Конспект занятия "Чудеса природы"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад №13» муниципального образования - городской округ город Касимов

391300, город Касимов, Рязанская область, улица Горького, дом 60 а   телефон [phone]                                                    e-mail [e-mail]                                                                    ____________________________________________________________________________________

«Согласовано» Ст. воспитатель МБДОУ Д/с №13 ____________________Горина Е.Б.. «____»_____________201__ год

«Утверждаю» Заведующая МБДОУ д/с № 13 ___________________Сидорова И.А.. «____»_____________201__ год

Конспект педагогического мероприятия

с детьми старшего дошкольного возраста

на тему: «Чудеса природы». 

Новиковой Марины Николаевны,

воспитателя первой квалификационной категории

МБДОУ «Детский сад № 13»

2017-2018  учебный год

Конспект занятия  по познавательному развитию

тема: «Чудеса природы»

в  разновозрастной группе комбинированной направленности

Образовательная область: познавательное развитие.

Цель: Организовать познавательную деятельность детей, направленную на усвоение ими знаний о радуге как природном явлении, её отличии от других природных явлениях и совершенствование умений различать цвета радуги.

Задачи:

-организовать знакомство с природным явлением радуга;

- расширить  знаний детей о природном явлении – радуга, всех цветов радуги и последовательностью их расположения  через организацию различных видов деятельности;

- развивать речь, использовать приобретённый словарный запас в связной и выразительной речи;

-обобщить  знаний детей о природных явлениях.

Коррекционно-развивающие:

-формировать знания о 7 цветах радуги;

-продолжать развивать умение  действовать по образцу, по показу;

-стимулировать наблюдательность, любознательность, мышление;

-упражнять  мелкую и общую моторику ,слуховое восприятие;

-развивать сообразительность и активное воображение;

-совершенствовать связную речь, умение правильно строить предложение,

Воспитательные:

- воспитывать экологическую культуру, любовь к природе;

-продолжать формировать  способность чувствовать красоту природы и выражать свои эмоции;

- продолжать воспитывать положительное отношение друг к другу.

Ход НОД.

1. Организационная часть.

В. – Ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте поздороваемся с ними. У меня сегодня очень хорошее настроение и я хочу поделиться с вами своим хорошим настроением, сложите руки ковшичком и держите  «хорошее настроение».

Упражнение: Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живём в родном краю,

Всех вас  очень я люблю!

        В. – Какое сейчас время года? Правильно весна, а как вы догадались?  Да светит солнышко, весна украсила всё цветами, первой нежной, зелёной травой. Весной природа пробуждается от зимнего сна. Что делаете вы, когда просыпаетесь? Правильно, умываетесь. Земля, растения, травка тоже хотят умыться. Но как? Они ждут теплого весеннего дождя. Он все вымоет и напоит всех. Дождь поливает из облаков, когда они темнеют и становятся темными, тяжелыми и, словно, нависают над нами. Спрятаться от дождя можно под любым навесом и крышей или под зонтиком.

В. – Вы слышите, дождь стучит? Скорее ко мне под зонтик. Грустно стало, скучно, давайте попросим дождик не лить, а солнышко выглянуть.

Игра: «Солнце и дождик».

Дождик, дождик, не дожди,

Дождик, дождик, подожди,

Дождик, дождик, полно лить,

Малых деточек мочить.

Солнышко, ведрышко,

Выгляни в окошечко!

Твои детки плачут,

По камушкам скачут.

       В. – Не успела тучка с дождем уйти, выглянуло солнышко. Солнышко и дождик обрадовались друг другу.  Их радость превратилась в разноцветный праздник, в радугу. Построили радугу солнечные лучи и дождевые капли. Дождь заканчивается. Редкие капли еще падают на землю, но из-за тучи уже выглянуло солнце. Солнце светит сквозь падающий дождь, лучи его проходят через дождевые капли, и на небе напротив солнца возникает необычная цветная дуга. Чем крупнее дождевые капли, тем ярче радуга. Слово «радуга» похоже на слово «радость». И в самом деле, радостно бывает, когда вдруг на небе возникает удивительно красивая дуга в разноцветных красках. Здесь и красный, и синий, и фиолетовый, и желтый другие цвета. А потом, когда вода быстро испаряется на солнце, радуга также быстро исчезает.

 В. – что-то случилось с нашей радугой, наверное,  она загрустила, у неё не очень хорошее настроение. Давайте развеселим нашу радугу, чтобы её краски стали яркими и радостными. Поможем? Вы хотите узнать, какие цвета есть у радуги? Для этого нужно выполнить задания, задания  будут интересными, загадочными и необычными. Каждый цвет радуги дает своё задание, а всего их семь.  Каждый (красный)  Охотник (оранжевый)  Желает (желтый) Знать (зеленый)  Где (голубой) Сидит (синий) Фазан (фиолетовый) . Вы готовы?

2. Основная часть.

   1. Первый цвет -  красный. Что бывает красного цвета? (яблоко, помидор, туфли …).

