Конспект урока технологии 5 класс

Головырских Татьяна Игоревна, учитель технологии

Разделы: Технология

Тема «Новогоднее предложение»

---

 Цель: Продемонстрировать способы изготовления и оформления новогодних украшений из фанеры.

Задачи:

·       Развивать мелкую моторику

·       Расширить представление о разных вариантов изготовления и декорирования новогодних украшений из фанеры.

·       Закрепить умение работы с инструментом ручной лобзик

·       Сформировать представление о способах декорирования украшений при помощи акриловых красок и технике «декупаж»

·       Воспитывать чувство долга и ответственности

Наглядность: образцы готовых фигур из фанеры, презентация с подбором новогодних украшений, жетоны «смайлики» для этапа рефлексии.

Оборудование: шаблоны из бумаги фигур снеговика, шарика, ангела, снежинки, заготовки из фанеры для выпиливания новогодних игрушек, заготовки для нанесения акрилового грунта, заготовки для оформления новогодних фигур снеговиков, шаров, снежинок.

Ход урока

I. Организационная часть

Приветствие.

Проверка наличия учащихся.

Проверка наличия учебных и рабочих принадлежностей.

Регулятивные УУД

·       Уметь планировать

·       Закрепить умение выпиливать изделия из фанеры лобзиком;

·       Сформировать начальное представление об этапах проекта;

·       Научить определять потребность в изделии и кратко формулировать задачу на выполнение изделия

Личностные

·       Развитие у учащихся самоконтроля.

·       Воспитывать аккуратность, точность при выполнении работы;

·       Развивать творческое мышление и воображение;

·       Формируем уважение к творческому труду.

Коммуникативные

·       Развивать умение соотносить новую информацию с ранее усвоенной;

·       Воспитание культуры поведения и бесконфликтного обучения;

·       Формируем умение оформлять свои мысли, формирование умения сотрудничества в коллективе

II. Сообщение темы и цели занятия.

Беседа с опорой на уже имеющиеся знания и представления.

   Ребята, вы знаете, какой праздник скоро наступит?  (Новый год).                           – Вы будите украшать своё жильё. (да)

 – А чем мы можем украшать помещение и новогоднюю ёлку?   (Игрушки, гирлянды, дождик)

Учитель демонстрирует подготовленную презентацию, где ребята могут посмотреть различные варианты из разных материалов новогодних украшений.

   – Новый год будет еще интереснее, если ёлочные украшения вы   сделаете своими руками.

Давайте определим тему сегодняшнего урока. (Дети формулируют тему).

 Определение потребности и краткая формулировка задачи.

При формулировании задачи необходимо ответить на 3 вопроса: что? для кого? для чего? (в качестве чего? будет предназначено наше изделие). На данном этапе учащиеся видят представленные учителем изделия и предлагают свои варианты потребности, и сами учатся формулировать задачу:

– в качестве подарка своим близким;

– для себя можно сделать магнитик на холодильник;

– для украшения дизайна комнаты или новогодней игрушки, которую можно повесить на ёлку;

Учитель: Хорошие предложения. Мы определили, для кого и для чего хотим сделать какое-то изделие из фанеры.

Инструктаж к практической работе.

1. Учитель распределяет учеников на три группы

2. Учитель напоминает правила техники безопасности при работе

3. Каждая группа получает лист с рекомендациями при работе.

III. Практическая работа.

1 группа	2 группа	3 группа
Первая группа объясняет, показывает. Выпиливание лобзиком изделий из фанеры. 1группа отвечает за наладку ручного лобзика и выпиливание из фанеры новогодних фигур.  Ребята заранее распределяют роли и показывают ещё, как нужно загрунтовать уже заранее подготовленные из фанеры заготовки. Рассказ 1-го ученика: Устройство и подготовка лобзика к работе. Следующий вопрос очень важный: коснемся вопросов техники безопасности. 1. Организационный момент – отметка наличия спецодежды. Рассказ 1-го ученика: Правила техники безопасности при работе с лобзиком. – Работать лобзиком и шилом с надежно закрепленными и исправными ручками; – Надежно крепить выпиловочный столик к верстаку; – Надежно закреплять пилку в рамке лобзика; – Не делать резких движений лобзиком при выпиливании, не наклоняться низко над заготовкой. Много красивых изделий можно изготовить из фанеры с помощью лобзика. Лобзик (см. рис. состоит из рамки 1 с ручкой 2, верхним 3 и нижним 4 зажимными винтами. Между зажимными винтами натягивается и крепится узкая и тонкая стальная пилка с наклоном зубьев в сторону ручки. <Рисунок 1>   Во время рассказа 1ученика – 2ученик в группе демонстрирует подготовку лобзика к работе. Учитель задаёт вопросы и за правильные ответы ребята получают жетоны в виде «Смайликов» 2. Закрепление пройденного материала. Контрольный вопрос на закрепление материала. – Куда при установке пилки должны смотреть зубья? Ответ ученика. – Зубья должны быть направлены в сторону ручки. 3. Знакомство с новым материалом. (Опережающее задание).	Вторая группа рассказывает и показывает Оформление новогодних игрушек в технике «Декупаж». Рассказ 1-го ученика что такое «декупаж» и где такая техника может применяться. «Декупаж» — это определённая техника украшения, декора, которая заключает в себе возможность фиксации изображения или узора из салфеток или декупажной карты к любой вещи.  Само слово произошло от французского «вырезать» Рассказ 2-го ученика, во время которого остальные участники 2 группы демонстрируют технику «декупаж» на заранее подготовленных заготовках фигур ёлочки и шарика.	Третья группа отвечает за оформление новогодних игрушек при помощи раскрашивания акриловыми красками и трафаретами.  Рассказ 1-го ученика, перечисляет, что нам понадобится, остальные участники демонстрируют приготовленные заранее принадлежности: 1.Кисти 2.Емкость с водой и емкость для разведения краски 3.Клеёнка или газетка для сохранности чистоты рабочего места 4.Акриловые краски 5.Трафареты 6.Небольшие кусочки поролоновой губки 7.Лак 8.Для декора можно использовать декоративные элементы (блестки, ленты, наклейки …)
	Подготовка рабочего места для оформления ёлочных игрушек Нам понадобится: 1.Заготовка в нашем случае елочная игрушка из фанеры заранее уже загрунтованная и высушенная 2.Салфетки 3.Файл 4.Ножницы 5.Клей ПВА 6.Кисти 7.Емкость с водой 8.Клеёнка или газетка для сохранности чистоты рабочего места 9.Лак
Физкультминутка
Выполнение практической работы, демонстрация 2-го ученика: Как производится пиление фанеры лобзиком. При выпиливании лобзиком в зажиме верстака крепят специальный выпиловочный столик, называемый ласточкиным хвостом. Заготовку укладывают на столе и придерживают левой рукой, а правой выпиливают. Заготовку прижимают к выпиловочному столику сверху и лобзиком выпиливают контур по линии разметки. Лобзик перемещают вниз и вверх без перекосов пилки с легким нажимом, чтобы не поломать ее. В местах резкого поворота линий заготовку плавно поворачивают, не прекращая движений лобзиком. Вырезанные участки заготовки зачищают шлифовальной шкуркой или надфилями. Надфили – это небольшие напильники с мелкой насечкой. Они имеют различные профили в поперечном сечении. 4. Закрепление пройденного материала. Для лучшего усвоения приемов выполнения пиления фанеры лобзиком личная демонстрация 4.1. Для контроля усвоенных правил т/б при работе лобзиком, повторить другими учениками (3-5 человека). 4.2. Попросить ученика обобщить подготовку и технику выполнения выпиливания. 4.3 Демонстрация и комментарий двух учеников по нанесению акрилового грунта на заготовки. Спросить кто-то может иметь дополнения. Могут вносить дополнения и участники из двух других групп. Предупреждение о возможных ошибках при выпиливании, и о получаемых дефектах: скол одного (или нескольких слоев фанеры.	Выполнение работы Нужно подобрать изображение (фрагмент салфетки) который по размерам будет либо такой же как фигура или немного меньше оформляемой поверхности. 1.Вырезать рисунок и убрать лишние слои салфетки очень аккуратно, чтоб не порвать салфетку 2.На файле расположить салфетку изнаночной стороной к себе и при помощи кисти аккуратно намочить фрагмент салфетки. После нужно убрать неровности и пузыри между файлом и салфеткой. Разглаживая легонько кисточкой изображение. 3.Фигуру игрушки положить на изображение, затем перевернуть и разгладить рисунок по заготовке и аккуратно убрать файл. 4.Нанести кисточкой небольшой слой клея 5.После, когда поверхность подсохнет, можно наносить слой лака 6.Для оформления кромок можно еще раскрасить края акриловыми красками. Спасибо за внимание работа готова, осталось дать время высохнуть и можно наряжать ёлку!	Выполнение работы ·       Осторожность при работе! Перед началом работы нужно одеть форму и подготовить рабочее место. ·       Пользоваться сухими кистями и губками 1 Нанести тонкий слой акриловой краски на заранее подготовленную поверхность и высушить 2 Подобрать контрастный цвет и при помощи губки легкими движениями вбивать краску на выбранные участки 3Оформление при помощи трафарета выполняется так же, как и во 2 варианте. На поверхность накладывается трафарет и губкой вбивается краска. 4 После, когда поверхность высохнет нанести слой лака.

IV. Итог урока.

Учитель спрашивает у класса.  И подводит итоги урока.

Общая характеристика работы учеников. Анализ конкретных допущенных ошибок. Демонстрация положительных и отрицательных моментов в работе.

Предложения бригадиров от каждой из трех групп по выставлению оценок от внесенного вклада.

Оценка деятельности каждого ученика.

Достижение поставленной цели в начале урока каждым учащимся.

Учитель задаёт вопросы классу.

Какие ёлочные украшения у вас сегодня получились?

Где вы будите применять получившиеся ёлочные украшения?

Пригодится ли вам полученный сегодня опыт в жизни, что вы можете предложить из других похожих вариантов новогодних украшений?

После подведения итогов ребята высказывают свои пожелания и оценивают свои и результаты своих одноклассников, представляя их на выставке в обозначенном месте.

– Ну что же, потрудились сегодня хорошо, молодцы!

Учитель вместе с детьми определяет количество жетонов «смайликов», набранных учениками в течение урока, в каждой группе и по отдельности учащихся. Таким образом дети наглядно могут оценить свою деятельность и дать оценку себе и другим участникам в классе. Каждый участник за заработанные три смайлика получает дополнительную оценку на уроке.

 V. Уборка рабочих мест.

Учащиеся наводят порядок на своих рабочих местах. Приводят себя в порядок. Урок окончен.

Прложение: Получились оригинальные и интересные новогодние игрушки из фанеры, оформленные разными техниками.

Список литературы

1. Технология: Учебник для учащихся общеобразовательных организаций  5 класса Индустриальные технологии: Вариант для мальчиков. Под ред.А. Т. Тищенко  В.Д.Симоненко. – 2-е изд. – М.: Вентана-Граф, 2016. с.71-74.