Конспект урока "Тире между подлежащим и сказуемым"
Предпросмотр материала:
КГУ «Средняя общеобразовательная школа-комплекс эстетического воспитания №8»
Конспект урока русского языка
в 5 классе
«Тире между подлежащим и сказуемым»
подготовила
учитель русского языка и литературы
Чуклина Елена Геннадьевна
Г.Петропавловск, 2014г.
Тема: «Тире между подлежащим и сказуемым»
1 этап Вводно- мотивационный этап урока.
2 этап Изучение новой темы урока самостоятельно учащимися:
изучить тему, заполнить схему
Тире ставится
___________________
1уровень «Знание»
Задание: «Допиши предложение»
1.Главный член предложения, который отвечает на вопросы что делает предмет?________
2.Сказуемое обычно выражается________________
3.Подлежащее обычно подчёркивается на письме_____________
4.Если подлежащее и сказуемое выражены сущ. В И.падеже, то между 6ними ставится______
2 уровень «Понимание»
Задание: Найдите предложение, где подлежащее и сказуемое выражены именем существительным, расставьте знаки препинания. Объясните графически.
Над полями дым стоит весенний. Пословица мудрость народа. В пословицах и поговорках народ славит честность и доброту.
3 уровень «Применение»
1Задание: записать предложения, определить, чем выражено сказуемое, расставьте недостающие знаки препинания.
За мглой синеют неба своды. Развесистый дуб на холме зеленеет. Книга зеркало жизни.
Дремлет взрытая дорога.
2 задание: записать предложения по порядку схем, расставьте недостающие знаки :
[ - = ]
[ - - =]
[= -]
Хороши весной в саду цветочки. Он украсил золотом сады и парки. Се6нтябрь капризный месяц
3 задание: Расставьте недостающие знаки препинания. Графически объяснить
Учение вот лучшее богатство. Книга зеркало жизни. Гнев плохой советчик. Совсем скоро наступит зима.
4 задание. Не записывая предложения, начертите схемы предложения.
Стройные ели зелены и нарядны. Осень радует ясными погожими днями. Но всё чаще свистят холодные ветры.
5 задание: Измените данные предложения по образцу, расставляя нужные знаки препинания. Подчеркните грамматическую основу.
Образец: Моя мама учит детей. Моя мама – учитель.
Мой брат водит машину. Старший брат сочиняет музыку. Марат играет в театре. Младшая сестра учится в первом классе.
4 уровень «Анализ»
Задание: проанализировать предложения. Найти пунктуационные ошибки. Запишите правильный вариант.
Умелые руки помощники науки. За аулом стоят высокие снежные вершины. Сувенир это памятный подарок.
5 уровень «Синтез»
Задание: составьте схему постановки знаков препинания по теме: «Тире между подлежащим и сказуемым»
6 уровень «Оценка»
Задание: напишите 5 основных правил русского языка, используя правило «Тире между подлежащим и сказуемым»
Примечание: домашнее задание учащиеся получают доработать уровни
Список
использованной литературы
1М.Р.Кондубаева, Ф.Г.Брулева.5 кл. Русский язык- Алматы: «Атамұра», 2010
2.Н.в.Халикова,В.В.Леднёва, 5-7 кл. контрольные и проверочные работы по русскому языку – Москва: «Дрофа»,1997г.
Краткое описание материала
Тема: «Тире между подлежащим и сказуемым»
1 этап Вводно- мотивационный этап урока.
2 этап Изучение новой темы урока самостоятельно учащимися:
изучить тему, заполнить схему
выражено
подлежащее
Сказуемое
Тире ставится
___________________
1уровень «Знание»
Задание: «Допиши предложение»
1.Главный член предложения, который отвечает на вопросы что делает предмет?________
2.Сказуемое обычно выражается________________
3.Подлежащее обычно подчёркивается на письме_____________
4.Если подлежащее и сказуемое выражены сущ. В И.падеже, то между 6ними ставится______
2 уровень «Понимание»
Задание: Найдите предложение, где подлежащее и сказуемое выражены именем существительным, расставьте знаки препинания. Объясните графически.
Над полями дым стоит весенний. Пословица мудрость народа. В пословицах и поговорках народ славит честность и доброту.
3 уровень «Применение»
1Задание: записать предложения, определить, чем выражено сказуемое, расставьте недостающие знаки препинания.
За мглой синеют неба своды. Развесистый дуб на холме зеленеет. Книга зеркало жизни.
Дремлет взрытая дорога.
2 задание: записать предложения по порядку схем, расставьте недостающие знаки :
[ - = ]
[ - - =]
[= -]
Хороши весной в саду цветочки. Он украсил золотом сады и парки. Се6нтябрь капризный месяц
3 задание:Расставьте недостающие знаки препинания. Графически объяснить
Учение вот лучшее богатство. Книга зеркало жизни. Гнев плохой советчик. Совсем скоро наступит зима.
4 задание. Не записывая предложения, начертите схемы предложения.
Стройные ели зелены и нарядны. Осень радует ясными погожими днями. Но всё чаще свистят холодные ветры.
5 задание: Измените данные предложения по образцу, расставляя нужные знаки препинания. Подчеркните грамматическую основу.
Образец: Моя мама учит детей. Моя мама – учитель.
Мой брат водит машину. Старший брат сочиняет музыку. Марат играет в театре. Младшая сестра учится в первом классе.
4 уровень «Анализ»
Задание: проанализировать предложения. Найти пунктуационные ошибки. Запишите правильный вариант.
Умелые руки помощники науки. За аулом стоят высокие снежные вершины. Сувенир это памятный подарок.
