Конспект урока русского языка на тему:. Подробное изложение «Первый снег»

Урок 94. Подробное изложение

«Первый снег» (упр. 375). Р

Цели урока: совершенствовать способности учащихся воспроизво-

дить прочитанный текст в письменной форме, сохранять при пересказе

последовательность событий исходного текста, использовать речевые

средства, характерные для него, соблюдать основные нормы русского

литературного языка и правила правописания.

Личностные УУД. Стремление к речевому самосовершенствованию.

Регулятивные УУД. Планирование действий в соответствии с постав-

152

ленной задачей. Коррекция. Познавательные УУД. Анализ объектов.

Синтез знаний. Коммуникативные УУД. Развитие основных видов

речевой деятельности.

Ход урока

I.  Подготовка к изложению.

1. Выразительное чтение текста учителем, формулиров-

ка учащимися впечатления, которое произвёл на них рассказ

К. Паустовского.

2.  Все ли слова понятны в тексте? Есть ли необходимость об-

ратиться к толковому словарю? (Возможно, будет необходимо

объяснить слова глумливый и посапывает.)

3.  Составление плана в соответствии с заданием к упражне-

нию и с опорой на памятку (с. 169).

Учитель обращает внимание учащихся на то, что автор вы-

делил три абзаца, т. е. обозначил три микротемы, что должно

стать ориентиром при составлении плана. В то же время два из

трёх абзацев достаточно развёрнуты, следовательно, можно вы-

делить внутри каждого из них смену действий, картин или на-

строений.

Учащиеся внимательно перечитывают текст, находят основ-

ную мысль каждой части, формулируют её, выделяют повество-

вательные и описательные фрагменты.

1. Необыкно-

венная тишина

странное ощуще-

ние;

лежал и прислу-

шивался; мёрт-

вая тишина

Описание ощущения;

повествование:  проснул-

ся — лежал — прислушивал-

ся — понял;

описание тишины

2. За стёклами

всё было снеж-

но и безмолвно

подошёл к окну;

одинокая луна;

большая серая

птица;

посыпался снег;

всё стихло

Повествование: открыл гла-

за — подошёл к окну — уви-

дел;

описание вида за окном;

описание птицы с элемен-

тами повествования: се-

ла — поднялась и улетела;

описание снега;

описание состояния природы

3.  Земля похожа на застенчивую не-

весту

Описание земли

4. Выделение средств выразительности, которые помогают

автору передать настроение изумления, которое он испытыва-

ет от соприкосновения с удивительным природным явлением.

Определение стиля речи.

5.  Повторное выразительное чтение текста учащимися.

6. Устный пересказ.

II. Написание изложения.