Конспект урока "Учимся финансовой грамотности на ошибках литературных героев. Предпринимательство"

Интегрированный урок литературы и обществознания

Конспект урока по литературе и обществознанию

 «Учимся финансовой грамотности на ошибках литературных героев.

Часть 3. Предпринимательство».

Маршева Мария Владимировна,

заместитель директора по УВР,

учитель обществознания;

Паршина Лилия Алексеевна,

учитель русского языка и литературы,

первая квалификационная категория.

Учитель литературы	Помните, в прошлом году вы уже участвовали в мероприятии, где объединялись уроки литературы и обществознания. И тогда мы пришли к выводу, что жизненный опыт литературных героев остаётся внутри нас. Он помогает нам принимать решения в своей реальной, не книжной жизни.
Учитель обществознания	На прошлом мероприятии мы говорили о финансовой грамотности. На сегодняшнем уроке мы вновь коснемся этой темы.
Учитель литературы	Мы заканчиваем изучение произведения Н.В. Гоголя «Мертвые души». Как вы думаете, как связана поэма Гоголя и финансовая грамотность?
Учитель обществознания	Сформулируйте цели урока
Учитель литературы	Перед вами три карточки, на которых написан план Чичикова. Вспомните предысторию произведения и найдите верное описание того, что планировал Чичиков и зачем ему «мертвые души»?
Учитель обществознания	1) Как называют человека, который мечтает, планирует, действует? (бизнесмен, предприниматель) 2) Соедините слова в предложение и подумайте, какой термин обозначает это определение? (собрать определение предпринимательство) 3) Какими качествами должен обладать предприниматель?
Учитель литературы	А теперь обратимся к нашему герою. Обладает ли Чичиков качествами предпринимателя? Давайте подумаем, какие качества он проявлял в общении с помещиками. У которых хотел купить мертвые души? Манилов – в разговоре с ним Чичиков долго ищет предмет для беседы, ведь он привык говорить с людьми на интересующую их тему. Жаль, что у Манилова, пустого человека, не было любимой темы. Чичиков с ним так же любезен, как Манилов с ним. Его интонации такие же приторные и слащавые. Коробочка – «Чичиков, несмотря на ласковый вид, говорил, однако же, с большею свободою, нежели с Маниловым, и вовсе не церемонился». Видя, что помещица не продаст так просто души, обещает купить у нее еще что-нибудь и отдает лист гербовой бумаги, вдруг «в хозяйстве пригодится». Ноздрёв – согласен хоть выиграть души в шашки. Собакевич — Извольте, я готов продать, — сказал Собакевич, уже несколько приподнявши голову и смекнувши, что покупщик, верно, должен иметь здесь какую-нибудь выгоду. «Черт возьми, — подумал Чичиков про себя, — этот уж продает прежде, чем я заикнулся!» — и проговорил вслух. С Собакевичем Чичиков ведет переговоры, пытаясь сбавить цену, названную помещиком.
Учитель обществознания	опыт
Учитель литературы	А был ли у Чичикова опыт в финансовых делах, в предпринимательстве? Рассказать эпизоды из биографии героя
Учитель обществознания	Умение оценивать риски
Учитель литературы	Оценивал ли Чичиков риски? Вспомните его визит в город. Почему он задержался? Чего боялся? Чичиков посетил прием у губернатора, а не только занимался делами. Он боялся разоблачения. Не просчитал действия других людей.
Учитель обществознания	О конкуренции
Учитель литературы	А могла ли быть конкуренция у Чичикова? Да, ведь после того как Коробочка приехала в город узнавать «по чем душами торгуют?», кто-то мог повторить такое же, что и Чичиков. И были подобные случаи на юге России, поэтому мог найтись конкурент. Например, Собакевич.
Учитель обществознания	Теперь мы вам предлагаем сделать swot-анализ. Не нарушил закон Знает закон и не упускает удобный случай Обладает лучшими качествами предпринимателя Имеет опыт Риски Неосторожность Капитал Поместье Освобождение от налогов Страх разоблачения Конкуренция
Учитель литературы	Подведем итоги. Какие уроки финансовой грамотности можно извлечь из нашего мероприятия?