Конспект урока тема Буква ь знак

Учитель: Тупицына Антонина Петровна

предмет: обучение грамоте

УМК: Школа России

тема: буква ь. Употребление мягкого знака для обозначения мягкости согласных.

тип урока: открытие новых знаний

оборудование: Азбука В .Г .Горецкий., В.А Кирюшкин презентация, снеговик, ели,   карточки для индивидуальной и групповой работы, КАЛЕНДАРЬ.

цель урока: знакомство с новой буквой

Задачи

предметные: выяснить значение буквы ь, уметь проводить звуко – буквенный анализ слов. определять роль гласных и ь при обозначении  

                              мягкости согласного звука.

метапредметные:

познавательные:   ориентироваться в учебнике, проводить анализ учебного материала, определять уровень усвоения

регулятивные: уметь формулировать тему и цель урока, различать способ и результат действий.

коммуникативные: договариваться друг с другом при работе в паре и группе, формулировать свою мысль в устной форме.

личностные: фомировать умение оценивать свою работу.     

Этапы урока		Методы и Приемы обучения		Деятельность учителя		Деятельность учащихся		Формируемые УУД
1.оргмомент		Словесный Загадка		Проверить готовность к уроку, настрой. Прозвенел уже звонок Начинается урок. Посмотрите друг на друга, на гостей, улыбнитесь и пожелайте друг другу успехов  на уроке А что нужно для успешной работы? У нас на уроке гость. Отгадайте. Что за странный человек Прибыл в двадцать первый век: Морковкой нос, в руке метла, Боится солнца и тепла? (Снеговик В голове снег, в животе снег, И в ногах снег и в руках снег Что за чудо человек? (появляется рисунок снеговика, с конвертом с заданиями)		Проверяют готовность Внимательно слушать учителя, думать и правильно отвечать на вопрос Привет, друзья! Приглашаю  вас украсить елочку снежки! За  хорошую работу обещаю, много снежинок и предпраздничнго настроения.		К: самоконтроль
2. Артикуляционная зарядка.				-  Конверт мы сможем открыть, если справимся с игрой  «Эхо».                                   Мы же справимся? Я произношу предложение, а вы должны повторить только 2 последних звука. Горит в комнате свеча. Молоточком я стучу. Наступила ночь.		Да. Ча –ча – ча.  Чу –чу – чу.  Оч –оч – оч.
3. Актуализация Знаний		Беседа по уточнению Знаний Ситуация успеха беседа		У вас на партах буквы, выходите к доске и разбейтесь на 2 группы. Согласные встаньте парами - Назовите гласные, обозначающие твердость предшествующего согласного. -  Назовите гласные, обозначающие мягкость предшествующего согласного. - Назовите буквы, обозначающие 2 звука в начале слова. - Произнесите звук, который может быть только мягким. Молодцы. Готовы открыть конверт. Получите снежинки. Предлагаю сегодня на уроке быть исследователями,		Дети делятся на гласные и согласные, выполняют задания, отвечают на вопросы Б-П,Г-К,Д-Т,З-С А,О,У,Ы И,Я,Е Е,Я Ч Да Дорогие первоклассники! Приглашаю в лес, поиграть в снежки и выполнить мои задания! Каждый снежок –ваше знание! Получайте, не зевайте. Снеговик.		Предметные: Выполняется классификация звуков и букв П: умение определять границу знания и незнания, обосновывать свой выбор
3.Формулировка темы урока, постановка учебной цели. Цель:  организовать коммуникативное взаимодействие; согласовать цель и тему урока.  .		Регулятивные: самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.		- Живет в нашей Азбуке известный фокусник. Как его зовут? Догадайтесь! Мягкий голос, Мягкий шаг, Это буква … мягкий знак (показ Ь) — Прочитайте букву Ь. (? – проблемная ситуация. Она не читается) — Какой звук она обозначает? Произнесите его. ( Никакой). — Почему? (Он не обозначает звука)       Так какова же тема нашего урока? Что мы для этого будем делать? Составляем план работы на уроке. 1. Узнаем какую работу выполняет ь. 2. Будем учиться писать букву ь. 3. Будем составлять схемы слов и писать эти слова буквами. 4. Будем читать слова и предложения. Поменяйте местами одинаковые снежки и прочитайте, что получилось. Б В   У А   К  Ь - Предположите, о чём пойдет речь сегодня на уроке. - Какую цель поставим перед собой? - Верно, мы узнаем секрет ь. Научимся читать слова с новой буквой.		Буква Ь. На уроке  мы будем знакомиться с новой буквой, с Ь. Научимся читать слоги и слова с мягким знаком.		Р: уметь формулировать тему и задачи урока, планировать свою деятельность
