Конспект во второй младшей группе по развитию речи

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ        «Средняя общеобразовательная школа № 1г. Немана»

Конспект

во второй младшей группе по развитию речи

Театрализация по сказке «Теремок»

Подготовил воспитатель: Кузнецова Л.В.

2019г.

Цель: Развивать у детей творческое воображение, совершенствовать средства выразительности в передачи образов, обогащать словарный запас через театрализованную деятельность.

ЗАДАЧИ:

Образовательные: учить выразительному подражанию; побуждать интерес детей к театрально-игровой деятельности; закрепить знания детей о русских народных сказках.

Развивающие: развивать умение у детей по разыгрывать спектакль знакомой сказке; развивать интонационную выразительность речи.

Воспитательные: воспитывать любовь к русским народным сказкам; воспитывать положительные взаимоотношения между детьми посредством театрализованной деятельности.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

Чтение сказки «Теремок»; просмотр иллюстраций к сказке.

МАТЕРИАЛ: домик; маски героев сказки.

Ход занятия:

Вос-ль: Ребята, посмотрите, сколько к нам пришло гостей. Давайте улыбнёмся нашим гостям и скажем им «Здравствуйте!».

Раздаётся стук в дверь. Вос-ль: открывает дверь и заносит в группу мешок, который лежал под дверью. Открывает мешок и заглядывает в него.

Вос-ль: Дети, в мешке лежат герои сказки. А чтобы узнать, герои, какой сказки лежат в мешке вам надо отгадать загадки:

1. Живёт серая  в норке, грызёт сыр и корки. Маленькие ножки, боится кошки (мышка).                                                                                                                                     2. Где же вы её найдёте? ну конечно же, в болоте. Зелена, как трава говорит: «Ква, ква, ква» (лягушка )

3. Комочек пуха, длинное ухо, прыгает ловко, любит морковку. (заяц).  

4. Если долго в брюшке пусто, на луну он воет грустно (волк).

5. Очень хитрая она, съела в сказке колобка, кур ворует, петухов, кто назвать её готов? (лиса).

6. Летом по лесу гуляет, зимой в берлоге отдыхает (медведь).

 Вос-ль: Из какой сказки наши герои.                                                                   

Ответы детей

Вос-ль: Правильно, они из сказки «Теремок». Сказку с вами мы узнали, а теперь мы покружимся и в героев сказки превратимся.

Дети кружатся, а воспитатель одевает маски детям, проговаривая каждому название героя. Вот такие герои сказки у нас получились. А теперь давайте покажем сказку нашим гостям и ребятам.

Вос-ль: Много сказок есть на свете, сказки очень любят дети, все хотят в них побывать и немножко поиграть. Все садитесь рядом, приготовьте ушки, глазки, начинаем нашу сказку.

Стоит в поле теремок, теремок. Он ни низок, ни высок. Вот бежит по полю мышка (направлять ребёнка в сторону теремка). У теремка остановилась и спрашивает (ребёнок): Кто, кто в теремочке живёт?

Вос-ль: Никого в тереме нет, никто мышке не отвечает. Зашла мышка в теремок и стала в нём жить. А в это время по полю лягушка скачет (направлять ребёнка к теремку) у двери остановилась и спрашивает.

Ребёнок: Ква-ква-ква кто в теремочке живёт?

Ребёнок: Я мышка-норушка, а ты кто?

Ребёнок: Я лягушка-квакушка. Пусти меня.

Вос-ль:  Зашла лягушка в теремок, стали они вдвоём жить.

Вос-ль: Вот бежит мимо теремка заяц. Увидел теремок, остановился и спрашивает:

Ребёнок: Кто в теремочке живёт?

Дети с помощью воспитателя: я мышка-норушка, я лягушка-квакушка. А ты кто?

А я зайчик побегайчик. Пустите меня в теремок.

Вос-ль: Зашёл зайчик в теремок, стали они втроём жить.                                             Вот по полю, лисичка бежит. У двери остановилась и стучит. Кто в теремочке живёт?

Дети с помощью вос-ля перечисляют свои персонажи и спрашивают, а ты кто?

Ребёнок: Я лисичка-сестричка. Пустите меня в теремок.

Вос-ль: Зашла лисичка в теремок, стали они вчетвером жить.

 Вдруг бежит мимо волчок – серый бочок. Увидел теремок остановился и спрашивает.

Ребёнок: Кто в теремочке живёт?

Дети: Я мышка-норушка, я лягушка-квакушка, я зайчик-побегайчик, я лисичка-сестричка. А ты кто?

А я волчок-серый бочок. Можно мне к вам в теремок?

Только зашёл волк в теремок, как идёт по полю медведь. Подошёл к теремку и спрашивает: Кто в теремочке живёт?

Дети с помощью воспитателя отвечают: Я мышка-норушка, я лягушка-квакушка, я зайчик-побегайчик, я лисичка-сестричка, я волчок-серый бочок. А ты кто?

Ребёнок: А я медведь косолапый. Пустите меня в теремок.

Вос-ль: Но в теремке уже нет места. Ребята, что же нам делать? А давайте потеснимся и нашему мишке найдётся место в теремке. Все зверята поместились и жили они долго и счастливо.                                                                                                                            

Вос-ль:

Молодцы! Все с ролью справились. Артистами ребята побывали и сказочку ребята показали. Артисты были очень хороши, похлопаем ребятам от души!

А сейчас давайте мы с вами немножко отдохнём.

 Физминутка. (Движения придумывает по стих-ию вос-ль). Встанем, надо отдохнуть, наши пальчики встряхнуть. Поднимайтесь, ручки, вверх, шевелитесь, пальчики, так шевелят ушками серенькие зайчики. Крадёмся тихо на носочках, как лисы бродят по лесочку. Волк озирается кругом, и мы головки повернём. Теперь садимся тише, тише притихнем, словно в норках мыши.                      Вос-ль: Ну вот, мы с вами и отдохнули.

Ребята давайте с вами вспомним какую сказку мы с вами показывали? (теремок)

Какие звери жили в теремке? Ответы детей.

Вос-ль: У зайца, какие уши (длинные или короткие?), у лисы, какой хвост? лягушка какого цвета? мышка, какая (большая или маленькая?), а медведь?.