Конспект внеклассного мероприятия "Здравствуйте, птицы!"

Классный час «Здравствуйте, птицы!»

Цель: создать атмосферу радости и дружбы; дать элементарные знания о перелёт -ных птицах, о правилах поведения в природе, учить заботливому отношению к пти- цам.

Коррекционная работа: развивать наблюдательность, смекалку.

Воспитательная задача: воспитывать чувство ответственности за судьбу птиц, вызвать желание заботиться о них и защищать.

Оборудование: декорации к сценке «Птицы, помогите!», пословицы, скворечник, картинки с изображением перелётных птиц, набор открыток «Красная книга», магнитофон, аудиозапись с голосами птиц.

Ход урока.

I. Орг.момент.

Звучат голоса птиц.

- Какое сейчас время года?

- А какое время года было перед весной?

О чём поют воробышки

В последний день зимы?

- Мы выжили!

- Мы дожили!

- Мы живы! Живы мы!

- Воробьи - это птицы зимующие или перелётные?

- А что значит зимующие?

- Правильно. Зима – очень трудное время для птиц, трудно им находить корм. Как люди помогают птицам перезимовать? Как мы с вами это делали, вспомним.

- А как называются птицы, которые не зимуют в наших краях. Они улетают на юг осенью, а весной прилетают обратно?

II. Сообщение темы и цели занятия.

- Сегодняшнее наше занятие будет праздником, который называется «Здравствуйте, птицы!» Мы посвящаем его птицам, которые возвращаются весной с юга.

- В ходе праздника мы увидим, хорошо ли вы знаете птиц, знаете ли вы как не на-

вредить им, и как по отношению к ним вести себя, чтобы птицы с радостью летели весной в родные края.

(Деление на команды).

III. Основная часть.

1). Загадки.

Белобокая сорока прилетела из далёка,

Не сказала, где была, но зато она, ребятки,

Очень хитрые загадки на хвосте нам принесла.

- отгадав загадку, вы прикрепите картинку там, где эта птица живёт в природе: у гнезда, скворечника или на месте без «жилища».

Он прилетает каждый год

Туда, где домик его ждёт,

Чужие песни петь умеет,

А всё же голос свой имеет. (Скворец)

Он серенький на вид,

Но пеньем знаменит. (Соловей)

Я проворна, легкокрыла,

Хвост раздвоен точно вилы,

Если я летаю низко,-

Значит дождик где-то близко. ( Ласточка)

Это старый наш знакомый,

Он живёт на крыше дома –

Длинноногий, длиннохвостый,

Длинношеий, безголосый.

Он летает на охоту

За лягушками к болоту. (Аист)

Чёрный, проворный,

Кричит «Крак» -

Червякам враг. (Грач)

Какая птица в лесу обитает,

Всем своё имя она называет. (Кукушка).

2). Рассказ учителя о некоторых интересных фактах из жизни данных птиц.

- Знаете ли вы, что на одном дереве может быть до 20 грачиных гнёзд.

- Каждая из певчих птиц имеет свой особенный голос и своё пение, но знаменитый певец-скворец может петь и как соловей, и как зяблик, и как другие птицы.

- Все знают, что ласточка «показывает» погоду: если она низко летает, значит будет дождь. Это потому, что перед дождём комары и мошки низко вьются над землёй, вот ласточка их там и собирает, пролетая.

- Аист питается не только лягушками, но и змеями.

- А кто скажет, где кукушка выводит птенцов?

- Послушайте, кто так поёт? (Звучит пение соловья)

- А какие звуки издаёт аист?

- На уроке чтения мы проходили сказку «Аист и соловей». Кто может её рассказать?......

3). Коррекционное упражнение «Кто лишний?».

- Скажите, ребята, какая птица лишняя у вас на столе? Почему?

4). Задачи.

- Вот забавная задача ожидает смельчаков.

Слушай ты сейчас получше, и ответить будь готов!

Если знаешь ты сложенье, на вопрос ответишь смело,

Сколько птичек-невеличек на кормушку прилетело?

Воробьёв драчливых пара и синичек тоже пара,

Пара сизых голубей и две пары снегирей.

Подогрела чайка чайник, пригласила девять чаек:

- Приходите все на чай!

Сколько чаек? Отвечай!

5). Народные приметы и изречения.

- Люди издавна наблюдали за природой, и появились приметы. Давайте некоторые из них прочитаем и вы скажете, как вы их понимаете.

( На доске – напечатанные приметы ):

Поздний отлёт птиц к тёплой зиме.

Покорми птиц зимой, они отплатят тебе летом.

Увидел скворца – весна у крыльца.

Больше птиц – выше урожай.

Не нужна соловью золотая клетка, а нужна ему зелёная ветка.

- Послушайте стихотворение с. Михалкова «Зяблик».

Хотел иметь я птичку и денег накопил,

И вот на птичьем рынке я зяблика купил.

Я с зябликом возился, хоть было много дел.

Но через две недели мне зяблик надоел.

Однажды я за город уехал на три дня,

И он на это время остался без меня.

Когда же из деревни вернулся я домой,-

Лежал в пустой кормушке голодный зяблик мой.

Я спас его от смерти, я выходил его

И выпустил на волю живое существо.

- Что случилось с птичкой ?

- Правильно ли поступил мальчик, когда выпустил его?

- Можно сделать вывод последней пословицей?

6).Игра «Прилетели птицы».

- Я сейчас буду читать стихотворение где будут одни птицы, но если вдруг оши -бусь и вы услышите что-то другое, то хлопайте в ладоши и топайте. Начинаем: