План-конспект
урока технологии для 5 класса по ФГОС 2 поколения.
Тема:
«Пиление заготовок из древесины».
Раздел блока: Формирование
технологической культуры и проектно -технологического мышления обучающихся.
Раздел программы: Технология
обработки конструкционных материалов
Тема урока: Пиление
заготовок из древесины – 2 часа.
Тип урока:
Комбинированный.
Вид урока: Беседа,
практическая работа.
Цель урока: Формирование
знаний о назначении, устройстве и правилах выполнения операции «пиление».
Задачи урока:
Обучающая:
v изучить различные
виды пил, их устройство, назначение, приёмы выполнения операции пиления;
v сформировать
знания в правильности подбора инструмента для различных способов пиления;
v формировать
умения правильно выполнять операции пиления вдоль и поперёк волокон;
v изучить правила
безопасной работы при пилении древесины;
v формировать умения
определять свои ошибки и предлагать способы их устранения при пилении древесины;
v обеспечить
развитие умений грамотно подбирать инструмент и соблюдать технику выполнения
операции пиления;
v выполнить
практическую работы: «Продольное и поперечное пиление древесины».
Воспитывающая:
v
воспитывать
дисциплинированность и добросовестное отношение к труду.
v воспитывать
инициативу и самостоятельность в трудовой деятельности.
v содействовать
формированию привычки оказывать помощь товарищам при имеющихся у них
затруднениях и ошибках.
v формирование
бережного отношения к природным ресурсам их рациональному использованию.
v
продолжить
формирование личностных качеств: трудолюбие, аккуратность, настойчивость при
выполнении заданий.
Развивающая:
v
развивать
у школьников умение формулировать задачи, грамотно излагать свою речь.
v развивать умение
самостоятельно добывать информацию, выделять главное.
v развивать
зрительно – моторные умения.
v развивать
наблюдательность, настойчивость достижения результата качества пиления,
выявлять (анализировать) свои ошибки и предлагать способы их устранения.
v
развивать
эстетический вкус.
Планируемые
результаты:
Личностные:
v проявление познавательных интересов и
активности в данной области предметной технологической деятельности;
v выражение желания учиться и трудиться для
удовлетворения текущих и перспективных потребностей;
v развитие трудолюбия и ответственности за
качество своей деятельности;
v бережное отношение к природным и хозяйственным
ресурсам.
Метапредметные:
v выбор для решения познавательных задач
различных источников информации, включая учебники, интернет-ресурсы и другие
базы данных;
v согласование и координация совместной
познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками в процессе
определения основных ошибок в выполнении практической работе «Пиление
древесины»;
v диагностика результатов познавательно-трудовой
деятельности по принятым критериям и показателям;
v обоснование путей и средств устранения ошибок
или разрешения противоречий в выполняемых технологических процессах;
v соблюдение норм и правил культуры труда в
соответствии с технологической культурой производства;
v соблюдение норм и правил безопасности
познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда.
Предметные:
v чтение и способы графического представления
технической, информации о форме и размере подставки для цветов;
v подбор материалов с учетом требований к
заготовке (пороки древесины, размер);
v распознавание, назначения, устройства видов инструментов
(лучковая пила, столярная ножовка, лобзик) и особенностей его применения при
выполнении операции пиления различных материалов – фанеры, древесины и правил
пиления в продольном и поперечном направлении;
v подбор инструментов и оборудования с учетом вида
пиления (продольное, поперечное);
v выполнение технологических операций пиления с
соблюдением трудовой и технологической дисциплины (пожарной безопасности,
правил санитарии и гигиены);
v обоснование оценки в зависимости от качества по
критериям результатов труда (самооценивание, взаимооценивание);
v обобщение знаний по теме «Пиление» при
выполнении тестового задания;
v Элементы профориентации.
Методы
проведения урока:
беседа, работа
учащихся с книгой, инструктаж, практическая работа, текущее наблюдение, устный
контроль.
Форма
организации деятельности учащихся: индивидуальная, фронтальная, парная.
Межпредметные
связи: черчение (чтение
чертежа, разметка заготовки), биология (строение и виды древесины), физическая
культура (выносливость), физика (физические свойства древесины).
Учебно-методическое
и материально-техническое оснащение урока:
vучебник
«Технология» Симоненко В.Д. 5 класс;
vрабочие
тетради учащихся;
vверстак
столярный, пилы, столешницы, подкладные доски, угольник столярный, доска
сосновая.
vобразцы
изделий подставок для цветов;
vслайд –
презентация.
Время на
урок: 80
минут.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.