое слово (имя существительное или любая часть речи в функции
существительного: местоимение, субстантивированное слово, числительное
(посмотреть на друга / на него / на сидящих / на обоих)
ставится в той падежной форме (без предлога или с предлогом), которая
обусловлена лексико-грамматическим значением главного слова (глагола,
существительного, прилагательного, количественного числительного в именительном
или винительном падеже, наречия или слова категории состояния). Иными словами,
главное требует от зависимого определенной падежной формы - в самом термине управление
есть намек на то, что господствующее слово управляет подчиненным.
Зависимые слова при управлении отвечают на
вопросы косвенных падежей: припоминаю (что?) историю, досиживал (на чем?) на
режиме, досиживал (что?) сутки, расположился (в чем?) в кузове, расположился (у
чего?) у борта, показалось (в чем?) в дороге, показалось (кому?) мне;
показалось (чем?) нелепым, охранять (кого?) Чичеванова, должны были освободить
(кого?) его.
Обратим особое внимание и на то, что в некоторых
словосочетаниях, несмотря на возможность постановки других, обстоятельственных,
вопросов (досиживал (где?) на режиме, расположился (где?) в кузове,
расположился (где?) у борта, показалось (где?) в дороге), перед нами
управление, на что указывает наличие в этих сочетаниях предлогов. Предлог –
всегда признак того, что перед нами управление, а не примыкание.
Примыкание - вид подчинительной связи, при
котором зависимость подчиненного слова выражается не грамматически, а
лексически (по смыслу), порядком слов и интонацией. Примыкают только
неизменяемые знаменательные части речи: наречие, инфинитив, деепричастие,
простая сравнительная степень прилагательного (дети постарше), неизменяемое
прилагательное (цвет хаки), существительное – несогласованное приложение (в
газете «Известия»), притяжательные местоимения его, её, их. Запомнив это, вы
легко найдете сочетание со связью примыкание. Да и сам термин довольно
прозрачен: зависимое примыкает, то есть поясняет главное.
г) подсказка
При согласовании три требования главного к
зависимому - род, число, падеж.
При управлении одно требование главного к
зависимому - падеж.
При примыкании никто ничего потребовать не
может.
Физминутка
6.Закрепление.
а) Блиц-опрос.
- Можно ли точно определить способ связи в
словосочетании, в котором для связи зависимого слова с главным используется
предлог? (управление)
- Все ли сочетания слов можно назвать
словосочетаниями? (нет)
- Одинаков ли способ связи слов в
словосочетаниях:
моя
дочь и его дочь?
б) Выделение словосочетаний из предложения
и определение видов связи в них.
Иногда причалит с неводом туда рыбак, на
ловле запоздалый. (Пушкин) 1 у доски;
(составление кластеров) 2 за доской.
в) Тест
Выпишите
сочетание слов, не являющееся словосочетанием.
1.
посвящать
просвещению
2.
долгожданная
премьера
3.
пусть
преувеличивает
Ответ: 3 . пусть
преувеличивает
Выпишите словосочетание с управлением
1.
на
поэтическом горизонте
2.
привлечь
искренностью
3.
неизменно
блистать
Ответ: 2. привлечь искренностью
Выпишите словосочетания
с примыканием
1.трагически уединённая
2.подневольность положения
3.бичевать его
4. его шляпа
Ответ: 1.трагически уединённая, 4. его
шляпа
Выпишите устойчивые сочетания слов
(фразеологизмы)
1.
участвовать
в собрании
2.
ставить
на карту
3.
пародия
на классицизм
Ответ:
2. ставить на карту
в) Что от вас требуется на экзамене?
Банк заданий В 2
Учитель.
г)Замените словосочетания синонимичными,
используя другой вид подчинительной связи:
Волны моря, время обеда, капля дождя,
растительность степей, свет луны, счастье семьи.
Вагон для багажа, воротник из меха, книги
для детей, хлеб из пшеницы.
Смеялся с грустью, отвечал радостно.
Звуки рояля, произведение искусства.
(Образовать нельзя, так как в 1 нельзя
образовать прилагательное, во 2 меняется смысл).
7. Запись
текста под диктовку. Нахождение грамматических основ.
Вы слышали когда-нибудь о шерстяных или
кирпичных деревьях? Вы пили камень, пилили вату, сушили облака? Так не бывает в
жизни, а соединяться в словосочетания могут только такие слова, которые
называют явления, связанные между собой в действительности.
(По
И. Постниковой).
8. Итоги урока: (творческая работа)
Штрихи
Словосочетания
9.Домашнее задание:
Открытый банк заданий. Синтаксис.( стр.77-84 )
(в2,в3),упр. № 233
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.