В. – А я вижу язычки у вас красного цвета,  давайте поработаем язычком. Возьмите зеркало и повторяйте за мной.

Артикуляционная гимнастика: «Непослушный язычок», «Вкусное варенье», «Маляр».  Молодцы,  вы хорошо постарались и у нашей радуги появился первый  цвет – Красный. Какой цвет?

  2. Второй цвет – оранжевый. У меня есть воздушный шарик оранжевого цвета.

 Гимнастика для глаз:

1. Следите  глазами  за черной точкой не отрываясь,  голову не поворачивать.

2. Закрыть глаза. Отдых 10—15 с. Открыть глаза. Повторить 2—3 раза.

3. Самомассаж. Потереть ладони. Закрыть глаза, положить ладони на глаза, пальцы вместе. Держать 1 с. Ладони на стол, Открыть глаза.

Отлично, у нашей радуги появился второй  цвет – Оранжевый. Какой цвет?

   3. Следующий цвет – жёлтый. Я раздам вам карточки, а вы должны выложить по схеме желтое солнышко. Отлично, получается, посмотрите на радугу – появился Желтый цвет. Какой цвет?

  4.  Следующий цвет должен быть зеленый, давайте встанем и немного отдохнем.

                          Физкультминутка: «Зеленый луг»
Расцветает луг зеленый,                  (Руки в стороны — потянулись.)
Раскудрявились леса.                         (Руки вверх.)

Держат радугу в ладонях
Голубые небеса.                                 (Руки перед собой, ладони кверху.)

Теплым солнышком согреты
Загорелые ветра.                  (Наклоны туловища влево-вправо, руки на поясе.)
Здравствуй, лето,
Здравствуй, лето!                           (Прыжки на месте.)
Нашей радости пора.                     (Хлопки в ладоши.)

У нас прекрасно получается, появился Зелёный цвет на радуге. Какой цвет?

   5. Настала очередь голубого цвета,  задание будет такое - собрать из частей целую картинку и посмотреть что получится. Упражнение «Собери целое». Молодцы, собрали правильно и появился Голубой цвет на радуге. Какой цвет?

  6.  Следующий цвет синий. Предлагаю вам посмотреть, что находится в контейнере с песком, кто смелый подходите по одному. Достать из контейнера шарик  Су-джок,  давайте покатаем наши шарики  в руках:

«Су-джок терапия»     Этот шарик не простой.

Этот шарик не простой

Весь колючий, вот такой.

Он колючий, Вот какой.

Я его катаю, ручки разминаю.

Вот и появился Синий цвет радуги. Какой цвет?

 7.  Мы с вами дошли до самого последнего звена радуги – фиолетового.

 (Дети встают друг за другом)

Массаж спины

Дождик бегает по крыше                   похлопывают ладошками по спине                              впередистоящему ребенку
Бом-бом-бом!
По веселой звонкой крыше
Бом-бом-бом!
Дома, дома посидите, –                         постукивание пальцами рук
Бом-бом-бом!
Никуда не выходите, – 
Бом-бом-бом!
Почитайте, поиграйте, –                         постукивание кулачками
Бом-бом-бом!
Я уйду тогда гуляйте
Бом-бом-бом!
Дождик бегает по крыше                        поглаживание ладошками
Бом-бом-бом!
По веселой звонкой крыше – 
Бом-бом-бом!

Появился Фиолетовый цвет. Какой цвет? И посмотрите на радугу! Появились все цвета, давайте их назовем:  Каждый (красный),  Охотник (оранжевый),  Желает (желтый), Знать (зеленый),  Где (голубой), Сидит (синий), Фазан (фиолетовый). Друзья послушайте замечательное стихотворение   "Радуга-дуга".

Солнышко с дождем

Строят радугу вдвоем-

Семицветный полукруг

Из семи широких дуг.

    В. - Радуга предлагает почувствовать её настроение. Каждый цвет радуги имеет свое настроение.  

Релаксация «Радуга». Дети ложатся на спину, закрывают глаза, расслабляются (под звучание «Колыбельной»), представляя летний пейзаж. Радуга-дуга-дуга, унеси меня в луга,

На травушку шёлковую, на речку бирюзовую,

На теплый желтенький песок!

Воспитатель  называет поочередно цвета радуги, дети стремятся с закрытыми глазами «увидеть» заданный цвет. Дождик уже давно закончился. Радуга исчезла. Проснулось солнышко. Дети потянулись, затем встали.

    3. Заключительная часть.

   В. -   Ребята, молодцы.  Что мы сегодня  видели…., делали……, узнали….?. Вот какая у нас природа фокусница. Она дарит нам свои чудеса это солнце, дождь, радуга и другие явления природы.  А что случилось сегодня с радугой? Как мы собрали радугу? Что вам больше всего понравилось? Какое задание было самым трудным? Ребята, подойдите  ко мне, покажите какое у вас сейчас настроение (Выбирают смайлики). До свидания, я буду ждать следующей встречи с вами!