Конспект урока в 7 классе на тему "Пингвины"

МБОУ “Верхнесиметская средняя общеобразовательная школа

 Сабинского муниципального района Республики Татарстан”

Конспект урока по биологии в 7 классе на тему

“Отряд Пингвины”

Выполнила: учитель биологии

Халиуллина Р.Р.

2017-2018 учебный год

Тема: Отряд Пингвины

Цель : Продолжить формирование представление о многообразии живых организмов, их общих чертах и свойствах. Познакомить c особенностями отряда пингвины. Создать условия для формирования умений работать с учебной литературой с различными источниками информации, решать проблемные задачи, делать схемы,работать в группе.

УУД:

Личностные: развитие и формирование интереса к изучению природы; проявление любознательности и интереса к изучению природы методами естественных наук, нравственно-эстетическое оценивание усваиваемого содержания; формирование ответственного отношения к обучению.

 Предметные: Научатся объяснять принципы построения естественной системы живой природы; давать определение понятиям. Получат возможность научиться определять основные особенности отряда пингвины, объяснять значение этих организмов.

Метапредметные: .

Познавательные :научатся  владеть приёмами работы с информацией: осуществлять поиск и отбор источников необходимой информации, систематизацию информации; формулировать проблему; участвовать в групповой работе; осуществлять поиск существенной информации.

Коммуникативные: научатся планировать учебное сотрудничество с учителями и сверстниками, владеть монологической и диалогической формами речи в соответствии с нормами, выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью.

Регулятивные: научатся планировать свою деятельность под руководством учителя; составлять план ответа; отвечают на поставленные вопросы.

Оборудование:Презентация, ПК, рабочие листы для учащихся, задания для учащихся

Ход урока:

I.       Организационный момент. Здравствуйте , ребята. Я рада приветствовать вас на уроке. Посмотрите друг на друга , улыбнитесь друг- другу. На этой позитивной ноте мы с вами начнем урок. На столах лежат карточки с названиями животных, выберите себе одну карточку, а теперь найдите своё место .

II.    Мотивация. Теперь вспомним признаки птиц . У вас на столах имеются задания. Если правильно выполните задания и установите буквы по порядку,  то у вас получатся слова, которые являются таксономическими категориями животных. (Выполняют задания и собирают слова 1 группа- хордовые,

2 группа- позвоночные, 3 группа- птицы, 4 группа – отряд). (Прикрепляют стикеры на доске, проверяется правильность слов Хордовые, позвоночные, птицы, отряд). Знакомы ли вам эти слова. А что они означают .

-Мы начали изучать  тип хордовые, подтип позвоночные, класс птицы, а отряды птиц мы еще не изучали .

- Значит мы сегодня начинаем изучать отряды птиц.

(видеофильм Пингвины Мадагаскара ). О чем идет речь как вы думаете?

- О пингвинах.

-Тема нашего урока. Отряд Пингвины. Давайте поставим цели нашего урока. (Дети высказывают свое мнение , определяют цели урока) Я вам раздам рабочие листы .Вы по мере изучения нашей темы будете заполнять листы. Сначала запишите Фамилию и имя .Также на столах у вас имеется дополнительный материал о пингвинах. Вы можете их использовать при работе.

-А где живут пингвины.

Мультфильм. Продолжение. Что это за мультфильм. «Пингвины из Мадагаскара». Значит, Пингвины живут и на  Мадагаскаре. Как вы думаете.

Находят в тексте и пишут в рабочих листах о распространении пингвинов.

Пингвины живут на материке Антарктида и близлежащих островах, а также на южном побережье Австралии , Африки, Южной Америки, Тасмании , Новой Зеландии. Они могут заплывать до Галапагосских островов . Но на север за экватор они не заплывают.

А каких они размеров. Самые крупные пингвины- Императорский и Королевский. Длина их тела 120 см, масса тела 45 кг.