4. Открытие новых знаний		Практическая работа. Составление схем.		Прочитать пословицу на экране ,Слайд Красна птица опереньем, а человек уменьем. - Как вы понимаете эту пословицу? - Молодцы. Покажем своё умение работать Узнаем секреты  этой буквы. 1 секрет Отгадайте загадку.  Город этот непростой, он дремучий и густой. Лес. Кто в лесу живут Кто составит схему слова лес и слово напечатает? открываю слово на доске)Оцениваем 2. Ходит по лесу Красавец Сквозь чащобы продираясь. Носит рогов корону. Рогами крепит оборону. Если встретить довелось Знайте, дети, это … (Лось) (вывешиваю картинку на доске) Составьте схему. Чем отличаются схемы?  Как же обозначить эту мягкость на письме? Кто напечатает это слово? ЛОСЬ Для чего нужен мягкий знак? Вывод:  ь-нужен для обозначения мягкости согласного звука Слайд.(проверка по слайду) Узнаем 2 секрет. Сосчитаем звуки и буквы. Сколько звуков в слове лес?, букв?3зв,3 бук. Сколько звуков в слове лось?букв?3зв,4 буквы. Почему звуков меньше? Вывод:		Читают пословицу Дети перечисляют зверей Учащиеся исследуют слова, Обсуждает все вместе Вывод: Буква ь звука не обозначает ь-нужен для обозначения мягкости согласного звука ь – звука не дает Буква ь звука не обозначает. Дети делают вывод		П.умение объяснять смысл пословицы Р: самоконтроль К: умение слушать других
Знакомство с буквой Ь		Модель буквы		3 задание. Смоделируйте букву из шнурочка. На что она похожа? буква р перевернулась -ь знаком обернулась. Покажите на веере букв. Найдите в классе.		Моделирование буквы, ориентация в классе
Физминутка				Видео про снеговика  Каждый день по утрам Делаем зарядку. Очень нравится нам Делать по порядку: Весело шагать, Руки поднимать. Приседать и вставать. Прыгать и скакать.
6.Первичное чтение		Работа по учебнику		1.Продолжим показать  снеговику наше умение читать. Слайд. Ирь-снегирь    Убь-голубь Усь-гусь Едь-лебедь унь-окунь ась-карась инь-линь Как одним словом сказать слова 1 ст,слова 2 ст? 2.Прочитайте слова.на с.11 Что можно сказать о них. – Назовите слова, которые обозначают один предмет, много предметов. Придумайте сами пару слов.		Читают слова с экрана
7.Закрепление	Практическая работа		Работа по учебнику с. 11 Чтение текста учителем. Озаглавьте текст. Что узнали про лося? (Послушаем Настю, что она ещё знает про этого животного) Прочитайте  слова с Ь знаком. Кто больше нашёл? Сквозь- Лось- Соль- Пень- Мальчики- Чтение рассказа цепочкой.		Дети читают слова с доски А) самостоятельно Б) по цепочке Отвечают на вопросы Отметьте свою работу на маршрутном листе		П: умение извлекать информацию из текста Р: учимся работать с текстом, определять степень успешности
8. Практическая работа	Самост. Работа Работа в группах		Дидактическая игра «Превращение слов» Наблюдать за особенностями буквы ь: Слова: кон, трон, был, пыл - О какой новой роли ь вы узнали? Угадайте слово, Которое спряталось под снеговиком? КАЛЕНДАРЬ        Игра «Не ошибись» Раздаю  названия месяцев, вы должны построится по порядку Соберите пословицу ;Декабрь год кончает-зиму начинает. Названия  каких месяцев имеют на конце мягкий знак? Какой праздник отмечается в декабре?		Дети подставляют к словам ь и объясняют смысл  новых слов Вывод: Буква ь меняет значение слова		П: извлечение информации Л: соблюдение правил работы в группе
9. Рефлексия 10.Подведение итогов.			О каких секретах буквы «ь» вы узнали? Снеговик рад вашим умениям. Давайте украсим нашу елочку если вы  узнали секреты новой буквы   и сможете рассказать маме о новой букве-повесьте красную игрушку, если еще ошибаетесь –жёлтую, если не запомнили ничего-синюю игрушку Наш Снеговик тоже  с нетерпением ждет приближающегося праздника.     Мне было очень приятно с вами работать . Спасибо всем. Урок закончен		Дети рассказывают о приобретенных знаниях.		П: уметь производить синтез

Декабрь

Январь

Февраль

 март

апрель

 май

июнь

июль

август

сентябрь

 октябрь

ноябрь

Декабрь год кончает, зиму начинает.

лось

рысь

медведь

олень

ель

КАЛЕНДАРЬ

Кон

Трон

 Был

 Пыл