Конспект уроков по вокало-терапии

1 урок.

3пост. Дети старшего возраста 14-15лет.

Прослушивание.

На первом занятии проводится собеседование, где в списке фиксируются творческие увлечения ребенка-(занятия музыкой, танцами, актерским мастерством, рисованием), а затем проводится прослушивание на предмет использования в концертных программах вокальных возможностей. Данные распределяются следующим образом:

1 голоса  - ставятся детям с хорошим музыкальным слухом, тем, кто легко повторяет задание: чисто поет музыкальную фразу, справляясь с координацией между слухом и воспроизведением звука, с диапозоном, и чистотой звучания. Как правило, это дети, занимающиеся музыкой или одаренные от природы.

1-2 голоса – дети, которые хорошо слышат фразу, но точно ее воспроизвести не могут. Не хватает навыков и музыкального развития.

2 голоса – дети, которые совсем не могут повторить музыкальную фразу. Поют фальшиво. В эту категорию попадают дети-гудки.

Итак: девочкам предлагается пропеть знакомую мелодию припева песни Н.Королевой «Маленькая страна», а мальчикам – припев песни из репертуара группы «Любэ» - «Синее море». Голоса распределяются следующим образом:

Девочки

1. Панарина Ангелина – 1г. (муз.шк)

2. Лопатина Таня -          1г.                   

3. Югансон Вероника -   1г. (гитара) 

4. Аветисян Рузанна -     1г.                        

5. Спиридонова Юля -    1г.                   

6. Гаврилова Валя -         1г.                        

7. Погожева Оля -           1г. (м.ш. соло)   

8. Балалайкина Аня -      1г.                   

9. Десятникова Юля -     1-2г.                      

10. Подаруева настя -      1-2г.

11. Саркисова Лида -       1г.

12. Самофалова Полина – 1.(соло)

13.Сухинина Полина – 1г.

14. Павлова Люба – 1-2г.

15. Иванова Кристина – 1-2г.

16. Балалайкина Аня – 1г.

17.Зайцева Даша – 1-2г.

Мальчики

18. Афанасьев Кирилл – 1-2г.

19. Авдеев Рома – 1-2г.

20. Мартынов Святослав – 1г.

21. Гаспарян Артем  - 1г.

22. Реднев Сергей – 1г.

23. Клементьев Даниил – 1г.

24. Денисов Саша – 1г.

25. Лисин Егор – 1г.

26. Трусов Игорь – 1-2г.

27.Лаухтин Сергей – 1г.(гитара)

28. Сатосов Георгий – 1-2г.

29. Шереметьев Сергей – 1г.

30. Бартенев Сергей- 1г.

После прослушивания можно смело сказать, что пост поющий и можно давать для концерта постовую песню, т.к. из 17 девочек-12девочек –это 1голоса, а из 13 мальчиков - 9человек – 1голоса.

Для того, чтобы послушать как звучит весь пост вместе, я предлагаю ребятам исполнить несколько знакомых песен под караоке.

Исполняем песни группы «Машина времени» «Поворот» и «Однажды мир прогнется под нас». Видно, что ребятам очень нравится.

Первый концерт в данной смене посвящен Дню учителя и поэтому к концу первого занятия мы с детьми обсуждаем репертуар. Вокальный ансамбль девочек начнет работу над песней «Черное и белое» из к/ф. «Большая перемена». Я даю прослушать эту песню в оригинальном исполнении. Для всего поста я предлагаю песню из к/ф «Розыгрыш»  -«Школьный вальс». Мы так же прослушиваем ее, я раздаю текст  для разучивания. Время урока закончено, детям пора на процедуры. Мальчики изъявляют желание спеть отдельно вокальным ансамблем. Этот выбор переносится на следующий урок. Таким образом, после первого урока – прослушивания, 3 пост будет ходить на общее хоровое занятие, девочки - на вокальный ансамбль (вокало-терапию), и мальчики - на вокальный ансамбль.

Урок 2

(Вокальный ансамбль девочек 7 поста)Это младший возраст (9-10лет, 5класс)

Дети уже прослушаны. И из 17 девочек  - 11 – 1голоса. Для них я выбрала очень сложную песенку Ю. Чичкова «Точка, точка, запятая!» Эту песню к концерту разучивают  все девочки, и 1голоса, и 1-2 голоса.

Но сначала распевка. В течение  10-15 минут под фортепиано мы разучиваем русские народные песенки. Их много и они очень разные и я прошу девочек максимально запоминать мелодии и слова (см. Приложение № 1). Когда занятия проходят ежедневно, дети очень быстро усваивают материал, и получают от первой части урока колоссальное удовольствие. Далее мы прослушиваем песню «Точка, точка, запятая!» в исполнении детского хора Ленинградского радио и телевидения. Обсуждаем и начинаем разучивание по фразам. За этот урок мы должны максимально освоить слова 1 куплета и попытаться правильно запомнить мелодию куплета. Напоминаю, что урок как правило,  длится 20-30 минут в зависимости от свободного времени между процедур.

                                                             3 урок

Вокальный ансамбль мальчиков

Смешанный состав мальчиков старших постов. (3, 4, 5, 6 посты)

Урок проходит в тихий час с 13. 30 до 14.00. Мальчиков 10 человек. (Возраст 14-15 лет). У всех 1 голоса. Мутация голоса в этом возрасте, как правило, уже прошла. В этом составе наблюдается тембральная ровность, у всех мальчиков низкие баритональные голоса и достаточно ровный  диапазон. В этом составе начинаем разучивать песню из репертуара группы «Любэ» «Выйду ночью в поле с конем». В начале урока пытаемся распеться, но юноши с трудом соглашаются петь русские народные песни, так как считают себя взрослыми. Идем на хитрость и  закрытым ртом пропеваем несколько гласных по полутонам вверх и вниз. Повторяем это упражнение несколько раз, чтобы услышать, смогут они этим составом справиться с нужным материалом. Да. Смогут. С этим можно работать. Более того можно будет попытаться создать двухголосие. Сначала проговариваем  текст первого куплета. У пианино начинаем разучивать первые фразы мелодии. Прошу повторить задание каждого индивидуально, затем вместе. Для того, чтобы научиться ощущать единое целое в вокальном пространстве, я прошу петь на нюанс «рiano» (тихо), чтобы попытаться научиться слушать и слышать. В конце урока пропеваем песню от начала до конца.     

Урок 4

Прослушивание детей 1 поста. Дети 10-11лет.5 и 6 классы.

1 занятие.

Список детей

Михеева Женя-1г

Сгибнева Катя-1-2

Тырон Аня-1-2

Прдольская Ульяна-1-2

Хацавюк Диана -1г

Усыченко Настя -1г

Компаниец Настя -1г

Бондаренко Аня -1-2

Мудрецова Вероника -1г

Лундышева Василиса -1г

Егорова Марина -1г

Пименова Кристина -1г

Сенюта Даша -1г

Князева Аделя -1г

Буглина Маша -1г

Шуваева Даша -1г

Петров Влад -1-2

Иванов Дима -1-2

Иванов Алеша -1г

Ильин Сережа -1-2г

Салтыков Даня -1г

Владимиров Андрей -1-2г

Коськов Андрей -1г

Верзунов Андрей -2г

Ельцов Алексей -1г

Безруков Сережа -1-2г

Прокудин  Миша -1г

После прослушивания  пропеваем  несколько песен для детей в караоке. Несмотря на то, что голоса разделились поровну, мы все-таки начнем разучивать новую песенку «Любимый папа». Хор в целом звучит неплохо и поэтому  ребята справятся с поставленной задачей быстро.

«Любимый папа»

Приходит папа вечером. Па-  па-  па- па

Берет меня на плечи он. Па – па – па – па

Скачу, скачу как на коне

На замечательном коне!

Весело с папой мне! Па – па – па – па – па – па – папа

Припев:

Па – па – па – Папа!

Мой любимый папа!

На свете лучше нет коня, чем у меня!

         Меня ужасно радует Па – Па – Па  - Па

         Что стулья на пол падают Па – Па-Па-Па

         Скачу, скачу, как на коне

         На замечательном коне

         Весело с папой мне!

Припев.     

5 урок

(Дети 13 и 14лет).

8 пост

Репетиция в зале. Каждый пост в концертном зале садится на свои места. У 8 поста это правый партер, первые 3 ряда. Определенная эстетика поведения детей в концертном зале и на сцене требует небольшого введения перед уроком. Я делаю акценты на сценический образ потенциальных артистов: удобная обувь, (если не концертная, то выходная), у мальчиков обязательно брюки или джинсы,у девочек –юбочки и блузки или платья. Внешний вид ребенка на сцене это одно из условий успешного  и ответственного выступления.

Итак, приступаем к 1этапу-организационному. Сначала я приглашаю на сцену девочек с 1 голосами, расставляю их по микрофонам. ( У нас на сцене 4 шнуровых микрофона и 5 радио-микрофонов) Затем на сцену выходят мальчики с 1 голосами и также распределяются по микрофонам. А затем на сцену поднимаются все остальные ребята и каждый занимает свою мизансцену. Это построение на постовую песню.

Дети разучивали песню «За того парня» А.Пахмутовой. Первое звучание в микрофоны всегда необычно для детей, и всегда доставляет им  коллосальное удовольствие, а педагогу дает возможность проверить выученный материал.  Такое занятие всегда достаточно сложное.

Официальные награды

№	Название конкурса	Награда
1	Министерство культуры РСФСР и Союз композиторов РСФСР. Всероссийский конкурс исполнителей Советской песни  «Сочи-84»	Лауреат Всероссийского конкурса . 2 премия Приз зрительских симпатий
2	Всемирный Фестиваль молодежи и студентов в Москве.	Дипломант Всемирного фестиваля. За высокий художественный уровень исполнительского мастерства и активное участие в культурной программе.
3	Международный конкурс исполнителей русского романса им. И.Д.Юрьевой в г. Таллинне. Эстония.	Дипломант Международного конкурса.  «За сохранение и развитие традиций русского романса.
4	Всеволожский патриотический фестиваль. Марафон патриотической песни «22 июня, ровно в четыре  часа».	Диплом
5	Ежегодный Пушкинский фестиваль. Музей «Станционный смотритель», усадьба Рождествено, имение Батово.	Почетная грамота Губернатора Ленинградской  области В.П.Сердюкова.