Какие особенности имеются у этих птиц? Чем эти птицы отличаются от других

- Пингвины лучше всех остальных птиц приспособились к жизни в воде. Они достигли в этом уровня тюленей и дельфинов. Пингвины не просто плавают под водой, они под водой летают, очень быстро и ловко. Главным движителем при плавании у них являются крылья-ласты. Скорость плавания составляет около 20-25 км/час, но если пингвины торопятся, они могут развить скорость и 40км/час. «Одежда» пингвина - это «панцирь» из жестких, прочных, недлинных  перьев , уложенных наподобие черепицы на крыше. Они не дают ветру добраться до пуховой прокладки между телом и «панцирем». Но пуха под перьями у пингвинов очень мало. Поэтому, как и тюлени, пингвины под кожей имеют жировую прослойку. Лапы перьями не покрыты, но они жирные и черного цвета, что позволяет улавливать солнечное тепло. Кости пингвинов тяжелые. Большой вес помогает им нырять, чтобы добывать себе пищу. Пища пингвинов - планктон, рыба и головоногие моллюски.

Как они размножаются ?  Прием Эйр Ар Гайд

До	Утверждение	После
	В кладке у пингвинов 4-5 яиц
	У императорских пингвинов яйца насиживает только самец
	Яйца согреваются в кожистой сумке на брюхе родителей
	При насиживании самцы много едят
	Самки отправляются на море, чтобы накопить слой жира
	Детеныши питаются остатками пищи , которые остались в желудке у самца
	Если мать не вернется с моря, то птенцы могут погибнуть

Как вы думаете какие человеческие факторы могут повлиять  на численность этих птиц. (Находят ответ на вопрос в тексте). Мы живем далеко от этих птиц, а можем мы влиять на их жизнедеятельность.

- Что такое парниковый эффект . Как он образуется, как влияет на жизнь пингвинов.

Вид пингвинов	Распространение	Длина тела	Масса	Число яиц в кладке	Период насиживания	Кто из родителей насиживает яйца
Пингвин императорский
Пингвин королевский

А теперь выполним задание «Верю- не верю» Если вы согласны с утверждениями, то ставите + , если нет , то -.( самопроверка задания). Характеристика видов

Верю- не верю

№	Утверждение	«Да»  + «Нет» -	Проверка
1	Пингвины распространены только в Антарктиде
2	Пингвины по земле ходят медленно
3	При остановке опираются на короткое оперение хвоста
4	Пингвины травоядные птицы
5	Враги пингвинов морские львы, касатки.
6	В кладке обычно 1-2 яйца
7	Яйца согреваются в кожистой сумке на спине самки или самца
8	Пингвины произошли около 30 млн. лет назад
9	В этом отряде 15- 17 видов
10	13видов  находятся в опасности, либо под серьезной угрозой исчезновения.

Заполнение интеллект- карты. 1 группа на карте  отмечает места, где встречаются пингвины , прикрепите этих птиц на карте.

2 группа на модели руки запишите факторы влияющие на численность пингвинов.

3 группа на модели руки запишите названия исчезающих видов пингвинов.

4 группа  на рисунке пингвина запишите особенности этих птиц

 Теперь все модели прикрепите на доске. Что у вас получилось . Что это означает. Заканчивается год экологии . Этот год был особенным в плане сохранения природы. Но мы всегда  должны относиться к природе с уважением. Берегите природу хочу я вам сказать. Дорогие , ребята я хочу поблагодарить вас за урок. Спасибо вам, мне было комфортно с вами. А теперь вы ответьте,  как вы себя чувствовали на уроке. Что нового узнали, что вам было трудно сделать? 

Рефлексия Что сегодня я узнал?

Мне было тяжело или нет?

Я понял материал или были затруднения?

Я научился чему-то новому?

Я смог добиться результата?

Я хочу поблагодарить вас за активное участие на уроке. Желаю всем здоровья, успехов в учебе.

Приложение №1 Задания для групп

 Задание 1  для первой группы

Найдите соответствие между термином и его определением. Соберите буквы и получится слово , которое является крупной таксономической группой животных.

