Инфоурок Другое КонспектыКонспект урока Spotlight 6 "English in Use: Introducing & greeting people. Extensive Reading: The Earth"

Конспект урока Spotlight 6 "English in Use: Introducing & greeting people. Extensive Reading: The Earth"

Скачать материал

6 класс

Дата:____________

Урок 8. English in Use: Introducing & greeting
people. Extensive Reading: The Earth

 

Тип урока: комбинированный

Цели: способствовать развитию фонематического слуха и про­износительных навыков; организовать деятельность учащихся по освоению в речи клише для представления и приветствия лю­дей; способствовать развитию навыков чтения, диалогической и монологической речи.

Задачи: повторить правила чтения; научиться представлять своего друга; повторить числительные;

Планируемые результаты:

 - Личностные: Воспитание ответственного отношения к учению, готов­ности и способности к саморазвитию и самообразованию

 - Метапредметные: Осознанно строить свое высказывание в соответствии с по­ставленной коммуникативной задачей.

 - Предметные: Уметь называть страны и национальности, описывать по­ложение страны/города на карте.

 

 

Оборудование: иллюстрации по теме урока; географическая карта мира.

Ход урока

1.      Организационный момент

     Good morning, boys and girls! {Good morning, teacher!)

     How are you?

     Let’s check to see who is here.

(Учитель собирает тетради с домашним заданием на проверку.)

2.      Фонетическая разминка

(На доске запись.)

Ann [sen], Penny 1'реш].

   Look at the names. We pronounce [se] in Ann. And we pronounce [e] in Penny. Repeat after me, please.

(Ученики повторяют звуки и слова несколько раз за учителем.)

3.      Работа по теме урока

Работа по учебнику Упр. 4а (с. 12).

(Учитель напоминает правило чтения букв перед согласными в закрытом слоге.

Ученики слушают аудиозапись и повторяют за диктором слова.) Упр. 4Ъ (с. 12).

 

(Учащиеся читают предложения хором и индивидуально.

На доске записаны слова.)

Beth, Frank, Ken, Pam, can, has, ten, fat, twelve, red, black, dad.

  Read the words.on the board, please. Which words have got the sound [ae] ([e])?

(Ученики называют соответствующие слова.

Keys:

[ae]: Frank, Pam, can, has, fat, black, dad;

[e]: Beth, Ken, ten, twelve, red.)

  Make sentences with these words. Try and use two and more words in one sentence.

(Ученики составляют короткие предложения, например: Ken has got black eyes. Pam’s dad isn ’t fat.)

Упр. 1 (c. 12).

  What do you do when you introduce your friend to another person? (I tell them each other’s names for the first time.)

  What do you do when you greet people? (Isay hello or welcome them.)

     Let’s learn how to introduce and greet people.

 

(Ученики читают вслух сначала фразы для представления лю­дей, а затем — для приветствия.

Keys:

introducing: I’d like to introduce you to...; This is my friend...; greeting: Hi! How are you? Pleased to meet you.)

Упр. 2 (c. 12).

(Ученики читают диалоги в сопровождении аудиозаписи, а за­тем отвечают на вопрос: Jim and Топу meet for the first time.

 

Ученики слушают диалоги еще раз и повторяют фразы хором и индивидуально. Учитель обращает внимание учащихся на ин­тонацию собеседников.)

Упр. 3 (с. 12).

 

(Учитель обращает внимание учащихся на рубрику Note, затем ученики разыгрывают диалоги в парах и мини-группах.)

Упр. 2 (с. 13).

  Look at the text. How is it related to the map? (The map is a world map and the text is about our planet.)

 

(Ученики повторяют хором за учителем числительные, данные в рамке, а затем читают числа в задании 2а.

Keys: twelve thousand seven hundred and fifty six point three kilometres; four point six; seventy one per cent; six; four.)

 

     How are these numbers related to the text?

(Учащиеся высказывают свои предположения, затем читают текст в сопровождении аудиозаписи и проверяют свои ответы.) Упр. 3 (с. 13).

(Ученики самостоятельно выполняют задание, а затем все вместе проверяют.

Keys: North America, South America, Africa, Europe, Asia*. Учитель объясняет, как составить презентацию, — упр. 4 (учеб­ник, с. 13).

 

 

Учитель записывает домашнее задание на доске, а ученики — в дневниках:

SB: Ex. 4 (р. 13).)

4.      Подведение итогов урока

     Can you introduce and great people?

     Can you talk about the Earth?

(Учитель оценивает деятельность учащихся на уроке.)

     That’s all for today. Goodbye! {Goodbye!)

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 002 434 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.04.2021 255
    • DOCX 19.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Канцыпа Кирилл Сергеевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Канцыпа Кирилл Сергеевич
    Канцыпа Кирилл Сергеевич
    • На сайте: 1 год и 7 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 19578
    • Всего материалов: 33

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой