Конспект урока русского языка "Морфологический разбор наречий" (4 класс)

4 класс

Тема: Морфологический разбор наречий

Педагогическая цель	Способствовать ознакомлению с порядком проведения морфологического разбора наречий; содействовать развитию умения задавать вопросы к наречиям, подчеркивать наречия как члены предложения.
Тип урока	Открытие новых знаний и способов действий (решения учебной задачи)
Планируемые результаты (предметные)	Обобщают и систематизируют знания о порядке проведения морфологического разбора. Находят в тексте словосочетания по заданному основанию. Обнаруживают избыточные пункты в общей схеме морфологического разбора наречий. Знакомятся с алгоритмом морфологического разбора наречия.
Личностные результаты	Сохраняют мотивацию к учебной деятельности; имеют адекватную позитивную самооценку; считаются с мнением другого человека.
Универсальные учебные действия (метапредметные)	Познавательные: умеют определять познавательную задачу; извлекают необходимую информацию из учебных пособий; действуют по алгоритму, образцу; осуществляют анализ, классификацию, сравнение, делают выводы. Регулятивные: планируют свою деятельность; сопоставляют выполненную работу с образцом; вносят коррективы в действия; адекватно воспринимают оценку учителя и одноклассников. Коммуникативные: адекватно воспринимают оценку учителя и одноклассников, умение работать в парах, считаться с мнением другого человека.
Основное содержание темы, понятия и термины	Морфологический разбор наречий. Синтаксическая функция наречия. Предложения с наречиями.
Оборудование	Презентация, карточки со словарными словами, алгоритм морфологического разбора наречия, дополнительные карточки с заданием.

                                                                                                                 Ход урока          

Этапы урока	Формы, методы, приемы	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
			Осуществляемые действия	Формируемые умения
1.     Орг. момент	Фронтальная, словесный	Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку Звенит звонок весёлый,  Зовёт нас на урок,  Такой порядок в школе  Не забывай , дружок.  Все у парты ровно встали,  Улыбнулись, подравнялись,  Тихо сели за свой стол,  Начинаем наш урок.	Приветствуют учителя, организуют рабочее место	Проявляют эмоциональную отзывчивость
2.Чистописание	Индивидуальная, практический, письмо	Фф - Какие две буквы не являются слогом? - Почему? фи фа фо  фл  фу фы	Выполняют письмо по образцу Фл - не слог, слог образует гласная буква.	Вырабатывают каллиграфический почерк
Словарная работа (карточка)	Индивидуальная, практический	- Вставьте пропущенные буквы в словах ф_нтазия к_р_дор ф_д_рация х_зя_н фин_ш ф_олетовый эк_паж	Вставляют пропущенные буквы, записывают слова	Воспроизводят по памяти ранее полученную информацию
3.Постановка учебной задачи	Фронтальная, словесный, сообщение учителя, беседа	Гимнастика для ума - Замените выражение одним словом, запишите это слово Встать ни свет ни заря Работать не покладая рук Как с луны свалился Поговорить с глазу на глаз Жить душа в душу - Что общего у образованных вами слов? - Давайте вспомним, что мы знаем о наречии?  Тест 1. Наречие - это часть речи, которая отвечает на вопросы где? куда? откуда? когда? как? почему? зачем? 2. Наречие в предложении чаще всего является сказуемым? 3. Наречия могут зависеть от разных частей речи. 4. Наречие – изменяемая часть речи. 5. Наречие в предложении может являться определением. Проверка Сегодня вы узнаете о порядке морфологического разбора наречий. Будете учиться производить морфологический разбор наречий по плану.	Заменяют выражения одним словом Рано Старательно Неожиданно Наедине Дружно Это наречия. Отвечают на вопросы 1. да 2. нет 3. да 4. нет 5. да Проверяют Слушают учителя, формулируют учебную задачу	Осуществляют сравнение, анализ, подбирают слова, отвечают на вопросы теста Принимают учебную задачу. Сформулированную под руководством учителя
4.Усвоение новых знаний и способов действий Наречия как члены предложения	Парная, практический, упражнение	Создает условия для выполнения упр.2  (в парах) 1,2 предложение – 1 ряд 3-4 предложение – 2 ряд 5-6 предложение – 3 ряд Проверка Морфологический разбор глаголов (повторение) Соединяется – глагол, н.ф. – соединяться; пост.пр.: несов.в., 1 спр.; непост.пр.: изъяв. н., наст. вр., 3 л., ед.ч., в предложении является сказуемым: Лёд (что делает?) соединяется	Задают вопросы к наречиям, подчеркивают наречия как члены предложения	Осуществляют саморегуляцию как способность к мобилизации сил и энергии; осуществляют анализ Принимают участие в работе парами; контролируют действия партнера
Морфологический разбор наречий	Фронтальная, словесный, работа с правилом. Алгоритмом. беседа	- Морфологический разбор наречий тоже проводится по плану. Давайте познакомимся с планом. Учебник стр. 73 Организует работу с рубриками «Давай подумаем». - Какие пункты разбора можно не выполнять при разборе наречия как части речи? Чтение рубрики «Обрати внимание» Морфологический разбор наречия Лёд не всегда плотно соединяется с сушей. 1. Плотно – наречие. 2. В предложении является обстоятельством:       соединяется (как?) плотно	Читают и запоминают правило. Алгоритм разбора наречия Осуществляют морфологический разбор наречия согласно алгоритма	Осуществляют выделение необходимой информации для выполнения учебных заданий
5. Закрепление знаний и способов действий	Индивидуальная, практический, упражнение	Предлагает выполнить упр. 3 - Прочитайте текст. Выпишите наречия. Выполните морфологический разбор любых трех наречий. Далеко, вниз, вдоль, назад, вдоль, вверх, тяжело.	Выполняют морфологический разбор наречий	Осуществляют анализ, строят логическую цепь рассуждений
6. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог)	Фронтальная, словесный, беседа	- Что нового узнали сегодня на уроке? - Что получилось хорошо? - Что вызвало затруднения? - О чем бы хотели узнать подробнее?	Отвечают на вопросы	Открыто осмысливают и оценивают свою деятельность на уроке
7.Домашнее задание	Фронтальная, словесный. Объяснение учителя	Объясняет содержание и способы выполнения домашнего задания Стр. 73-74 правило, упр. 1, выполнить морфологический разбор одного наречия навыбор.	Слушают объяснениея учителя, делают соответствующие записи	Принимают учебное задание в соответствии с уровнем своего развития