1.Содержание яиц при определенной температуре

2. Птенцы этих птиц после выхода из яйца через несколько часов могут следовать за матерью

3. Температура тела этих животных не зависит от температуры внешней среды.

4. Специальный вырост на грудной кости у птиц

5. Крупные контурные крылья

6. Перья , которые обеспечивают манёвренность в полёте

7. Птенцы этих птиц голые, слепые и беспомощные

8. Древняя первая птица, которая жила 150 млн. лет назад

Х  Инкубация

О Выводковые

Р Теплокровные

Д Киль

О Маховые

В Рулевые

Ы Гнездовые

Е  Археоптерикс

Задание 1  для второй группы Среди названий животных найдите названия птиц и соберите выделенные буквы. Получится крупная таксономическая группа животных .

1.      Поползень

2.      Черепаха

3.      Аллигатор

4.      Сова

5.      Анаконда

6.      Казарка

7.      Варан

8.      Ворон

9.      Орел

10.  Коршун

11.  Сокол

12.  Чибис

13.  Нанду

14.  Сыч мохноногий

15.  Ястреб

Задание 1 для 3 группы. Найдите основные признаки птиц . Из соответствующих букв по порядку постройте слово, которое является названием класса.

1.      Теплокровные животные  П

2.      Имеют сердце, состоящее из двух камер Ж

3.      Сердце четырехкамерное Т

4.      Произошли от древних земноводных А

5.      Скелет легкий И

6.      В личиночной стадии имеются жабры Б

7.      Два круга кровообращения Ц

8.      Произошли от древних пресмыкающихся Ы

9.      Кожа покрыта чешуйками У

10.  Один круг кровообращени

Задание 1 для 4 группы. Найдите основные признаки птиц . Из соответствующих букв по порядку постройте слово, которое таксономической категорией животных.

1.     Размножаются в воде   Ж

2.     Конечности превращены в крылья   О

3.     Голая кожа, снабжена множеством желез   Ю

4.     Сердце четырёхкамерное Т

5.     Личинки- головастики  И

6.     Произошли от древних пресмыкающихся Р

7.     Имеют коренные зубы З

8.     Кости легкие, заполнены воздухом Я

9.     Примитивная группа современных позвоночных Ы

10. Кожа покрыта перьями Д

Приложение №2 Интересное о пингвинах

Основное: Пингвины являются одним из 40 видов нелетающих птиц, среди которых можно найти страусов, рами, казуаров, эму и киви. Пингвины не являются ни самыми крупными, ни самыми мелкими среди этой группы, однако многие считают их самыми очаровательными.

Эти птицы известны своей походкой вперевалку, оригинальной расцветкой с белым брюшком и темной спиной и крыльями. Смокинг изобрели, наверное, подглядев "наряд" пингвинов. Такая расцветка, как считают биологи, помогает пингвину скрыться от врага в море. Тело пингвина идеально сложено для плавания благодаря своей форме, небольшим крыльям, напоминающим плавники, и лапам с перепонками.

Самым крупным подвидом пингвина является императорский пингвин. Средние особи этого подвида достигают в высоту около 114 сантиметров и весят 41 килограмм. Самым мелким подвидом является малый пингвин, который в высоту имеет всего 25 сантиметров и весит около 1,1 килограмм.

Пингвины питаются морскими животными: мелкими морскими рачками - криль, кальмарами и различными видами рыбы. Так как они не имеют зубов, пищу пингвины заглатывают целиком. Для того чтобы поймать добычу, пингвины используют свои остроконечные клювы и шероховатые языки.

Пингвины проводят в океане 75 процентов своего времени, но выводят потомство на берегу или на льдинах.

Среда обитания:

Пингвины обитают в Южном полушарии, в Антарктиде, Новой Зеландии, южной части Австралии и даже на юге Африки и Южной Америки. Единственное исключение составляют галапагосские пингвины, родиной которых являются Галапагосские острова, расположенные в экваториальной части Тихого океана, поэтому пингвины периодически появляются в Северном полушарии, переплывая линию экватора, однако дальше к северу от этих островов они не живут.

