Конспект урока "Спортивные игры. Волейбол"

Раздел: спортивные игры. Волейбол.

Тема урока: повторение изученных элементов в волейболе: приемы, подачи.

Цели урока: совершенствование изученных элементов в волейболе: приемы, подачи. Учебная игра. Планируемые результаты:

Предметные УУД: - раскрывать базовые понятия и термины физической культуры, применять их в процессе совместньж занятий физическими упражнениями со своими сверстниками, излагать с их помощью особенности техники двигательных действий и физических упражнений, развития физических качеств;

-  выполнять общеразвивающие упражнения, целенаправленно воздействующие на развитие основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости, гибкости и координационных движений);

-  осуществлять судейство по одному из осваиваемых видов спорта.

Личностные УУД: - учебно-—познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;

-  ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата; - способность к оценки своей деятельности; - установка на здоровый образ жизни.

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД: - определять и формулировать цель на занятиях с помощью учителя;

-  оценивать правильность выполнения акробатических упражнений на уровне адекватной ретроспективной оценки соответствия результатов требованиям данной задачи;

-  различать способ и результат действия;

-вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок. Познавательные УУД: - проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;

-  ориентироваться на разнообразие способов решения задач; - осуществлять синтез как составление целого из частей; - владеть рядом приемов решения задач.

Коммуникативные УУД: - адекватно использовать коммуникативные средства для решения коммуникативных задач;

-  допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной; - договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; - контролировать действия партнера.

МТО: волейбольные мячи

Этапы, содержание	Дозиро вка	Организационно методические указания	Виды деятельности обучающихся	Планируемые результаты	Формы организац ии работы	мто
				предметные Личностные, метапредметные
1. Вводная часть. 1 .Входят в класс. Построение в одну шеренгу. - Равняйсь! -Смирно! Здравствуйте, меня зовут Олег Олегович и сегодня урок физической культуры проведу у вас я.	30 сек	Спина прямая, пятки вместе носки врозь, руки вдоль туловища.	-вьшолняют команды учителя - Сохраняют осанку при входе в зал и построении.	Предметные: -вьшолнять    организующие строевые команды и приемы; сохранять правильную осанку	Коллектив ная
Тема сегодняшнего урока: повторение изученных элементов в волейболе. Цель урока: совершенствование изученных элементов в волейболе.	30сек		- Обсуждают полученный результат, находят ошибки. -делают вывод, определяют цель на УРоке.	Коммуникативные УУД: -                 адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач; ориентироваться на позицшо партнера в общении и взаимодействии. Регулятивные УУД: -                 принимать учебную задачу.	Коллектив ная
И давайте вспомним перед началом занятия технику безопасности на уроке! Что нельзя делать на уроке физической культуры? Ответы: Приходить на занятия с украшения (цепочки, кольца, сережки)	30сек	Спина прямая, пятки вместе носки врозь, руки вдоль туловища.	-характерезуют предложенные способы безопасного поведения на уроке физ-ры	Предметные: -характеризовать способы безопасного поведения на уроках физической культуры.

-                  Запрещается не соблюдать технику безопасности на уроке физической культуры -                  Запрещается толкаться во время бега или других выполняемых упражнений -                  Запрещается вьшолнять какие-либо упражнения без разрешения учителя
Упражнения в ходьбе и беге: -                 Равняйсь! Смирно! Направо! Кругом! Налево! Налево! -                 в обход на лево шагом марш! (0,5 круга) -                 быстрой ходьбой марш! (0,5 круга) -                 бегом марш! (З круга) -                 приставным шагом левым боком в стойке волейболиста марш! -                 приставным шагом правым боком в стойке волейболиста марш! -                 по свистку смена направления движения в противоположную сторону! -                 по свистку принять упор лежа в сторону середины зала и вьшолнять отжимания, по второму свистку встать и продолжить бег в противоположном направлении! -                 по боковым линиям с ускорением марш! -                 быстрой ходьбой марш!	10-15м	Глубже выпад, Чаше шаг.	-вьшолняют упражнения команде учителя -демонстрируют упражнения	по	Предметные: - характеризовать способы безопасного поведения на уроках физической культуры и организовывать места занятий физическими упражнениями и подвижньми играми.

- перейти на обычный шаг! 1                   — поднимаем руки вдоль туловища и делаем глубокий вдох 2                   — руки опускаем вниз, выдох З — 4 — Тоже самое -                     кисти в замок, круговые вращения кистями, самостоятельно -                     руки на пояс, хоть ба на носках -                     руки на пояс, хоть ба на пятках -                     вращения в локтевых суставах в перед, назад, самостоятельно - вращения в плечевых суставах в перед, назад, самостоятельно -                     выпады с правой ноги, на левую, самостоятельно -                     прыжки на левой ноге, марш - прыжки на правой ноге, марш - прыжки на обеих вместе Направляющий намести стой!		Вдох руки через стороны вверх. Выдох руки через стороны вниз. Спина прямая
11.0сновная часть. -Кто напомнит, какова цель на уроке? -Разбейтесь на пары и возьмите по 1 мячу. Упражнение для повторения: 1 -набрасывание мяча партнеру в разные точки 2-чередование           верхней          и            нижней передачи 3-разделитесь на 2 команды поровну,	20-25м		- вспоминают цель (учебную задачу) контролировать действия партнёра; - выполнять основные технические действия и приемы	Предметные: -Взаимодействовать в парах и группах          при      выполнении технических  действий        из спортивных игр; Личностные: -установка на здоровый образ	групповая	мячи

самостоятельно, из каждой команды выходит по участнику и выполняют набивание мяча нижней передачи 10 раз, если мяч упал, то подобрать его и продолжить набивать не хватающие количество раз, после чего этот участник уходит в конце колонны сваей команды и передает следующему и т.д., какая команда быстрее сделает та и победила. - тоже самое что и З задание только верхний прием мяча. - в одну шеренгу становись! -на 1,2 рассчитайсь! -1 намести, 2 два шага вперед, шагом марш! 1 — на этой стороне, 2 на другой стороне! Учебная игра.			игры в волейбол в условиях учебной и игровой деятельности.	жизни. Регулятивные УУД: -сохранять учебную -осуществлять контроль по результату; Коммуникативные -контролировать партнера.	задачу; пошаговый УУД: действия
111.3аключительная часть -Становись! Равняйсь! Смирно! -Повторите цель сегодняшнего урока. -Урок окончен. Спасибо за работу.	1-2м	Спина прямая, пятки вместе носки врозь, руки вдоль туловища.	- обсуждают итоги учебного занятия -договариваются -сравнивают цель и результат	Предметные. -Характеризовать    назначение подвижньж игр для развития основных физических качеств; -сохранять правильную осанку Регулятивные УУД: -осуществлять итоговый контроль по результату; -оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки соответствия результатов требованиям данной задачи;

Коммуникативные УУД: - договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности