Муниципальное
бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад
комбинированного вида №22 «Солнышко»
города Мичуринска
Тамбовской области
ДОКЛАД
«ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ УСТНОГО
НАРОДНОГО ТВОРЧЕСТВА»
Ответственный:
воспитатель
Полянская О.Н.
Мичуринск, 2019
г.
В современных условиях, когда
происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одним из центральных
направлений работы с подрастающим поколением становится патриотическое
воспитание. Сейчас, в период нестабильности в обществе, возникает необходимость
вернуться к лучшим традициям нашего народа, к его вековым корням.
К.Д.Ушинский писал: “Как нет
человека без самолюбия, так нет человека без любви к отечеству, и эта любовь
дает воспитанию верный ключ к сердцу человека...” именно поэтому наши
интересы обратились к нравственным ценностям, к национальной культуре нашего
народа.
Актуальность этой проблемы в наше время приводит к мысли, что нам,
педагогам, необходимо проводить с детьми громадную работу в данном направлении:
от возрождения колыбельной, умения рассказывать детям сказки и предания своего
народа, до приобщения детей к высотам классической, отечественной и мировой
литературы, пластических искусств, театра, музыки.
Необходимость обращения к
истокам народного искусства, традициям, обычаям народа не случайно, не секрет,
что помимо экономических трудностей, Россия сейчас переживает кризис воспитания
подрастающего поколения. Нарушились традиции, порвались нити, которые связывали
старшее и младшее поколения. Поэтому, очень важно возродить преемственность поколений,
дать детям нравственные устои, патриотические настроения, которые живы в людях
старшего поколения. Безжалостное отрубание своих корней от народности в
воспитательном процессе ведет к бездуховности. Поэтому главной задачей нашей
деятельности видим обогащение детей знаниями о национальной культуре.
А поскольку все это возможно
только посредством яркой и образной речи, то и название темы изучения выбрали:
“Патриотическое воспитание дошкольников посредством устного народного
творчества»
В связи с этим целью нашей
работы являлось: приобщение детей к национальной культуре, развитие интереса к
устному народному творчеству, воспитание у детей патриотических чувств и
духовности.
В процессе работы над темой решаем
следующие задачи:
1. Создать систему работы, по приобщению детей к
истокам русской народной культуры через устное народное творчество.
2. Развивать эмоциональную отзывчивость,
фантазию, творческие способности дошкольников и умения находить средства
выражения образа в мимике, жестах, интонациях на произведения русского
народного творчества.
3. Создать разнообразную речевую среду
соответственно возрасту. Обогащение словаря, развитие лексико-грамматического
строя, выразительности интонации и фонематического слуха.
4. Воспитывать интерес и любовь к русской
национальной культуре, народному творчеству, обычаям, традициям, обрядам.
5. Использовать все виды фольклора
(сказки, песенки, потешки, заклички, пословицы, поговорки, загадки,
хороводы), так как фольклор является богатейшим источником
познавательного и нравственного развития детей.
6. Привлечь родителей в
воспитательно-образовательный процесс через приобщение к устному
народному творчеству, знакомство с календарными праздниками их
обычаями и традициям.
В устном народном
творчестве как нигде сохранились особенные черты русского характера, присущие
ему нравственные ценности, представления о доброте, красоте, правде, храбрости,
трудолюбии, верности. Знакомя детей с поговорками, загадками, пословицами,
сказками, тем приобщаем их к общечеловеческим нравственно-эстетическим
ценностям. Адресованные детям потешки, прибаутки, заклички звучат как ласковый
говорок, выражая заботу, нежность, веру в благополучное будущее.
Благодаря этому,
фольклор является богатейшим источником познавательного и нравственного
развития детей.
Один из видов фольклора,
используемый в нашей работе – это СКАЗКА. Большое внимание уделяем
народным сказкам (русским, украинским). Сказки мы всегда рассказываем, тем самым,
обеспечивая тесный контакт со слушателями, создает определенное настроение в
детской аудитории. Создана библиотека красочных книг с Р.Н.С., потешками,
имеется уголок ряженья с элементами костюмов и шапочки для игр – драматизаций.
Дети очень любят и сами показывать сказки (с помощью настольного и пальчикового
театра, театра на фланелеграфе).
Этот процесс настолько увлекает
детей, что они переносят свои чувства, эмоции и на продуктивную деятельность.
Вместе с воспитанником приняли участие во Всероссийском конкурсе «Русская
изба (звание лауреат).
Решая задачу воспитания интереса
и любви к русской национальной культуре, народному творчеству, обычаям,
традициям, обрядам организуем праздники: календарные, фольклорные, обрядовые,
дни именин и развлечения. В фольклорных праздниках принимают участие дети всех
возрастов, меняется лишь долевое их участие от возраста к возрасту.
Реализация данного направления
работы в полной мере стала возможна при тесном взаимодействии детского сада и
семьи. При этом направляли свои усилия на познание возможностей развития
каждого ребенка, создания благоприятных условий. Совместные мероприятия
способствовали установлению доверительных отношений с родителями, что оказывало
положительное влияние на состояние педагогического процесса.
Наша работа не была бы столь
плодотворной, если бы не помощь родителей. Чтобы найти отклик в их сердцах,
проводила с ними короткие беседы, консультации. Также разъясняла, какую
огромную пользу приносит народное творчество детям.
Таким образом, подводя итог,
хочется сказать, что в результате совместной работы достигнуто создание в
группе атмосферы доброжелательности, сочувствия и взаимопонимания. В результате
приобщения дошкольников к фольклору на практике убедились, что они научились
тонко чувствовать художественную форму, мелодику и ритм родного языка,
обогатился словарь за счет эпитетов, сравнений, эмоционально-оценочной и сказочной
лексики.
Устное народное творчество является
богатейшим источником познавательного и нравственного развития детей, прививает
любовь к истории и культуре нашей Родины.
В сегодняшней социальной
ситуации в нашей стране, когда политика государства направлена на возрождение
духовных ценностей, пропаганда народного творчества приобретает более сильное
значение.
Если знакомить детей, начиная с
раннего возраста, с родной культурой, произведениями устного народного
творчества, родной речью, то это будет способствовать духовному, нравственному,
патриотическому воспитанию дошкольников. В будущем они сумеют сохранить все
культурные ценности нашей Родины и Россия будет жить, даря миру, громадное
количество талантов, которыми восхищались и будут восхищаться в России и за ее
пределами.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.