Конспект внеклассного занятия"Толерантность наша"(1-4 класс)

ГБОУ АО «Савинская СКОШИ»

Внеклассное мероприятие в 1-4 классах

«Что такое толерантность»

                                         Дата проведения:

                                               18 декабря 2015 года

                                                  Количество учащихся:

                             24 человека

п. Савинский

2015

Внеклассное мероприятие

«Что такое толерантность»

Цель: формирование уважительного отношения к другим людям, признание различий и индивидуальности каждого. 
Задачи: 
1) Изучение понятий, связанных с проблемой толерантности. 
2) Демонстрация сходства и различия учащихся. 
3) Воспитание умения слушать другого человека. 

Оборудование: мультимедийная установка, карточки с напечатанными ситуациями, сигнальные карточки красного и зелёного цветов, лепестки цветка толерантности, смайлики.

Предготовительная работа: все учащиеся разбиты на 4 команды;  каждая команда сидит за отдельным столом.

Ход занятия.

I. Организационный момент 
«Минутка радости» 
Учитель. Создадим хорошее настроение. Вы разбились на 4 команды. Улыбнитесь друг другу, подарите и мне свои улыбки! Спасибо! Улыбка всегда располагает к общению. 
II. Сообщение темы 
Учитель. Сегодня необычный урок. (слайд 1)

Мы не будем заниматься математикой, чтением и т.п. Мы будем говорить  о человеке и очень важном и нужном качестве его личности. 

      Любой человек – это личность.  Слайд 2.

 Учёные считают, что личность складывается из трёх составляющих: из твоего физического тела, из твоего образа (роли) и твоего характера(души). 
Что такое душа сформулировать точно никто не может уже многие сотни лет. Говорят, что душа - это великая тайна. У русского народа существует пословица – «Чужая душа – потёмки». Нелегко познать чужую душу, чужую личность, но и свою душу тоже нелегко познать. 
Время от времени очень полезно вглядываться в себя: кто я? какой я? как я общаюсь с другими людьми?  Слайд 3.

Итак, тема сегодняшнего занятия – толерантность. 16 ноября международный день толерантности. Что такое толерантность?

                                    Слайд 4.

Что значит быть толерантным? Слайд 5.

На Земле все люди разные.  Слайд 6.

Какими качествами должен обладать толерантный человек?   Слайд 7.

(умение владеть собой, любознательность, умение слушать, доверие, чувство юмора, терпение, способность к сопереживанию, доброжелательность, расположение к другим, умение не осуждать других).

Кто из вас может назвать себя толерантным человеком?                                         

 III. Практическая часть.

Учитель. Давайте поучимся проявлять толерантность в разных ситуациях. 
Каждая группа получает задание с описанием ситуации. Вам нужно посоветоваться, постараться услышать каждого и высказать общее решение, как вести себя в различных случаях. 
1 ситуация. 
На перемене при игре тебя кто–то сильно толкнул. Как ты поступишь с обидчиком? 
2 ситуация. 

Твой одноклассник взял у тебя поиграть игру (почитать книгу) и не отдает уже месяц. Стоит ли напоминать ему о долге или лучше промолчать? 
3 ситуация. 
Твой друг заглянул без разрешения в твой дневник и начал рассказывать ребятам, какие у тебя отметки. Как ты поступишь? 
4 ситуация. 
У вас в классе странный мальчик. Он смешно говорит, совершает необычные поступки, но не делает никому зла. Ребята после уроков начали его дразнить. Твои действия? 
Дети обсуждают в группах ситуации, выбирают представителя (с помощью учителя) и высказывают общее решение группы. 

Физкультминутка. («Танцуем  сидя»)

Игра «Красный или зелёный».

А теперь проведем такую игру. Перед вами на столе кружки разных цветов. Я называю ситуацию, а вы поднимите красный кружок, если вам подходит первое выражение, зеленый – второе. 
• Младший брат сломал твою игрушку. 
1. Ты его прощаешь. 
2. Ты ударяешь его. 
• Ты поссорился со своей сестрой. 
1. Ты попытаешься объясниться с ней. 
2. Ты обижаешься и мстишь. 
• Ты недоволен собой. 
1. Ты говоришь, что людей без недостатков не бывает. 
2. Ты все сваливаешь на других. 
• Тебе не хочется идти на прогулку со своими близкими. 
1. Ты устраиваешь истерику. 
2. Ты идешь с ними гулять. 
А сейчас проведем творческую работу. Составим «Цветок толерантности». 
«Я раздам вам листочки  от цветка с написанными на них качествами человека (доброжелательность, уважение человеческого достоинства, уважение прав других, принятие другого таким, какой он есть, сотрудничество, сострадание, прощение, мстительность, непонимание, непринятие другого, нетерпимость, зависть, неуважение), а вы выберите те качества, которые необходимы всем ребятам , чтобы наша школа стала пространством толерантности, то есть, чтобы отношения в ней стали как можно более толерантными». Затем листочки приклеиваете на лист в виде цветка. 
                                       
12. Рефлексия. В конце мне бы хотелось сказать, что наша школа – это семья. И хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царили доброта, уважение, взаимопонимание, не было бы ни ссор, ни ругани. А что же для этого нужно? 

   (зачитываем получившиеся цветки, а учитель на слайде показывает эти лепестки)
На столах у вас есть смайлики, один весёй, а второй грустный. Если вам понравилось наше занятие и вы чувствовали себя хорошо поднимите весёлый смайлик, а если тебе было грустно и не интересно, то поднимите грустный.

      Всем спасибо за работу. На этом наше мероприятие окончено.