Конспект занятия с детьми выпускной группы "Путешествие в волшебный замок"

«Путешествие в замок волшебства».

Задачи:

Дать каждому ребёнку возможность ощутить свою принадлежность к группе сверстников. Учить детей ощущать тепло и близость окружающих, действовать согласованно. Развивать у детей пантомимику, чувство единства, сплоченности. Развивать   внимание, память, воображение. Формировать позитивное отношение к сверстникам, повышать уверенность в собственных силах.

Материал. Спокойная, весёлая музыка, палочка, шляпа

Ход. Дети заходят в зал.

(звучит волшебная музыка, входит гном)

Гном. Здравствуйте ребята! Вы меня узнали? Да я сказочный гном. Я принёс для вас послание от моей хозяйки феи Виллины. (читает ) «Дорогие ребята, приглашаю вас в свой волшебный Замок Волшебства. В моём замке вы встретите много волшебных предметов, с которыми сможете поиграть. Я думаю, вам у меня понравится. С нетерпением жду вас, фея Виллина». Ну что ребята, хотите попасть в Замок  Волшебства и встретится с прекрасной феей Виллиной?

Дети. Да!

Гном. Хорошо, я буду вашим проводником и провожу вас в замок. Но сначала  я хочу проверить, сможем ли мы быть единомышленниками, то есть мыслить одинаково? Встаньте в круг. Мы сейчас по моей команде «1, 2, 3» будем показывать определённое количество пальцев на руке. Надо стараться, чтобы все показали одно и то же количество пальцев. Договариваться и перемигиваться нам нельзя.  У кого в круге окажется одинаковое количество пальцев - пожимают друг другу руки".

 (проводится игра «Гомеостат»)

Гном. Вот и выяснили, что мы с вами настоящие друзья – даже без слов отлично понимаем друг друга.  Путь к замку лежит через сказочный лес. Перед тем как отправиться в дорогу предлагаю сделать разминку.

(Проводится разминка под весёлую музыку)

Гном. Отлично сделали разминку. Ну что ж, тогда в путь. Поможет нам дойти до сказочного леса игра «Друг за другом».

Игра «Друг за другом». Играющие встают друг за другом и кладут руки на плечи впередистоящего. Идут и говорят слова:

«Друг за другом мы идём

Хором песенку поём

По дорожке мы пойдём

В сказочный лес попадём»

Вводятся сигналы:

·         Стоп – замирают,  не шевелятся

·         Ой – бег врассыпную

·         Друг за другом – встают на свои места

Гном. Вот и пришли мы с вами в лес. Пойдёмте за мной по тропинке.

 Игра «Тропинка»

Все дети выстраиваются друг за другом и идут   по воображаемой тропинке. По команде ведущего они преодолевают воображаемые препятствия.

1. Спокойно идем по тропинке. Вокруг – кусты, деревья.  На тропинке впереди – большие лужи. Одна, вторая, третья. Перешагиваем через лужи.
2. Снова спокойно идем по тропинке. Перед нами – ручей. Через него перекинут мостик с перилами. Переходим по мостику, держась за перила.
3. Спокойно идем по тропинке. Тропинка ведет через болото. Появились кочки. Прыгаем с кочки на кочку. На каждой кочке удерживайте равновесие, чтобы не оступиться. Перешли через болото.
4. Тропинка стало извилистой, идём по ней змейкой.
5. Снова идем спокойно. Перед нами – овраг. Через него переброшено бревно. Переходим через овраг по бревну. Идем осторожно, сохраняя равновесие, руки в стороны! Ух, наконец,  перешли!
6. Идем спокойно. Что это? Тропинка стала липкой от мокрой, раскисшей глины. Ноги так и прилипают к ней. Еле-еле отдираем ноги от земли. Идем с трудом.
7. Дорога опять стала хорошей. Спокойно идем. А теперь через тропинку упало дерево. Да какое огромное! Ветки во все стороны! Подлезаем под  ним.
8. Идем спокойно по тропинке. Хорошо вокруг! Вот и пришли мы с вами к замку

Ребята замок охраняют спящие драконы. А хотите вы сейчас сами превратитесь в драконов? Давайте мы с вами поиграем в игру?

Игра  «Смелый охотник».

 Зал делится на две части. Одна сказочный лес, где живут спящие драконы, а другая дом охотника. Один охотник, остальные драконы. Смелый охотник отправляется на охоту, когда драконы спят. Охотник свободно ходит между драконами и считает до десяти. Как только охотник произнесёт цифру 10, драконы просыпаются и ловят охотника. За пределы сказочного леса драконы выбегать не могут.

Гном. Вот мы с вами и прошли через спящих драконов и оказались в Замке  Волшебства.

