Тема
занятия «Лекарственные растения»
Цель:
Формировать представления о лекарственных растениях и их роли в жизни человека.
Задачи:
1.
Познакомить учащихся с разнообразием лекарственных растений;
правилами их сбора, хранения и применения.
2.
Развивать познавательную активность обучающихся.
3.
Воспитывать внимательное отношение к своему здоровью.
Оборудование:
картинки с лекарственными растениями, засушенные растения, лэпбук,
мульмедиа проектор.
Ход занятия.
1.Организационный момент
Здравствуйте
ребята! Меня зовут Юлия Алексеевна. Я работаю педагогом на
эколого-биологической станции. И сегодня мне посчастливилось познакомиться с
вами. Я очень рада нашему знакомству. Ну, что вы готовы со мной отправиться в
увлекательное путешествие страны знаний о растениях?
Педагог:
Послушайте
стихотворение:
Если
кто-то простудился,
Голова
болит, живот.
Значит,
надо подлечиться,
Значит
в путь – на огород.
С
грядки мы возьмём микстуру,
За
таблеткой сходим в сад.
Быстро
вылечим простуду.
Снова
будешь жизни рад.
Одуванчик,
подорожник,
Василёк,
шалфей и мята.
Вот
«зелёная аптека»
Помогает
вам, ребята!
- О чем это
стихотворение? (отвечают)
- Названия каких
растений вы услышали? (отвечают)
- Чем вы лечитесь,
когда болеете? (Лекарствами)
- А чем можно
лечиться еще, кроме таблеток и сиропов? (Лекарственными растениями).
Правильно, тема
сегодняшнего урока: «Лекарственные растения»
2.Изучение нового материала
Педагог:
Лекарственные растения – это
такие растения, части которых (цветы, плоды, листья, стебель, коренья)
применяются для лечения заболеваний людей или животных или же употребляются в
качестве сырья для производства лекарственных препаратов.
Лекарственные
растения были известны человеку с давних времён. Ещё древние люди, занимаясь сбором
плодов, кореньев и трав, пытались с их помощью избавиться от различных
болезней.
Из
поколения в поколение передавались сведения о растениях-целителях, легенды и
мифы об излечении болезней волшебными травами. Растения-целители исстари
почитались и получили название «зелёной аптеки».
На
Руси лекарственные растения применяли также давно, как и в других странах. Сбор
дикорастущего сырья и выращивание лекарственных растений получили широкое
развитие в период правления Петра 1, издавшего несколько указов, в том числе и
об организации «аптекарских огородов» во всех крупных городах России при
военных госпиталях. Впоследствии из этих «огородов» были организованы
прекрасные ботанические сады. С некоторыми из этих растений - целителей мы и
будем знакомиться.
В
работе мы с вами будем использовать таблицу лекарственных растений, которую мы
заполним по мере знакомства с растением, и методическое пособие лэпбук
«Лекарственные травы».
Педагог:
Первое
растение – отгадайте загадку:
Когда идёшь
тропинкою,
Куда ни глянь, в
полях
Белеют чудо
-шарики
На тонких
стебельках.
Сквозные,
серебристые
Они как пух легки.
Стоят и чуть
качаются
От ветерка с реки.
(Одуванчик)
Да,
это одуванчик .
Одно
из самых распространённых на земле растений, растёт вдоль дорог, в полях и
лугах. Существует много легенд об одуванчике. Вот одна из них. Одуванчик был
всеобщим любимцем, давал мёд пчёлам, девушкам - свои цветы на веночки. Корни
его лечили больных. Ночью золотистые цветки освещали путь путнику. Но однажды
небо нахмурилось, в степи появились злые наездники, сеявшие разруху. Одуванчик
спрятал свои лепестки, наклонил голову, сжался, не желая служить злым людям.
Прошло время, исчезло чёрное племя, но одуванчик ничего не забыл. В ясную
погоду приносит он радость, но только появляется туча, он закрывает свои
цветки, предупреждая о ненастье.
В
народной медицине для лечения используют корни и листья растения.
Корни
одуванчика используют при кожных заболеваниях.
