Конспект занятий по экологии на тему:"Корабль-пустыни"

                                             ББОҚ  технологиялық   картасы                     

Технологическая карта ОУД

Білім беру саласы:Образовательная область: Познание.Экология.

Тақырыбы: Тема: «Корабль пустыни»

Мақсаты:Цель:Расширять представления о домашних животных Казахстана; особенностях содержания. Познакомить с верблюдом. Дать знания о среде обитания, характерных особенностях, способах передвижения, особенностях использования в подсобном хозяйстве.

Карточки «Копытные животные». Задание – найди и объведи верблюда.

Жамдык.Оснащения: игрушка верблюд, иллюстрации.

Қөптілділік.Полиязычие:вердлюд-туйе, camel.

Қызметтің кезендері Этапы Деятельности	Тәрбиешінің іс- әрекеті Действия воспитателя	Балалардың іс- әрекеті Деятельность детей
Мотивациялық-       қозғаушы Мотивационно- побудительный	На столе игрушка – верблюд.	Дети с интересом рассматривают игрушку.
Іздену-ұйымдастырушылық Организационно – поисковый	Чтение стихотворения. Вот верблюд, а на верблюде Возят кладь и ездят люди. Он живет среди пустынь, Ест невкусные кусты. Он в работе круглый год – Он, верблюд, рабочий скот. - Ребята! Кто из вас видел верблюда? - Какой он был расскажите? Давайте рассмотрим иллюстрации, и я вам расскажу о верблюде. Вы многое знаете, а будете знать про него еще больше. Рассказ воспитателя (презентация) - Бывают 1-2 гобые верблюды, горб жировое отложение. Ресницы у него в два ряда, чтобы песок (когда буря посечная) не попадал в глаза. Еще он может очень плотно прикрывать ноздри так, чтобы ни одна писчинка не попала ему в нос. Когда захочет пить, то за один раз может выпить 100 литров воды, это 10 ведер воды. У него большие и широкие лапы, поэтому он не проваливается в сыпучий песок. Его называют «кораблем пустыни» потому, чтобы не растерялись в пустыне они передвигаются дружным рядом, который называется караваном (в караване очень много верблюдов). - Чем питается? Рассказ воспитателя о колючках. Ребятадавайте скажем на каз.яз.и на англ.яз.слово верблюд-туйе, camel.                     Физминутка Солнце светит высоко -                Очень-очень высоко (ПОТЯГИВАЮТСЯ)       А колодец далеко                                    Очень – очень далеко (ВСТАЮТ НА НОСКИ, СМОТРЯТ ВПЕРЕД)                                                     А вокруг одни пески                               Слева, справа все пески (ПОВОРОТЫ В СТОРОНЫ С ОТВЕДЕНИЕМ РУКИ)                           А пески те горячи                             Очень – очень горячи (ПРИСЕДАЮТ)   Караван идет день полный            Впереди нелегкий путь. (ИДУТ ПО КРУГУ НА ЧЕТВЕРЕНЬКАХ)                                                        Но хозяин очень добрый                            Дал верблюдам отдохнуть (ЛЕГЛИ В КОМОЧЕК) Работа с карточками. «Копытные животные». Задание: найди и объведи верблюда. Индивидуальная работа Мариям, Варвара,Костя.	Дети эмоционально слушают стихотворение про животного. Если видели в зоопарке, либо в другом месте, делятся своими впечатлениями о животном: какой он был, что делал. Рассматривают иллюстрации и слушают рассказ воспитателя. На каждый эпизод рассказа показ иллюстрации. Слушают объяснение понятия: «корабль пустыни», сравнивают море с песками, находят сходство. С интересом рассматривают колючки, которыми питаются верблюды. Дети повторяют на каз.яз. и на англ.яз.слово верблюд. Дети  имитируют движения проговаривая слова. Выполняют задания на карточках. «Назови членов семьи»
Рефлексивті - коррекциялаушы Рефлексивно – корригирующий	Всю жизнь ношу я два горба, Имею два желудка: Но каждый горб – не горб, амбар! Еды в нем на семь суток!	Дети играют с игрушкой, рассматривают ее, вспоминают все сказаное о нем.

Күтілетін нәтиже:Ожидаемый результат:

Өндіреді. Воспроизводит:знания из личного опыта о верблюде, во время беседы

         Түсінеді. Понимает:смысл понятия «корабль пустыни»

Қолданады. Применяет:умение и знания при выполнении заданий в карточках