Пингвины предпочитают жить на островах или на изолированных территориях, где существует минимальная угроза со сторон наземных хищников.

Идеальный климат для этих птиц зависит от вида, например, галапагосские пингвины предпочитают тропические острова, а императорские пингвины и пингвины Адели живут на льду в Антарктиде.

Природоохранный статус: под угрозой исчезновения

Среди 17 видов пингвинов 13 находятся в опасности, либо под серьезной угрозой исчезновения. Несколько видов - в критической опасности.

Среди пингвинов, численность которых быстро сокращается, следующие подвиды

-- Большой хохлатый пингвин, родиной которого является Новая Зеландия. За последние 20 лет потерял около 70 процентов популяции.

-- Галапагосский пингвин. С 1970-х годов численность этих птиц сократилась на 50 процентов.

-- Великолепный пингвин или пингвин хойхо, распространен на островах Новой Зеландии. В дикой природе осталось около 4 тысяч особей. В 2004 году пострадал из-за эпидемии болезни неизвестного происхождения.

-- Пингвин Рокхоппера, обитающий на островах Тристан-да-Кунья и Гофф в южной части Атлантики.

-- Очковый пингвин, распространенный в ЮАР и Намибии. Из-за сбора яиц численность пингвинов за 20-й век сократилась во много раз.

Многие виды пингвинов страдают из-за роста населения и вмешательства человека в их среду обитания, а также из-за появления млекопитающих хищников, например, собак, кошек и хорьков, которые были привезены человеком на территории, где обитают эти птицы. Другая проблема – промысловое рыболовство. Пингвины часто попадаются в рыболовные сети, страдают из-за слива нефти и роста водорослей.

Ко всему прибавляется еще и изменение климата, которое играет важную роль в сокращении популяции пингвинов повсеместно. С повышением температуры тают льды, на которых гнездятся пингвины, поэтому им не хватает места, чтобы вывести потомство.

Интересные факты:

-- Стереотипные роли родителей подсмотрены у императорских пингвинов. Самец высиживает яйца в то время, как самка отправляется на поиски пищи. Когда птенец вылупляется из яйца, отец кормит его "молоком", которое вырабатывается в его пищеводе.

-- Для того, чтобы сохранять тепло в ледяных условиях, пингвины имеют толстый слой жира, а их тело покрыто водоотталкивающими перьями.

-- Пингвины сбрасывают перья, на месте которых вырастают новые, каждый год в период линьки, который длится 2-3 недели. Пингвины много времени тратят на уход за своим внешним видом, чтобы иметь прекрасный вид круглый год.

-- Магелланов пингвин назван в честь Фернана Магеллана, который первым обнаружил его в 1520 году и чье имя носит пролив на южном крае Южной Америки, отделяющий остров Огненная Земля от материка. Именно в этих местах обитают Магеллановы пингвины.

-- Хотя большинство самок и самцов пингвинов не особо отличаются внешне друг от друга, во время сезона спаривания самок пингвинов можно отличить от самцов по грязным пятнам на спинах, которые оставляет самец во время спаривания.

Приложение №3 Рабочий лист учащихся

Рабочий лист ученика_________________________________________________________

Тема урока___________________________________________________________________

Распространение______________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Число видов_________________________________________________________________

Масса тела___________________________________________________________________

Особенности строения_________________________________________________________

Питание_____________________________________________________________________

Враги_______________________________________________________________________

Передвижение в воде__________________________________________________________

Передвижение на суше________________________________________________________

Размножение________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Забота о потомстве____________________________________________________________

Виды_______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Антропогенные факторы, влияющие на численность этих птиц ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Характеристика видов

Вид пингвинов	Распространение	Длина тела	Масса	Число яиц в кладке	Период насиживания	Кто из родителей насиживает яйца
Пингвин императорский
Пингвин королевский

Приложение №4 Земной шар для интеллект- карты