Из
листьев готовят салаты. Предлагаю заполнить предложенную вам таблицу.
Все
справились с заданием? Молодцы. Предлагаю сделать гимнастику для глаз «В
погоне за одуванчиком». Вам нужно будет глазками следить за цветочком. Все
готовы? Начинаем!
Педагог:
Размялись,
слушаем следующую загадку:
Тонкий
стебелек у дорожки
На
конце его сережки.
На
земле лежат листки,
Маленькие
лопушки.
Нам
он, как хороший друг,
Лечит
ранки ног и рук (подорожник)
Сообщение
о подорожнике:
Подорожник
многолетнее растение, неприхотливое, прорастает в основном около тропинок и
дорог, из-за чего и получил свое название. Листья подорожника останавливают
кровотечение, заживляют раны, снимает воспаление глаз и зубную боль.
Что
мы с вами запишем в таблице?
Педагог:
Молодцы.
А вот и следующая загадка.:
Бусы
красные висят
Из
кустов на нас глядят,
Очень
любят бусы эти
Дети,
птицы и медведи. (малина)
Сообщение
о малине:
Малина
– это кустарник. Малина содержит в ягодах очень много витаминов. Всем известно
полезное свойство малины при простудных заболеваниях понижать температуру, а
ягоды останавливают кровотечение.
Заваривать
малину нужно не дольше трех минут и обязательно крутым кипятком.
(Какая запись у нас появится в таблице?)
Физ. Минутка: Много
писали и конечно устали. Предлагаю встать ми выполнить со мной разминку.
Игра называется «Цветок, куст, дерево»
Педагог:
Вот молодцы! Слушаем загадку.
Стоят
в поле сестрички,
Желтые
глазки, белые реснички.
Что
это такое? (ромашка)
Сообщение
о ромашке:
Ромашки
— это маленькие солнышки. Отвар из цветков ромашки улучшает пищеварение, ускоряет
заживление ран, помогает при простудных заболеваниях - настоем цветов ромашки
полоскают рот и горло при ангине.
(Что мы запишем?)
Педагог:
Слушаем внимательно следующую загадку.
Вкусен
чай и ароматен,
С
ней он лёгок и приятен,
Листочки
сорваны помяты,
Что
ты вдыхаешь?
Запах……
(мята)
Сообщение
о мяте:
Мята — одно из самых популярных успокоительных
лекарственных растений. Многие заваривают ее и пьют вместо чая. Мята ускоряет выздоровление при простуде;
(Скорее записываем, что мы узнали)
А теперь выполните задание. Перед вами лежат
мешочки, необходимо по запаху определить, что спрятано в нём.
Дид. игра «Угадай что в
мешочке»
Педагог:
Осталось последнее растение, о котором мы с вами и
поговорим.
В
цветах и ствол его с шипами,
На
вид как роза, но с плодами.
Полезней
родственницы статной,
Напитком
с давних пор он знатный.
Подскажет
вам любой садовник,
Что
ценен свойствами (шиповник)
Показать
плоды шиповника
А
знаете ли вы, что витамина С, очень много в шиповнике?
По
содержанию он занимает первое место в растительном мире. Если пить ароматный и
вкусный настой (напиток) из шиповника каждый день, то это укрепит ваше
здоровье, придаст бодрость и весёлое настроение.
(Запишем всё в табличку)
Много
чего мы узнали о травах, а какие правила сбора их?
Можно
прочесть на листочках.
(складываем
задание в конверт)
3. Домашнее задание.
Нут
вот и мы и познакомились лишь с небольшой частью лекарственных растений. Я
предлагаю вам выполнить домашнее задание и узнать с родителями, какие ещё
лекарственные растения находятся вокруг нас.
4.Закрепление изученного
материала.
Для
того, чтобы узнать хорошо ли вы поняли тему предлагаю выполнить дид. игру
«Растение и его полезная часть».
Наше
увлекательное путешествие в страну лекарственных трав подошло к концу.
5.
Подведение итога
-
Хотелось бы узнать, о каких травах мы сегодня с вами говорили?
-
Какие лекарственные травы вы узнали?
-
О каких лечебных свойствах мы говорили?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.