Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока "В. Маяковский "Хорошее отношение к лошадям"" (7 класс)

Конспект урока "В. Маяковский "Хорошее отношение к лошадям"" (7 класс)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:



Конспект к уроку



Класс: 7 «Б»

Предмет: Литература

Учитель: Бородина Татьяна Дмитриевна

Тема урока: В. В. Маяковский стихотворение «Хорошее отношение к лошадям»

Цель: познакомить школьников с особенностями творчества В. Маяковского, помочь ученикам понять идею стихотворения «Хорошее отношение к лошадям».

Задачи:

Образовательная: обучать анализу лирического произведения, совершенствовать навыки выразительного чтения.

Развивающая: развивать внимание, устную речь, воображение.

Воспитательная: воспитывать неравнодушное отношение к живым существам, сострадание, ответственность за «братьев наших меньших», гуманизм и человеколюбие.

Тип урока: комбинированный урок.

Методы и приемы: беседа, комментированное чтение, выразительное чтение, комментарии учителя, элементы анализа текста.

Оборудование: портрет В. В. Маяковского; презентация Power Point; экран, проектор, компьютер, колонки; текст стихотворения «Хорошее отношение к лошадям».

Ход урока

I) Организационный момент (Актуализация внимания учащихся)

- Приветствие, знакомство.

- Объявление цели и инструкции по организации работы.

- Проверка готовности учащихся к работе.

II) Проверка домашнего задания.

  1. Выразительное чтение стихотворения «Необычайное приключение …»

  2. Беседа по вопросам пособия «Читаем, думаем, спорим..» стр. 141 – 145

А) Как работал поэт над стихами?

(Нужно работать до предела, до кульминации, нужно работать над стихотворением до тех пор, пока не почувствуешь, что больше ничего не сможешь сделать. Писатель работал над некоторыми стихотворениями неделями, месяцами. В других случаях творческий процесс сводился к одному дню, а то и к считанным часам.)

Б) Чего требовал поэт от чтецов?

(Необходимо внимательно читать стихи и понять, что именно хотел сказать автор. Читать, как правило, надо медленно и внятно, не нажимая, если нет к тому каких – либо смысловых причин.)

III) Изучение нового материала.

  1. Вступительное слово учителя.

История создания стихотворения:

Однажды В.В. Маяковский стал свидетелем уличного происшествия, нередкого в голодающей Москве 1918 года: обессиленная лошадь упала на обледеневшую мостовую. 9 июня 1918 года в московском издании газеты «Новая жизнь» №8 было напечатано стихотворение В.В. Маяковского «Хорошее отношение к лошадям».

  1. Выразительное чтение стихотворения «Хорошее отношение к лошадям» - (запись)

3) Словарная работа (запись в тетрадь)

Гриб – мерзлые кочки на дороге, мерзлая грязь.

Круп – часть туловища лошади от спины до хвоста.

Кузнецкий – (Кузнецкий мост) одна из центральных улиц в Москве.

Плеща – форма деепричастия, образованная от глагола «плескаться».

Клешить – от слова «клеш»: широкие книзу брюки, употреблено в значении «гулять».

Плоше – форма сравнительной степени, образованная поэтом от прилагательного «плохой».

Стойло – отгороженное в конюшне место для одной лошади и иной скотины.

4) Беседа по вопросам (анализ стихотворения).

1) Как Маяковский изображает зевак? Можно ли понять отношение поэта к зевакам? Какое это отношение?

(Зеваки изображены одной безликой массой: «за зевакой зевака…сгрудились». Это бездельники, «штаны, пришедшие Кузнецким клешить», они равнодушны к чужой боли, смеются над упавшей лошадью. И смех их ненатуральный, неживой: «Смех зазвенел и зазвякал», похожий на «вой»)

2) Кто противопоставлен равнодушной смеющейся толпе?

(Против безликой массы зевак – один лирический герой, поэт: «Лишь один я\ голос свой не вмешивал в вой ему».)

3) Какие слова подчеркивают большие размеры лошади?

( «Лошадь грохнулась»; «течет за каплищей каплища».)

4) Как вы понимаете слова: «улица опрокинулась»?

(Улица, отразившаяся в глазах упавшей лошади, кажется перевернутой.)

5) Какие слова выражают сочувствие лирического героя к лошади?

И какая – то общая

Звериная тоска, плеща,

Вылилась из меня

И расплылась в шелесте.

6) Какие эпитеты автор использует при описании лошади, когда та услышала слова сочувствия и поддержки?

(«Рыжий ребенок», «пришла веселая».)

7) Как вы понимаете слова:

«Деточка, все мы немножко лошади,

Каждый из нас по – своему лошадь?»

(Все живые существа – и люди, и животные – звенья одной цепи, всем бывает больно и страшно; считать себя выше, лучше другого живого существа – глупо и самонадеянно.)

8) К чему призывает читателей поэт?

(Поэт призывает нас к сочувствию, состраданию.) – Давайте прочитаем эти строки.

9) В чем главная мысль стихотворения?

(Главная мысль выражена в последних строках: «и стоило жить,\ и работать стоило».)

10) Как вы понимаете эти строки?

(«Хорошее отношение к лошадям» - это хорошее отношение и к людям, и ко всему живому. Такое отношение принесло пусть маленькую, но победу добра над злом, вселило оптимизм в душу поэта: «И стоило жить и работать стоило». Таков вывод, дающий представление и о смысле жизни, и о цели творчества Маяковского.)

IV) Работа над выразительным чтением стихотворения.

1) Какие звуки помогают, создают иллюзию стука копыт по мостовой?

2) С помощью каких художественных приемов изображен гололед?

(С помощью олицетворения: «Ветром опита,\ льдом обута,\ улица скользила»)

V) Чтение и обсуждение статьи учебника «В творческой лаборатории В. В. Маяковского» (стр. 102 – 105 учебника)

Вопросы:

- В чем значение работы Маяковского в «Окнах РОСТА»?

- Каким вы представляете Маяковского?

VI) Подведение итогов.

VII) Объявление оценок

VIII) Домашнее задание

  1. Прочитать рассказ А. Платонова «Юшка».







Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров32
Номер материала ДБ-222192
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх