КГУ «Средняя общеобразовательная школа-комплекс эстетического воспитания №8»
Конспект урока русского языка
в 5 классе
«Тире между подлежащим и сказуемым»
подготовила
учитель русского языка и литературы
Чуклина Елена Геннадьевна
Г.Петропавловск, 2014г.
Тема: «Тире между подлежащим и сказуемым»
1 этап Вводно- мотивационный этап урока.
2 этап Изучение новой темы урока самостоятельно учащимися:
изучить тему, заполнить схему
Тире ставится
___________________
1уровень «Знание»
Задание: «Допиши предложение»
1.Главный член предложения, который отвечает на вопросы что делает предмет?________
2.Сказуемое обычно выражается________________
3.Подлежащее обычно подчёркивается на письме_____________
4.Если подлежащее и сказуемое выражены сущ. В И.падеже, то между 6ними ставится______
2 уровень «Понимание»
Задание: Найдите предложение, где подлежащее и сказуемое выражены именем существительным, расставьте знаки препинания. Объясните графически.
Над полями дым стоит весенний. Пословица мудрость народа. В пословицах и поговорках народ славит честность и доброту.
3 уровень «Применение»
1Задание: записать предложения, определить, чем выражено сказуемое, расставьте недостающие знаки препинания.
За мглой синеют неба своды. Развесистый дуб на холме зеленеет. Книга зеркало жизни.
Дремлет взрытая дорога.
2 задание: записать предложения по порядку схем, расставьте недостающие знаки :
[ - = ]
[ - - =]
[= -]
Хороши весной в саду цветочки. Он украсил золотом сады и парки. Се6нтябрь капризный месяц
3 задание: Расставьте недостающие знаки препинания. Графически объяснить
Учение вот лучшее богатство. Книга зеркало жизни. Гнев плохой советчик. Совсем скоро наступит зима.
4 задание. Не записывая предложения, начертите схемы предложения.
Стройные ели зелены и нарядны. Осень радует ясными погожими днями. Но всё чаще свистят холодные ветры.
5 задание: Измените данные предложения по образцу, расставляя нужные знаки препинания. Подчеркните грамматическую основу.
Образец: Моя мама учит детей. Моя мама – учитель.
Мой брат водит машину. Старший брат сочиняет музыку. Марат играет в театре. Младшая сестра учится в первом классе.
4 уровень «Анализ»
Задание: проанализировать предложения. Найти пунктуационные ошибки. Запишите правильный вариант.
Умелые руки помощники науки. За аулом стоят высокие снежные вершины. Сувенир это памятный подарок.
5 уровень «Синтез»
Задание: составьте схему постановки знаков препинания по теме: «Тире между подлежащим и сказуемым»
6 уровень «Оценка»
Задание: напишите 5 основных правил русского языка, используя правило «Тире между подлежащим и сказуемым»
Примечание: домашнее задание учащиеся получают доработать уровни
Список использованной литературы
1М.Р.Кондубаева, Ф.Г.Брулева.5 кл. Русский язык- Алматы: «Атамұра», 2010
2.Н.в.Халикова,В.В.Леднёва, 5-7 кл. контрольные и проверочные работы по русскому языку – Москва: «Дрофа»,1997г.
Тема: «Тире между подлежащим и сказуемым»
1 этап Вводно- мотивационный этап урока.
2 этап Изучение новой темы урока самостоятельно учащимися:
изучить тему, заполнить схему
выражено
подлежащее
Сказуемое
Тире ставится
___________________
1уровень «Знание»
Задание: «Допиши предложение»
1.Главный член предложения, который отвечает на вопросы что делает предмет?________
2.Сказуемое обычно выражается________________
3.Подлежащее обычно подчёркивается на письме_____________
4.Если подлежащее и сказуемое выражены сущ. В И.падеже, то между 6ними ставится______
2 уровень «Понимание»
Задание: Найдите предложение, где подлежащее и сказуемое выражены именем существительным, расставьте знаки препинания. Объясните графически.
Над полями дым стоит весенний. Пословица мудрость народа. В пословицах и поговорках народ славит честность и доброту.
3 уровень «Применение»
1Задание: записать предложения, определить, чем выражено сказуемое, расставьте недостающие знаки препинания.
За мглой синеют неба своды. Развесистый дуб на холме зеленеет. Книга зеркало жизни.
Дремлет взрытая дорога.
2 задание: записать предложения по порядку схем, расставьте недостающие знаки :
[ - = ]
[ - - =]
[= -]
Хороши весной в саду цветочки. Он украсил золотом сады и парки. Се6нтябрь капризный месяц
3 задание:Расставьте недостающие знаки препинания. Графически объяснить
Учение вот лучшее богатство. Книга зеркало жизни. Гнев плохой советчик. Совсем скоро наступит зима.
4 задание. Не записывая предложения, начертите схемы предложения.
Стройные ели зелены и нарядны. Осень радует ясными погожими днями. Но всё чаще свистят холодные ветры.
5 задание: Измените данные предложения по образцу, расставляя нужные знаки препинания. Подчеркните грамматическую основу.
Образец: Моя мама учит детей. Моя мама – учитель.
Мой брат водит машину. Старший брат сочиняет музыку. Марат играет в театре. Младшая сестра учится в первом классе.
4 уровень «Анализ»
Задание: проанализировать предложения. Найти пунктуационные ошибки. Запишите правильный вариант.
Умелые руки помощники науки. За аулом стоят высокие снежные вершины. Сувенир это памятный подарок.
5 уровень «Синтез»
Задание: составьте схему постановки знаков препинания по теме: «Тире между подлежащим и сказуемым»
6 уровень «Оценка»
Задание: напишите 5 основных правил русского языка, используя правило «Тире между подлежащим и сказуемым»
Примечание: домашнее задание учащиеся получают доработать уровни
Вам будут интересны эти курсы:
