Конспект ЗАНЯТИЕ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ Математическая сказка «ПРИКЛЮЧЕНИЯ КОЛОБКА»

Конспект ЗАНЯТИЕ

В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ

Математическая сказка

«ПРИКЛЮЧЕНИЯ КОЛОБКА»

Цель: Упражнять в отсчете предметов в пределах 4 (с использованием в речи количественных и порядковых числительных). Формировать представление о последовательности частей суток. Закреплять знание геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник). Учить сравнивать четыре предмета по высоте. Развивать память, внимание, логическое мышление.

Материал: Изображения колобка, зайца, волка, лисы, медведя, солнца, улья, елок, домика. Фланелеграф. 10 треугольников зеленого цвета – на каждого ребенка.

Ход занятия:

Воспитатель. Послушайте необычную математическую сказку про Колобка. Я буду рассказывать, а вы помогайте.

Испекла бабушка Колобок и положила его, чтобы остудить, на окошко. Лежал, лежал Колобок, и надоело ему лежать: покатился он с окна на лавку, с лавки на пол да к двери, прыг через порог в сени, из сеней на крыльцо, с крыльца на двор, а там и за ворота.

Выкатился Колобок на улицу, глядь, солнце всходит, поднимается. Остановился Колобок в раздумье: какое же время суток наступает? (Выставляет на фланеллеграфе справа изображение домика, солнца и колобка .Дети, помогите Колобку. Подскажите, как называется часть суток, когда солнце встает. (Утро)

Покатился Колобок по дорожке, а навстречу ему Заяц. (Выставляет слева от изображения колобка изображение зайца. Передвигает немного влево изображение солнца.)
Заяц говорит:

- Колобок, Колобок, я тебя съем!

А колобок отвечает:

 - Сначала загадку мою отгадай, а потом можешь есть. На какую геометрическую фигуру я похож?

Задумался Заяц: на морковку не похож, на лису тоже. Ох, и трудная загадка!

Пока Заяц думал, Колобок от него укатился.

Помогите Зайцу отгадать загадку: на какую геометрическую фигуру похож Колобок? (На круг.)

Катится солнце по голубому небу, а Колобок по лесной тропинке. Навстречу ему идет Серый волк. (Меняет местами изображение колобка и зайца. Выставляет слева от изображения колобка изображение волка. Передвигает немного влево изображение солнца.)

Серый волк говорит:

 - Колобок, Колобок, я тебя съем!

Колобок отвечает:

 - Постой, Серый волк, съесть ты меня всегда успеешь. А вот задачку мою ты сумеешь решить? Сколько ножек у стола?

Присел Серый волк на бревнышко, задумался. Столов в лесу нет, за столом Серый волк никогда не сидел. А Колобок тем временем дальше укатился.

Помогите Серому волку решить задачу: сосчитайте, сколько ножек у стола? (Четыре.)

Катится Колобок по лесной тропинке, а солнце по голубому небу. Высоко уже поднялось, ярко светит, сильно греет. Жарко стало Колобку. Остановился он, пот со лба  отирает, думает, какое же время суток наступило. Подскажите Колобку, как называется часть суток, когда солнце в небе высоко находится и жарко греет. (День.)

Покатился Колобок дальше. Катится, песенку веселую распевает, а навстречу ему Медведь. Идет, мед с лапы слизывает, мух отгоняет, жарко ему. (Меняет местами изображения колобка и волка. Выставляет между ними изображение медведя. Над изображением колобка выставляет изображение улья. Передвигает немного влево изображении солнца.)

Увидел Медведь Колобка, остановился и говорит:

 - Колобок, Колобок, я тебя съем!

Колобок отвечает:

 - Ишь, какой быстрый, Медведь! Сначала на мой вопрос ответь, а потом и ешь. Ты,  Медведь, мед любишь из ульев таскать, вот и скажи, из каких геометрических фигур состоит изображение улья?

Медведь задумался, даже мед перестал с лап слизывать. Пока он голову ломал над вопросом Колобка, того уже и след простыл.

Ребята, вы можете ответить на вопрос Колобка? Из каких геометрических фигур состоит улей? (Из квадрата и треугольника.)

Катится солнце по синему небу, а Колобок по лесной тропинке. Навстречу ему Лиса. (Выставляет изображение улья между изображениями медведя и колобка. Слева от изображения колобка выставляет изображение лисы. Передвигает немного влево изображение солнца.)

Лиса говорит:

 - Колобок, Колобок, я тебя съем!

Колобок отвечает:

 - Постой, рыжая! Съешь меня после того, как задачку мою решишь. На сколько больше у тебя лап, чем у петуха?

Задумалась Лиса. Много петухов она повидала на своем веку, а вот на сколько лап у нее больше, чем у петуха, ни разу не считала. Пока Лиса думала, Колобок укатился.

Помогите Лисе решить задачку Колобка: на сколько у Лисы лап больше, чем у петуха? (На две.)

А Колобок тем временем оказался в дремучем лесу. Глянул он на небо, а солнце уже за верхушки деревьев прячется. (Меняет местами изображения колобка и лисы. Слева от изображения колобка выставляет изображения елок. Передвигает немного влево изображение солнца.)

Страшно стало Колобку, понял он, что наступило уже… Ребята, какое время суток наступило? (Вечер.)

Вспомнил Колобок про бабушку и дедушку, очень захотелось ему скорее вернуться домой. Вспомнил он бабушкину загадку: «Подходить к дому стала, с неба солнце украла» - и сразу понял, что скоро наступит … А вы, ребята, отгадали бабушкину загадку? (Ночь.)

Заторопился Колобок, обратно домой отправился. Последуем и мы за ним.

Физкультминутка

Дети выполняют движения вместе с воспитателем.

Тихонько на носочках прокрадемся мимо Лисы. (Идут на носочках.)

Вперевалочку пройдем мимо Медведя. (Идут на внешней стороне стоп.)

Пробежим Трусцой мимо Волка. (Легкий бег на носочках.)

Пропрыгаем мимо Зайца. (Прыжки на двух ногах.)

Вот и прикатился Колобок к домику дедушки и бабушки, а мы добрались до своих мест. (Дети садятся на стулья.)

Обрадовались дедушка и бабушка, что Колобок вернулся. Сели они чай пить, и стал Колобок рассказывать, что с ним приключилось. Давайте и мы вспомним, что произошло с Колобком.

(Дети отвечают на вопросы воспитателя.)

 - Сколько зверей встретил Колобок на своем пути?

 - Кого Колобок встретил первым? Вторым? Третьим? Четвертым?

 - Каким по счету был Заяц? Серый волк? Медведь? Лиса?

 - В какое время суток укатился Колобок от дедушки с бабушкой?

 - В какое время суток Колобок встретился с Зайцем?

 - В какое время суток Колобок встретил Серого волка и Медведя?

 - В какое время суток повстречалась Колобку Лиса?

Затем дети вместе с воспитателем хором проговаривают названия частей суток.

Проводится работа с раздаточным материалом

Воспитатель. Колобок рассказал дедушке и бабушке, что побывал в дремучем лесу, где много елок, одна выше другой.

Выложите четыре елки в порядке возрастания из одного, двух, трех, четырех треугольников. (Дети выполняют задание и отвечают на вопросы.)

 - Сколько треугольников потребовалось, чтобы выложить самую низкую елку? Елку повыше? Самую Высокую елку?

 - Сколько треугольников во второй елке? В третьей? В четвертой?

 Смотрите, Колобок заснул. Видно, и впрямь очень устал. Не будем его будить, тихонько встанем и пойдем на другое занятие.