5 уровень «Синтез»
Задание: составьте схему постановки знаков препинания по теме: «Тире между подлежащим и сказуемым»
6 уровень «Оценка»
Задание: напишите 5 основных правил русского языка, используя правило «Тире между подлежащим и сказуемым»
Примечание: домашнее задание учащиеся получают доработать уровни
Конспект урока "Тире между подлежащим и сказуемым"
Краткое описание материала
Тема: «Тире между подлежащим и сказуемым»
1 этап Вводно- мотивационный этап урока.
2 этап Изучение новой темы урока самостоятельно учащимися:
изучить тему, заполнить схему
выражено
подлежащее
Сказуемое
Тире ставится
___________________
1уровень «Знание»
Задание: «Допиши предложение»
1.Главный член предложения, который отвечает на вопросы что делает предмет?________
2.Сказуемое обычно выражается________________
3.Подлежащее обычно подчёркивается на письме_____________
4.Если подлежащее и сказуемое выражены сущ. В И.падеже, то между 6ними ставится______
2 уровень «Понимание»
Задание: Найдите предложение, где подлежащее и сказуемое выражены именем существительным, расставьте знаки препинания. Объясните графически.
Над полями дым стоит весенний. Пословица мудрость народа. В пословицах и поговорках народ славит честность и доброту.
3 уровень «Применение»
1Задание: записать предложения, определить, чем выражено сказуемое, расставьте недостающие знаки препинания.
За мглой синеют неба своды. Развесистый дуб на холме зеленеет. Книга зеркало жизни.
Дремлет взрытая дорога.
2 задание: записать предложения по порядку схем, расставьте недостающие знаки :
[ - = ]
[ - - =]
[= -]
Хороши весной в саду цветочки. Он украсил золотом сады и парки. Се6нтябрь капризный месяц
3 задание:Расставьте недостающие знаки препинания. Графически объяснить
Учение вот лучшее богатство. Книга зеркало жизни. Гнев плохой советчик. Совсем скоро наступит зима.
4 задание. Не записывая предложения, начертите схемы предложения.
Стройные ели зелены и нарядны. Осень радует ясными погожими днями. Но всё чаще свистят холодные ветры.
5 задание: Измените данные предложения по образцу, расставляя нужные знаки препинания. Подчеркните грамматическую основу.
Образец: Моя мама учит детей. Моя мама – учитель.
Мой брат водит машину. Старший брат сочиняет музыку. Марат играет в театре. Младшая сестра учится в первом классе.
4 уровень «Анализ»
Задание: проанализировать предложения. Найти пунктуационные ошибки. Запишите правильный вариант.
Умелые руки помощники науки. За аулом стоят высокие снежные вершины. Сувенир это памятный подарок.
5 уровень «Синтез»
Задание: составьте схему постановки знаков препинания по теме: «Тире между подлежащим и сказуемым»
6 уровень «Оценка»
Задание: напишите 5 основных правил русского языка, используя правило «Тире между подлежащим и сказуемым»
Примечание: домашнее задание учащиеся получают доработать уровни
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 14 человек
- Сейчас обучается 22 человека из 12 регионов
- Курс уже прошли 326 человек
- Сейчас обучается 38 человек из 16 регионов
- Курс уже прошли 587 человек
- Сейчас обучается 100 человек из 31 региона
- Курс уже прошел 2631 человек
- Сейчас обучается 452 человека из 68 регионов
- Курс уже прошел 381 человек
- Сейчас обучается 146 человек из 31 региона
- Курс уже прошли 14 человек
Курс профессиональной переподготовки «Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Русский язык")»
Профессия: Учитель русского языка
Курс повышения квалификации «Основы преподавания родного (русского) языка и родной литературы в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС СОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Основы создания и монетизации подкаста»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 22 человека
- Курс уже прошли 33 человека
- Курс уже прошли 26 человек
Основы современной педагогики и образовательной системы России
СДВГ в образовательной среде: современные подходы и эффективные практики
Психология в системе уголовного правосудия
Организация и планирование воспитательной работы в СПО
Организация управления и документооборот в организациях социальной работы
Инновации Римского клуба в обучении без границ и системном мышлении
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 269 курсов по разным направлениям
Другие материалы
-
Презентация к уроку русского языка "Правописание гласных на конце наречий" 4 класс "Начальная школа 21 века"
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Иванов С.В., Кузнецова М.И., Петленко Л.В., Романова В.Ю./Под редю Иванова С.В.
Тема: Урок 92. Правописание гласных на конце наречий
-
Конспект урока по русскому языку по теме "Правописание гласных на конце наречий" 4 класс "Начальная школа 21 века"
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Иванов С.В., Кузнецова М.И., Петленко Л.В., Романова В.Ю./Под редю Иванова С.В.
Тема: Урок 92. Правописание гласных на конце наречий
-
Урок по русскому языку "Употребление причастий"
Учебник: «Русский язык», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: Причастие
-
Презентация по русскому языку в 1 классе
Учебник: «Русский язык», Рамзаева Т.Г.
Тема: Слова, которые отвечают на вопросы кто? что?
-
РАЗВИТИЕ ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ ИНТУИЦИИ В ОБУЧЕНИИ ГЛУХИХ И СЛАБОСЛЫШАЩИХ ШКОЛЬНИКОВ.
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: Словообразование. Орфография. Культура речи
-
Презентация по русскому языку на тему "Словосочетание" (5 класс)
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
Тема: § 26. Словосочетание
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
- Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в вузе в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
- Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
- Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
- Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
- Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»