Работа по теме
1.Упражнение «Оживите картину»
Утро. Ласковое солнышко. Легкий ветерок.
Река. Над водой чайки. Вдали лес.
- Почему именно эти слова оживили
картину? ( Эти слова обозначают действия)
2.Слово глагол в старославянском языке
означает слово, речь. Предки наши рассматривали его как слово
из слов - важнейший вид слова. Ведь глагол – одна из двух частей
речи, без которых не построишь предложения, не передашь собеседнику никаких
сообщений. (Л.Успенскому)
О каких двух частях речи говорит автор?
По частоте употребления глагол занимает
второе место после существительного. Самыми употребляемыми глаголами
являются: говорить, сказать, знать, видеть.
3.Работа
по учебнику.
Упр.1(стр.116)
Прочитаем
текст по ролям.
Почему
текст так назван? (Медведь с волком хотят
выяснить, какого цвета снег)
Кто из
них прав?
Почему
заяц так ответил волку и медведю?
Выпишите
из текста выделенные слова.
Поставь
вопросы к выделенным словам.
Докажи,
что выделенные слова глаголы.
Для
этого: 1.поставь вопросы к выделенным словам.
2. определи что они обозначают
3. каким членом предложения являются
4.Включение нового знания в систему знаний.
– Достаточно ли одного
упражнения для усвоения нового материала?
– Хотите еще узнать интересное
о глаголе? Тогда я вам предлагаю поработать в группе
– Прочитайте
слова и подчеркните слова, где невозможно показать действие: строить, думать,
кидать, мечтать, убираться, мерзнуть, смотреть, спать,
ждать.
– Тогда что они
обозначают?
(обозначают
состояние предметов)
- А сейчас
немного поиграем: я вам буду называть какое - либо действие или состояние, а
вы попробуете его показать.
(прыгать,
потянуться, любить, плавать, кидать, мечтать, рисовать, мерзнуть, спать,
сесть)
Физминутка.
Работа
с определением.
Давайте
обобщим, всё, что мы уже знаем о глаголах по плану.
Прочитайте
определение в рамке на с.117. Всё ли правильно мы с вами рассказали?
Упр.3
(стр.118) Выпиши из каждого предложения подлежащее и сказуемое, поставь
вопросы к глаголам по образцу: Я любуюсь (что делаю?)
ПОДБЕРИ ПАРУ.
Парная работа
Подберите к
существительным подходящие глаголы, соедините стрелочками.
Игра «Зоопарк»
Я буду рассказывать, что это животное делает, вы, ребята, по
глаголам угадайте, кто это и запишите в тетрадь.
- Все вы оказались очень хорошими учениками:
работали дружно, активно, правила не нарушали. Во время урока я наблюдала,
как вы заполняли свои тетради. Самыми аккуратными оказались … (2-3 уч.).
Большую помощь в преодолении препятствий и решении проблем оказали… (3-4
уч.).
Для закрепления данных, полученных на уроке, вам
необходимо ещё одно задание выполнить дома.
- Упражнение домашнего задания находится на той же
странице, на которой мы работали; номер этого упражнения на одну единицу
больше номера того упражнения, которое мы выполняли. На какой странице и
какое упражнение задано вам на дом?
- С какой частью речи мы сегодня познакомились?
- Что такое глагол?
- На какие вопросы отвечают глаголы?
- Что они обозначают?
- Я надеюсь, что вы не
забыли о той задаче, которая была поставлена в самом начале урока? Мы
должны помочь солнышку пробиться сквозь тучи. А для этого надо вспомнить,
что мы делали на уроке. Выберите из перечисленного.
(на доске записаны глаголы: писали,
скучали, отвечали на вопросы, отвлекались, узнавали новое, старались,
работали в парах, помогали друг другу, баловались; дети называют виды работ,
а учитель приклеивает лучи к солнышку на каждое правильно названное слово)
- Молодцы, посмотрите,
как засияло наше солнышко! Я
надеюсь, что всем сразу стало теплее. Большое
спасибо за работу! Наш урок окончен.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.