(звучит волшебная музыка входит фея Виллина)

Фея. Здравствуйте ребята! Я ждала вас. Вот мой волшебный замок. И всё что находится в замке то же волшебное. Посмотрите  – это волшебная шляпа. Хотите с ней поиграть?

Игра «Волшебная шляпа»

Играющие,  садятся в круг. При первых же звуках музыки они начинают передавать шляпу, надевая её на голову соседа. Когда музыка прерывается, участник, на голове которого оказалась шляпа, должен показать какое-нибудь движение, а все остальные дети повторить его, игра продолжается дальше.

Фея. А ещё у меня есть шапка невидимка. Мы можем и с ней поиграть.

Игра «Шапка невидимка».

Считалкой выбирают водящего. Один из игроков надевает шапку-невидимку. Задачей водящего является осалить игрока в шляпе. Однако это не так -то просто сделать, т.к. игроки постоянно передают шляпу друг другу. Игрок, которому передали шляпу, должен остановиться и надеть её. Бегать, держа шляпу в руках,  запрещается. Если  водящему удалось осалить игрока в шляпе, они меняются ролями.

Фея. Молодцы, хорошо поиграли. Садитесь в круг, а вот скатерть самобранка (разворачивает воображаемую скатерть).  Вы, наверное,  проголодались? Что бы вы хотели скушать? Ведь это волшебная скатерть.

Дети. Перечисляют

Фея. Ребята, давайте скажем волшебные слова «Раз, два, три, скатерть развернись».

Дети. «Раз, два, три, скатерть развернись».

Фея. Ой, посмотрите дети, что вы захотели, то и появилось. Давайте покушаем (дети делают вид, что едят)

Фея. Ну что подкрепились? Давайте скажем волшебные слова «Раз, два, три, скатерть свернись».

Дети. «Раз, два, три, скатерть свернись».

Гном. Ой, ребята, подул холодный  ветер из страны злого колдуна и заколдовал всех детей так, что они не могут разговаривать. А если их о чём -то спрашивают, то они отвечают жестами и мимикой.

Игра «Заколдованные дети (Гном и Фея задают детям разные вопросы, дети отвечают жестом и мимикой)

Фея. Ребята у меня же есть волшебная палочка. Сейчас я взмахну ей и расколдую вас (взмахивает палочкой). Ребята эта палочка не только может расколдовывть, но она в ваших руках может превращаться в разные предметы.

Игра «Волшебная палочка»

И тут же Фея  загадывает детям, что у неё в руках: она  берёт палочку как удочку и делает вид, что ловит рыбу. Дети угадывают, затем дети передают палочку друг другу по очереди и каждый придумывает, что это такое. Предлагаемые образы (зонт, лопата, дудочка, смычок, гитара)

Фея. Молодцы, я так рада, что вы ко мне пришли. Но вам скоро пора возвращаться в детский сад. Мне бы очень хотелось, что бы вы мне оставили что-нибудь на память.

Гном. Ребята, а давайте нарисуем Феи Виллине,  свои рисунки   все вместе.

Игра «Совместное творчество»

Все дети садятся  в круг. У каждого лист бумаги и фломастер. По сигналу все начинают рисовать. Как только музыка останавливается, дети заканчивают рисовать и передают свой начатый рисунок по кругу соседу слева. По следующему

Сигналу детям нужно продолжить рисунок соседа, пока не прозвучит следующий сигнал. Так продолжается до тех пор, пока листы не вернутся к своим хозяевам.

Фея. Посмотрим что получилось. Какие замечательные рисунки, мне очень нравится. Спасибо. А я хочу вас угостить волшебным мармеладом. Попробуете его, когда вернётесь в детский сад. А сейчас вам пора в путь. Поможет вам вернуться домой мой волшебный ковёр-самолёт. Ложитесь на него как вам удобно и расслабьтесь. Счастливого вам пути, до свидания.

Релаксация «Ковёр-самолёт»

 «Мы ложимся на вол­шебный ковер-самолет; он плавно и медленно поднима­ется, несет нас по небу, тихонечко покачивает; ветер нежно обдувает усталые тела, все отдыхают... Далеко внизу проплывают дома, поля, леса, реки и озера... Постепенно ковер-самолет начинает снижение и приземляется нашей комнате (пауза)... Потягиваемся, делаем глубокий вдох и выдох, открываем глаза, медленно и аккуратно садимся».

Гном. Ребята вот мы с вами и в детском саду. Понравилось вам путешествие в Замок Волшебства? А что вам понравилось, расскажите.

Дети. Ответы.

Гном. Мне тоже понравилось с вами путешествовать. В следующий раз мы с вами обязательно попутешествуем. А мне пора в свою сказку до свидания.

Муниципальное  бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 14 «Солнышко» города Шумерля Чувашской Республики

«Путешествие в Замок Волшебства»

(выпускная группа)

Составили:  воспитатель: Столярова С.В.

 Педагог- психолог: Юкланова С.С.